資源簡介

珍愛國寶—古代陶瓷藝術教案
教材分析：
本課屬于“欣賞·評述”學習領域。教材選擇了與古陶文化、瓷器文化關系密切的代表性作品，體現了美術學科的特點，幫助學生提高審美文化素養和觀察造型藝術形象的能力。另外還要求學生通過小組合作，運用電腦網絡搜集有關資料，運用文字、圖片等介紹一件珍愛的國寶，制作電子小報，并采用圖文并茂的形式向其他同學介紹這件國寶的歷史背景、特點以及它所代表的意義。
二、教學目標：
1.了解中國古代陶瓷藝術的基本概況和各時期陶瓷藝術的特點。
2.提高學生欣賞評述美術作品的能力。
3.增強學生對祖國優秀傳統文化的熱愛。
三、教學重點與難點：
1.教學重點：了解中國古代陶瓷藝術的基本概況和各時期陶瓷藝術的特點。
2.教學難點：提高學生欣賞評述美術作品的能力，增強學生對祖國優秀傳統文化的熱愛。
四、教學準備：
1.教師準備：多媒體課件、圖片資料等。
2.學生準備：搜集有關陶瓷的資料、圖片等。
五、教學過程：
1.導入新課（5分鐘）
（1）教師展示中國古代陶瓷藝術的圖片，讓學生猜猜這些陶瓷分別代表哪個時期。
（2）學生思考并回答問題，互相交流自己對中國古代陶瓷藝術的了解。
2.學習新課（30分鐘）
（1）教師介紹中國古代陶瓷藝術的分期，重點講述各個時期的陶瓷特點及主要窯場。
（2）教師展示代表性陶瓷作品，引導學生分析其時代風格及工藝特點。
（3）教師引導學生分組討論并交流自己搜集的資料，分享彼此的感受和收獲。
（4）教師組織學生開展課堂活動“我與國寶”，讓學生通過制作電子小報的形式展示一件珍愛的國寶，并采用圖文并茂的形式向其他同學介紹這件國寶的歷史背景、特點以及它所代表的意義。
（5）教師巡回指導，及時發現并解決學生在討論、制作過程中遇到的問題和困難。
（6）教師邀請部分學生展示自己的作品，介紹自己的創作思路和表現形式，并組織學生進行自評和互評。
3.學生實踐操作（15分鐘+15分鐘）
學生分組合作，運用電腦網絡搜集有關資料，制作電子小報，并采用圖文并茂的形式向其他同學介紹一件珍愛的國寶。要求學生在規定時間內完成作品，并進行展示和交流。
4.學生作品展示與評價（10分鐘）
（1）教師展示部分學生的作品，引導學生欣賞和評價。
（2）學生互相評價作品，發表自己的看法和建議。
（3）教師進行總結性評價和小結。
5.課堂小結（5分鐘）
（1）教師總結本課的主要內容和學習目標。
（2）教師強調中國古代陶瓷藝術的重要性和歷史價值，鼓勵學生深入學習和傳承優秀傳統文化。
（3）學生反思自己的學習過程和成果，提出自己的感受和困惑。
六、板書設計：
1.中國古代陶瓷藝術概述。
2.各時期陶瓷特點及主要窯場。
3.代表性陶瓷作品的風格及工藝特點。
4.我與國寶——電子小報的制作與展示。
七、作業設計：
以“珍愛國寶”為主題，寫一篇短文來表達自己對祖國優秀傳統文化的熱愛和珍視之情。要求短文內容完整、語句通順、感情真摯，字數不少于200字。
八、課后反思：
通過本課教學，大部分學生能夠了解中國古代陶瓷藝術的基本概況和各時期陶瓷藝術的特點，并能夠欣賞評述美術作品的能力；
通過制作電子小報的形式讓學生更加深入地了解和學習中國古代陶瓷藝術，同時增強了學生對祖國優秀傳統文化的熱愛

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