資源簡(jiǎn)介

9《星空的聯(lián)想》
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記憶、欣賞，了解宇宙星空的特點(diǎn)，通過視頻、圖片的啟發(fā)和相互交流，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象力。
指導(dǎo)學(xué)生用刮畫紙的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空世界。
通過教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象，創(chuàng)作充滿個(gè)性、想象力的星空世界。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生用鮮艷、明快的色彩和富于變化的形象表現(xiàn)星空。
三．教學(xué)過程：
（一）視頻導(dǎo)入
師：每當(dāng)夜幕降臨，天空中一閃一閃的是什么？當(dāng)夜的裙紗籠罩大地，一顆一顆的小星星，像灑在藍(lán)布上面的碎銀，晶瑩剔透。看！流星在璀璨的夜空劃過一道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，轉(zhuǎn)瞬即逝。這節(jié)課我們就走進(jìn)神秘的星空，展開無限的聯(lián)想。
新授階段
星空的了解
師：孩子們，你對(duì)星空有多少了解？星空中都有什么？ 學(xué)生回答你們現(xiàn)在對(duì)星空的了解，正是古代人們夢(mèng)寐以求的。
古代人們對(duì)星空的聯(lián)想自古以來，人們就對(duì)星空充滿遐想。馬王堆出土的T型帛畫，上面最寬闊的地方是西漢時(shí)期人們對(duì)天界的遐想。你看到了什么？生：月亮、太陽(yáng)、鳥、人、蛇、龍 我們的祖先多么富有想象力，不僅如此，還非常浪漫。這是敦煌莫高窟壁畫中人們的飛天夢(mèng)。憑借飄曳的衣裙、飛舞的彩帶，借助云彩凌空翱翔。隨著科技的不斷進(jìn)步，我們逐漸揭開了太空神秘的面紗。馬上要進(jìn)入太空了，請(qǐng)端正坐好，瞪大雙眼，把你認(rèn)識(shí)的說出來。
3.欣賞太空
你們都是小天文學(xué)家。
師：看完影像，你感覺太空怎么樣？ 學(xué)生回答宇宙中有造型各異的星系，色彩絢麗的星云。浩瀚的宇宙還有更多無窮的奧秘等待著探索。
4.小王子故事啟發(fā)聯(lián)想在這個(gè)浩瀚、奇幻的星空，有一位喜歡旅游的小王子，他生活在B612一個(gè)很遠(yuǎn)很小的星球，最近他離開了自己的星球，牽著星星開始了奇幻的太空旅行。他還去了月亮上釣魚。
師：你想怎么去？師：你有小伙伴嗎？師：你想在太空干什么？
師：太空中可能還有什么？師：你想在太空建點(diǎn)什么？好了，老師期待你們把更多的想法表現(xiàn)在作品中。
5.介紹刮畫紙，教師示范這是刮畫紙，它黑色的面像星空一樣神秘，刮一下就揭開了它里面奇幻的顏色。刮畫筆有兩頭，一頭細(xì)的可以勾畫輪廓或者細(xì)節(jié)，扁平的這一頭可以畫粗線條或者涂色。有了輪廓線，接下來該干什么？像涂顏色一樣，再刮出面。刮畫方法簡(jiǎn)單卻色彩豐富、對(duì) 比強(qiáng)烈。瞧！大面積的色塊，使畫面看起來絢麗多彩、充滿夢(mèng)幻。
6.欣賞作品看小朋友們用刮畫紙表現(xiàn)了哪些奇思妙想。《乘坐火車去太空》 《我的外星朋友》 《星空》 這幅作品是借鑒了梵高的《星月夜》，梵高運(yùn)用大面積由短線條組合而成的曲線，曲線給你什么感覺？ 學(xué)生回答整個(gè)畫面被一股動(dòng)蕩的藍(lán)綠色所吞噬，金黃的滿月形成巨大的漩渦，星云的短線條旋轉(zhuǎn)、卷曲使星空看起來回旋涌動(dòng)。也顯露出他內(nèi)心那種躁動(dòng)不安的強(qiáng)烈感情。《星際大戰(zhàn)的星空》 《人類未來的星球》
（三）創(chuàng)作表現(xiàn)（出示作業(yè)要求）請(qǐng)宇航員們以小組的形式, 把對(duì)星空的奇思妙想用刮畫紙表現(xiàn)出來。注意：構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。
（四）作業(yè)展評(píng)自評(píng)：瞧！這是哪個(gè)小組的作品？請(qǐng)來講講你們的故事。互評(píng)：你喜歡哪幅作品？為什么？師評(píng)：只要你敢于想象敢于創(chuàng)作，相信會(huì)美夢(mèng)成真。
（五）課堂拓展制作刮畫紙
1.準(zhǔn)備白紙和蠟筆（炫彩棒）2.用各種顏色的彩筆涂滿整張紙，顏色越多越漂亮哦3.然后再用黑色蠟筆覆蓋在彩色的上面，涂厚涂滿4.晾干，就可以開始創(chuàng)作了。

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