資源簡介

七年級地理學歷案
【課題與課時】
課題：第二章地圖 第一節 地圖基本要素
課時：1課時
【課標要求】
在地圖上辨別方向，判讀經緯度，量算距離。
【學習目標】
1、通過比對“校園鳥瞰圖”、“小明繪制的校園平面圖”和“校園平面圖”，認識比例尺、方向、圖例和注記等地圖基本要素的重要性。
2、能在各類地圖上辨別方向；能在地圖上辨別兩點間的相對方位（重、難點）
【評價任務】
繪制學校平面圖，找出地圖的語言（地圖要素及其作用)；
找出地圖上的方向，學會在不同類型的地圖上辨別方向：
①沒有指向標的地圖
②有指向標的地圖
③在經緯網的地圖
總結在地圖上辨別方向的方法？
【學習過程】
資源與建議
本課使用教具材料包括《校園鳥瞰圖》《校園平面圖》《城市街區圖》《有指向標的地圖》和《經緯網地圖》等資源。
2.本課內容的學習重點是地圖基本要素和判定方向的三種方法，學習難點是判讀以極點為中心的地圖。
課前預習
預習課本26頁至28頁內容。
日常生活中如何判斷方向。
三、課中學習
學習任務一、地圖基本要素（目標1）
學習內容 學習成果
1.「問題導入」 「教師」猜謎語？ 容納千山萬水 胸懷五湖四海 藏下中外名城 渾身絢麗多彩 地圖是學習地理的第二語言。它很早就是人們記錄、傳遞地理信息的工具。人們出門旅游要帶地圖，部隊行軍打仗離不開地圖，工程建設也要使用地圖。那么，地圖又是怎樣來表達我們這個世界的呢？ 學生思考后回答：地圖 認真觀察下面幾幅地圖：
2.「自學指導」 請同學們認真閱讀課本26頁至27頁內容，獨立思考，完成下面的兩個問題，把助學填寫完整，5分鐘后提問檢測。 繪制學校平面圖。 找出地圖的語言（地圖要素及其作用)。 看書讀圖，完成自學指導： （1） （2）地圖的語言： （可以在地圖上確定方向）， （根據它可以量算出圖上兩點間的實地距離， （根據它可以知道圖中符號的含義， （根據它可以知道圖中標示的地理事物的名稱，及陸高與水深的數字）。
設計說明：用猜謎語導入新課就是為了激發學生上課的興趣。再觀察地圖鍛煉其觀察能力。學生繪制本學校的平面圖，注意地圖中的幾個基本要素，這樣很容易的掌握重點。
學習任務二、地圖上的方向（目標2）
學習內容 學習成果
1.地圖上的方向 教師分析：地圖上有東、南、西、北四個基本方向，如果進一步細分，還可以分為東北、東南、西北、西南等方向。不同類型的地圖表示的方法往往是不同的。 一般地圖上如何辨別方向？ 有指向標的地圖如何定向？ 在經緯網地圖上如何定向？ （1）一般地圖： 上北下南， 左西右東 練一練： 1、棗莊市在濟南市的什么方向？ 2、青島市在棗莊市的什么方向？ 3、假如我們從棗莊出發去泰安、濟南、濰坊、青島、日照、臨沂這幾個城旅游，應選擇什么樣的路線？ （2）有指向標的地圖： 指向標箭頭指向北 方法分析：筆尖平移法： ①將筆平移到參考點國旗，筆尖為北。 ②判斷方向：左上為西北，右上為東北；左下為西南，右下為東南。 練一練： 1、有輛汽車從圖中公路的A地順箭頭方向開往B地，汽車的走向是怎樣變化的？ 2、圖中河流位于村莊的什么方向？ 河流的流向是怎樣的？ （3）經緯網地圖： 經線指示南北方向 緯線指示東西方向 練一練：
極點圖判定方向 教師分析：無論經線多么彎曲，永遠指示南北方向，無論緯線多么彎曲，永遠指示東西方向。 方法指導： 以北極點為中心的經緯網為例。 ①先確定中心是北極還是南極。依據左圖中自轉方向的箭頭可知中心是 ，在中心點處用 （符號）表示出來。 ②確定經線、緯線，標出方向。在圖中N點沿著經線標出南北方向，沿著緯線標出東西方向。 ③判斷出N在M的 方向。螞蟻搬家：想象螞蟻從M點爬到N點，行進的方向即為N在M的方向。
設計說明：方法指導使學生學會在經緯網地圖上辨別方向，并掌握方法和技巧。通過再經緯網地圖上判定方向，掌握學習地理的方法，實現知識的遷移應用達到學以致用的目的。
【檢測與作業】
基礎鞏固（必做題）：完成助學25頁當堂達標內容。
能力提高（選做題）：精選5年內中考相關題目。
題 目 正確2分 錯誤0分 補救后得1分 題 目 正確2分 錯誤0分 補救后得1分
1 4
2 5
3 6
【學后反思】
動手繪制本節知識樹或思維導圖，構建知識網絡：
繪制校園平面圖 是地圖的語言 地 圖 的 地圖上有 、 、 、 四個基本方向 基 一般定向法： 本 指向標法： 要 地圖上的方向 判定方法 經線指示 方向 素 經緯線法 緯線指示 方向

展開更多......

收起↑