資源簡介

太空新居教案
教材分析
本課是以太空新居為命題的繪畫課，是在以前觀察、描繪人物、動物、景物等生活常態和自然景象的基礎上，進行科幻畫的創作。科幻畫因其獨特的幻想與夸張等特點，對學生富有吸引力。五年級學生已經具備一定的繪畫技巧和審美能力，因此，本課要充分挖掘學生的想象力，通過觀看視頻、欣賞范畫等手段，指導學生用線描的形式創作出富有生活情趣的科幻畫。
二、教學目標
1.知識目標：了解科幻畫的特點和設計方法。
2.能力目標：掌握科幻畫的表現方法。
3.情感目標：增強想象力和表現能力。
三、教學重點與難點
1.教學重點：學習科幻畫的特點和基本表現方法，嘗試運用夸張、變形等手法創作一幅科幻畫。
2.教學難點：能創作一幅內容豐富、富有情趣的科幻畫。
四、教學準備
教師準備多媒體課件、范畫等；學生準備繪畫工具、彩筆等。
五、教學過程
(一)導入階段(5分鐘)
1.教師引導學生交流：“同學們，隨著科學技術的發展，我們的生活也發生了許多變化。未來我們的家園會變成什么樣呢？如果我們生活在太空，會是怎樣的情景呢？”(學生自由發言)
2.教師小結：“大家想象中的未來世界是美好的。老師也帶來了許多未來世界的科幻畫，我們一起來欣賞一下。”(展示欣賞畫)
【設計意圖】通過欣賞科幻畫，激發學生的學習興趣和創作欲望。
(二)發展階段(20分鐘)
1.教師引導學生觀察教材中的范畫：“我們觀察教材中的這幅范畫，主要有哪些內容？用了哪些表現方法？”(學生交流后歸納)
學生歸納：內容主要有地球人在外星人的陪同下參觀太空植物園等；表現方法是運用了夸張、變形等手法。
2.教師介紹科幻畫的特點：“科幻畫主要表現人們美好的暢想，內容要新奇；多采用組合、夸張的手法；從科學的角度想象‘將來可能發生的’事情；要求創意和形式新穎。”(教師板書)
3.教師講解創作方法與要求：指導學生以“太空新居”為題進行創作(可選擇畫人物或景物)，提出具體要求：構圖要合理；要運用夸張、變形等手法；色彩要豐富等。
【設計意圖】通過觀察范畫、了解科幻畫的特點和表現方法，為學生的創作打下基礎。
(三)學生創作階段(15分鐘)
1.教師提出創作要求：“讓我們展開想象的翅膀，在茫茫太空中，為自己設計一套新居吧！我們可以從衣食住行等方面來考慮。”(學生開始創作)
2.教師巡回指導。(提示學生注意突出主題；合理安排畫面；運用色彩突出主題等)
【設計意圖】通過創作練習，使學生進一步掌握科幻畫的表現方法，充分展開學生的想象力。
(四)評價與小結階段(10分鐘)
1.學生作品展示與評價：將學生的作品展示在黑板上，請大家相互評價、欣賞同伴的作品。(針對每幅作品的主題、內容、表現方法及色彩等方面進行評價)
2.學生交流感想。(可講對“太空新居”的設計是否滿意？是否完成了教師提出的要求？是否有其它新的創意？等)
【設計意圖】通過評價與交流，使學生進一步掌握科幻畫的特點和表現方法，增強學習的自信心。
六、板書設計
太空新居——科幻畫
特點：內容新奇、富有情趣色彩鮮艷、構圖合理等。
表現方法：夸張變形、組合等手法。
要求：創意新穎、符合科學原理等。
七、作業設計
用線描的形式創作一幅《太空新居》的科幻畫。要求構圖合理、色彩鮮艷。
八、課后反思
1.教學質量和效果分析：對學生在本課學習過程中的表現進行分析，總結學生對知識點的掌握情況；
2.改進意見：針對本課教學過程中出現的問題以及學生的反饋情況，提出改進教學的意見和建議；
3.教學體會：總結本課教學的經驗和感悟，為今后的教學提供參考。

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