資源簡介

元宵節里掛彩燈教案
一、教材分析：
本課是一節集欣賞、繪畫、設計、制作于一體的綜合課。主要通過欣賞我國民間優秀的彩燈作品，感受我國民間彩燈的獨特魅力激發學生對祖國優秀的民間藝術的熱愛。通過運用各種彩紙和繪畫工具材料，設計制作出別具特色的彩燈。并通過組織學生小組合作制作彩燈的活動，展示自己的作品。從而增強同學之間的友誼和團結合作的能力。
二、教學目標：
知識和能力目標：通過本課學習，使學生了解民間彩燈的有關知識及制作方法。
過程和方法目標：通過分析討論與欣賞，進一步提高學生的繪畫和手工制作的能力。
情感態度與價值觀目標：培養學生的民族自豪感和熱愛家鄉及熱愛生活的美好情感。
三、教學重點與難點：
重點：了解民間彩燈的有關知識及制作方法。
難點：運用各種彩紙和繪畫工具材料，設計制作出別具特色的彩燈。
四、教學準備：
教師準備：課件、實物彩燈、彩紙、剪刀、膠水等制作工具。
學生準備：搜集有關民間彩燈的資料、彩紙、剪刀、膠水等制作工具。
五、教學過程：
（一）組織教學：快快樂樂上課。（激發興趣，導入新課）
（二）導入新課：揭示課題（板書課題）
1.猜謎語：（課件出示謎語） 圓圓的腦袋，紅紅的身體，五顏六色真美麗，是什么呢？請同學們說一說是什么？ （板書：彩燈）哦，今天我們一起來學習有關彩燈的內容。看一看這些彩燈有什么特點？（出示一組民間彩燈圖片）
2.賞一賞 ：請同學們談一談自己喜歡的民間彩燈。同學們各抒己見，從形狀到色彩說一說。（分組交流，學生描述自己的觀點，并質疑。）看來同學們一定很了解彩燈的特點了！那么今天我們就來學習如何設計制作民間彩燈。（板書課題）
3.議一議 ：在制作之前，請同學們小組討論一下，在制作過程中要注意哪些事項？討論之后由代表總結發言。（學生討論并發言）同學們說的真不錯！那么在制作過程中除了注意以上事項以外我們還要注意安全呢！下面讓我們開始大顯身手制作各具特色的彩燈吧！誰先來試試呢？請幾個同學先來試一試，（板書制作要求）。在黑板上畫出圖形（組內同學先設計好）并進行評比。同學們設計的圖形真不錯！讓我們開始制作吧！看誰制作的又快又好！看誰制作的又快又好！（播放音樂）同學們開始動手制作。（教師巡回指導）看來同學們的制作都基本完成了！讓我們一起來欣賞一下同學們的作品吧！（展示作品并評比）同學們的作品真不錯！給自己鼓鼓掌吧！根據本次學習內容老師給同學們制定了一個作業要求。下面讓我們來進行一下自評、互評（教師出示評價表）互相打一下分數吧！根據分數評出最佳制作者并頒發證書。（板書最佳制作者）同學們都發揮了自己的想象力和創造力，做出了別具特色的彩燈。老師為你們感到驕傲！下面讓我們來進行一下小結（板書小結）通過本節課的學習你有什么收獲？請幾個同學來說一說！（有的學會了更多有關彩燈的知識，有的知道了怎樣才能制作用各種材料制做的民間彩燈等。）今天同學們的收獲可真不少呀！回家之后請同學們把這節課的學習收獲用你喜歡的方式把它表現出來并講給家人聽，下節課請同學帶來交流。六、板書設計：
元宵節里掛彩燈
七、
回家之后請同學們把這節課的學習收獲用你喜歡的方式把它表現出來并講給家人聽，下節課請同學帶來交流。
八、課后反思
1.教學質量和效果分析：對學生在本課學習過程中的表現進行分析，總結學生對知識點的掌握情況；
2.改進意見：針對本課教學過程中出現的問題以及學生的反饋情況，提出改進教學的意見和建議；
3.教學體會：總結本課教學的經驗和感悟，為今后的教學提供參

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