資源簡介

10 我是汽車設計師
教學目標：
簡單了解汽車發展歷史與未來發展趨勢，以及汽車的基本結構和外形特點。
把自己設計的汽車用繪畫的方式表現出來，或用廢舊材料進行立體制作。
在教學活動中培養學生的創新意識和創造能力，增強改善環境與生活的愿望。
二．教學重難點：
重點：能設計出獨特的汽車。
難點：能創造性地設計汽車，且能較準確地表達自己的設計思路。
三．教學過程：
（一)激趣導入。
師：老師給大家帶來一段有創意的短片，一起來欣賞。同學們，喜歡這輛車嗎？為什么喜歡？學生發言。看到這么新穎有創意的汽車，你們想不想自己來設計一輛呢？創新汽車設計大賽的組委會聽說咱們班的同學特別的心靈聰慧，特意讓老師在這節課開設一個創新汽設計車大賽的分會場，邀請每個同學來當汽車設計師。板書：我是汽車設計師。
開拓視野，了解創新。
要做一名汽車設計師，我們先來簡單了解一下汽車的發展史，讓我們走進汽車博物館來看一下世界上第一輛汽車，同學們看這輛車看起來是什么車？這輛三輪汽車的設計者是德國的工程師卡爾·苯茨，1886年他用汽油機替代了馬匹，實現了車輛驅動的機械化，這輛車被命名為“奔馳一號”。從此汽車改變了人們的生活方式，成為人們出行不可缺少的交通工具。
奔馳汽車經過一百三十多年的發展，它的外觀和性能也在不斷優化，這是30年代和80年代的奔馳汽車，現在的新型奔馳車怎么樣呢？現在的奔馳車外形更靚麗了，乘坐更舒服、性能也更優越了，現在這個品牌 的汽車 遍布 世界，這些都 是奔馳 公司 一代 又一代汽車設計師辛勤努力的結果。
3、隨著汽車工業的不斷發展，汽車的種類也越來越多，同學們說一說在日常生活中你都看
到過哪些汽車？看課件出示：根據汽車的不同用途可以分為載客汽車、運輸貨物的汽車，還有各種特殊功能的車。這些不同的汽車，它們都有在結構上有哪些共同點？學生回答。這些結構（板書）都是設計師在設計汽車時不可缺少的元素。
汽車加快了我們的生活節奏，它讓我們生活變得多姿多彩的同時，也帶來了一些負面影響，這些負面影響表現在哪些方面？誰來說說自己的看法？出示圖片。針對堵車、尾氣污染、車 禍這些負面影響富有創意的設計師門又設計出了與眾不同的汽車來解決這些問題，課件欣賞。對于交通堵塞的問題，設計師們設計了水陸兩用汽車，還有會飛的汽車，看看他們的造 型有什么特點？這些太陽 能汽車造型上有什么特點？可以起到什么作用？可以節約資源，避免產生尾氣，節能又環保。還有這種可以華麗變身的多功能車，誰來給大家介紹一下。為了增強安全系數，可以變身改造成越野車，還可以變成直升機陸空兩用。配上車斗運輸貨物。最具創意的是這輛車，讓人們躺著開車不再是夢。我們再來看一些根據仿生學原理模仿動物的特征來設計的汽車，還有一些造型奇特的汽車。看了這么多獨具創意的設計，同學們覺得這些車在什么方面設計的最有創意？板書：外形、功能。如果你是汽車設計師，你設計的汽車將會有哪些與眾不同的外形和功能呢？學生發言。
教師演示，直觀感知。
師：同學們想象力和創意俱佳 ，都具備設計師的潛質 ，老師也想設計一輛獨一無二的汽車，但是我畫設計稿時遇上點麻煩，請大家幫老師出出主意好嗎？同學們看我的設計稿是用我喜歡的香蕉 造型作為汽車的外形，這是一輛敞篷 汽車，可以在天氣晴好的時候開著敞篷車去觀光游覽，如果遇到雨雪天怎么辦？可以在雨雪天 的時候 展開 全景天窗的的車篷抵擋雨雪，光照特別厲害的時候可以自動抵擋紫外線。為了節約能源，低碳環保，不燒油，不產生尾氣污染，利用什么才能產生能源呢？太陽能聚能板，通過太陽產生能源。因為老師的駕駛技術不太好 ，我 還想讓這輛車可以自動駕駛 ，同學們覺得加點什么設備呢？智能感應的電腦系統。只需一鍵開啟，便會自動感應行駛。早上堵車的時候如果能在空中飛過去那該多好啊，怎樣讓它飛起來呢？我可以加一對翅膀。放學后，我想帶上我可愛的學生們一起到海面沖浪，還可以 潛到海底 世界 去游覽 一番，還應該配備什么 裝置 ？潛水艇裝置，方 便水 的放入和 排出。通過剛才大家共同的奇思妙想，這張設計圖更加細致、豐富，汽車的設計也更智能舒適、節能環 保，同學們看如果讓這張設計圖 更加完整還缺少點什么呢？再給汽車 涂上漂亮 的色彩（ 板書），加上簡單的說明或者合適的背景，就是一張完整的設計圖啦！
跟我們同齡的小設計師們也掌握了這些設計方法，一起來看看他們的優秀作品，課件欣賞。（四）大膽想象，創新設計。
這 些小設計師們也要帶著他們的作品參加創新汽車大賽，同學們有沒有信心比他們的創意還要好？
在設計的過程中怎樣才能輕松地完成呢？老師送給大家幾條溫馨提示，請一個同學來讀一讀：（1）在原有汽車功能或色彩上進行改造，如：水中游，空中飛等。（2）可選用你喜愛的動物、植物或其它事物的外形進行設計，做到創新、奇特。（3）可以在汽車旁邊寫上功能或特征類的文字說明。好了，小設計師們，快快開動你們聰慧的頭腦，啟用你們靈巧的小手來設計未來的汽車吧！
學生創作設計，教師巡視指導。提醒學生進一步完善
（五）展示評價。
師：我們的創新汽車設計大賽中每一個小設計師都發揮出自己的聰明才智 設計出這么多別具一格的汽車，下面就是我們的作品設計展，老師請幾位設計師來講解一下自己的作品。請設計師講解自己的設計思路，別的設計師可以給他一些更好的建議，選出最佳 創意獎、最佳造型獎，最佳色彩獎等。
總結
師：同學們，我們中國有流傳千古的文化傳承 ，有 聞名世界的四大發明，有 無數勤勞勇敢的中國人，但是我們的汽車發展卻比國外 晚了幾十年，我們能認輸嗎？同學們看這是我們中國的吉利公司制造的跑車， 它的外形和發動機都是中國人自己創新研發的 技術， 它已走出國門登上了世界汽車大展的舞臺，讓中國在世界汽車行業掙得了榮譽 ，同學們，中國未來的汽車行業需 要你們去開創， 希望同學們從現在開始努力學 習，增 長知識， 將來依靠科技的力量讓今天的奇思妙想變成未來的不同凡響。
拓展
這節課我們用繪畫的方式來設計的汽車，課后同學們可以采用廢舊材料來做一輛立體的小汽車

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