資源簡(jiǎn)介

無(wú)筆畫(huà)教案
一、教材分析：
“造型·表現(xiàn)”是《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，它包括“造型與表現(xiàn)”兩個(gè)方面的內(nèi)容。這一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在整個(gè)美術(shù)活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和創(chuàng)造。無(wú)筆畫(huà)則可以著重體現(xiàn)學(xué)生的想象創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：了解無(wú)筆畫(huà)的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握無(wú)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法，能創(chuàng)作出想象新穎、有趣的作品。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想象的能力和用畫(huà)筆、顏料進(jìn)行自由創(chuàng)作的意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解無(wú)筆畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，能創(chuàng)作出想象新穎、有趣的作品。
難點(diǎn)：能運(yùn)用各種繪畫(huà)方法表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備多媒體課件、畫(huà)筆、顏料等；學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆或油畫(huà)棒、水彩顏料或其他作畫(huà)顏料、紙等。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）引導(dǎo)階段
（1）欣賞無(wú)筆畫(huà)作品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生理解無(wú)筆畫(huà)的基本特點(diǎn)。請(qǐng)一位同學(xué)站在黑板前，讓其他同學(xué)用濕布在他身上涂鴉或讓他隨意走動(dòng)以形成痕跡，請(qǐng)他本人說(shuō)說(shuō)自己感受，并用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現(xiàn)出來(lái)。
（二）發(fā)展階段
（1）通過(guò)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解無(wú)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法。
（2）教師演示幾種無(wú)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法和技巧，并讓學(xué)生嘗試練習(xí)。
（3）通過(guò)小組討論的形式，讓學(xué)生互相交流自己的創(chuàng)意和想法。引導(dǎo)學(xué)生觀察已有的記憶來(lái)想創(chuàng)意畫(huà)。
（三）創(chuàng)作階段：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力創(chuàng)作作品，在畫(huà)的同時(shí)進(jìn)行集體討論。對(duì)于創(chuàng)意獨(dú)特、構(gòu)圖新穎的作品進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)和展示。讓同學(xué)互相學(xué)習(xí)。也可以利用課余時(shí)間多實(shí)踐多練習(xí)。對(duì)于學(xué)困生應(yīng)多鼓勵(lì)少批評(píng)。以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
（四）評(píng)價(jià)階段：首先讓學(xué)生自評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，為什么喜歡？自己滿(mǎn)意的地方在哪里？不足的地方又在哪里？這樣可以讓他們充分發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作起著促進(jìn)性的作用，并有效地吸收了別人的優(yōu)點(diǎn)豐富自己；最后通過(guò)小報(bào)展覽展示學(xué)習(xí)成果互相評(píng)評(píng)印象最深的作品，并說(shuō)一說(shuō)理由。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的審美能力。教師總結(jié)本次課學(xué)生的表現(xiàn)情況并對(duì)下次課提出要求。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：展示優(yōu)秀作品激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)學(xué)生自信心培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.發(fā)揮想象，自創(chuàng)一幅畫(huà)。
八、課后反思
1.教學(xué)質(zhì)量和效果分析：對(duì)學(xué)生在本課學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行分析，總結(jié)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；
2.改進(jìn)意見(jiàn)：針對(duì)本課教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及學(xué)生的反饋情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議；
3.教學(xué)體會(huì)：總結(jié)本課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和感悟，為今后的教學(xué)提供參考。

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