資源簡介

快樂刮畫教案
一、教材分析：
本課是人教版五年級美術上冊中的第X課，本課屬于“造型·表現”領域的一個內容。本課是讓學生體驗不同的繪畫方式，用點、線、面等造型元素進行刮蠟線描畫創作。課文提供了三幅圖片。第一幅表現的是點彩畫，第二幅是線描畫，第三幅是綜合刮蠟畫。這些畫由于使用了不同的繪畫材料和表現形式，在質感、肌理和繪畫風格上產生了很多變化，從而豐富了視覺效果。
二、教學目標：
1.知識目標：了解刮蠟畫的特點和表現方法，掌握基本的繪畫步驟和方法。
2.能力目標：培養學生的造型表現能力及創新能力。
3.情感目標：通過欣賞各種點、線、面的變化，讓學生感受到線描畫的美，培養學生主動探究學習的意識。
三、教學重點與難點：
1.教學重點：學習刮蠟畫的基本方法，培養學生的創新能力。
2.教學難點：運用各種線條和其他元素進行創意，表現有獨特個性的作品。
四、教學準備：
1.教師準備多媒體課件（包括不同種類的繪畫作品）、范畫和示范用的繪畫工具等。
2.學生準備水彩筆、油畫棒、白紙等繪畫工具。
五、教學過程：
（一）導入階段：
播放輕快的音樂，教師展示多種繪畫形式的作品（吹塑紙版畫、刮蠟畫等），讓學生進行欣賞并自由表達自己的想法和感受，引出本課主題——快樂的刮畫。
（二）發展階段：
1.學習刮蠟畫的基本方法：
（1）教師出示各種點、線（如圓點、直線、曲線、弧線等）的范圖并介紹這些線條的畫法。引導學生觀察范圖并討論這些線條給人帶來的不同感受，如：圓點給人柔和、溫暖的感覺；直線給人挺拔、剛毅的感覺；曲線則顯得活潑、優美等等。
（2）教師示范用刮蠟紙刮出點或線條的方法：利用刀片將覆蓋在刮蠟紙上的膜挑起或刻破，然后用手工筆（也可用竹筷、竹棒等代用）刮出自己想要的形狀和線條。在示范時教師還可以再次啟發學生感受不同線條的韻味，并通過實踐體驗剛勁、柔美等不同風格的線條給人帶來的不同感受。在具體繪制過程中還要引導學生根據自己的意愿進行造型設計，注意培養學生的創新意識。
（3）請學生到黑板前嘗試表演幾種刮蠟畫的技法，如挑、摳、劃等，同時要不斷強調正確的握刀方法和安全意識。通過這一環節幫助學生了解刮蠟畫的基本特點及基本方法，同時培養學生大膽嘗試的勇氣和合作意識。
2.學生練習創作：
教師提示學生根據已有的經驗，將學到的點和線隨意組合成有趣的形象進行繪畫創作。創作時要注意提醒學生運用不同的繪畫語言進行表現，并鼓勵學生大膽地肯定自己的想法和創造，不斷嘗試新的表現方法。同時還要引導學生注意作品的整體效果和細節處理，以及如何通過刮蠟畫的特殊效果來表現自己的情感和感受。
（三）評價階段：
1.學生自評互評：展示自己的作品并介紹自己的創作過程和感受，互相評價彼此的作品。教師引導學生從以下幾個方面進行評價：作品是否符合本課的目標要求；作品是否有新意和獨特性；作品的線條是否流暢有節奏感；作品是否有一定的肌理效果等。
2.教師總結評價：根據學生的表現及作品進行評價，充分肯定學生的創作精神和成績，同時提出建設性的意見和建議，引導學生不斷提高自己的創作水平。
六、板書設計：
快樂刮畫（人教版美術五年級上冊第X頁）教學目標重點難點教學過程（具體過程）教學方法與手段課堂練習與作業評價方式輔助教學資源與工具教學反思（根據實際填寫）。
作業設計
學生用水彩筆、油畫棒、白紙等繪畫工具畫一幅畫。
八、課后反思
1.教學質量和效果分析：對學生在本課學習過程中的表現進行分析，總結學生對知識點的掌握情況；
2.改進意見：針對本課教學過程中出現的問題以及學生的反饋情況，提出改進教學的意見和建議；
3.教學體會：總結本課教學的經驗和感悟，為今后的教學提供參考。

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