資源簡介

Python語言程序設計
（第2課時）
【學習目標】
1.知道程序設計語言的發展過程，能說出每一個發展過程的特點，知道高級語言和低級語言的區別。
2.用Python打開游戲代碼，并進行保存、運行等操作，觀察運行結果，體驗編寫代碼的過程。
3.在源代碼的基礎上，嘗試修改部分代碼，體驗運行與維護的過程。
重點：體驗編寫代碼的過程。
難點：嘗試修改部分代碼，體驗運行與維護的過程。。
【評價任務】
任務1認識程序設計語言及其發展。學生通過1個活動，觀看視頻，并閱讀課本P27程序設計語言的發展有關知識，檢測學習目標1。
任務2體驗編寫程序的過程。學生通過1個活動，通過分組討論，組內分工合作，借助教師發的學習資源和評價表，學會獨立思考，養成自主探究的學習習慣，檢測學習目標2。
任務3體驗編寫程序的過程。學生通過1個活動，在源代碼的基礎上，嘗試修改部分代碼，體驗運行與維護的過程，檢測學習目標3。
【學習過程】
任務一： 認識程序設計語言及其發展
活動1 觀看視頻，并閱讀課本P27程序設計語言的發展，畫出程序設計語言的發展過程，找出每一個發展過程的特點，知道高級語言和低級語言的區別。
提示：從算法到程序的實現，需要借助程序設計語言。
【知識點撥】
1.程序設計語言的發展過程：
機器語言、匯編語言、高級語言
2.機器語言由二進制的0、1代碼指令構成，能被計算機直接識別。
特點：理解和記憶機器語言非常困難，容易出錯，編程效率極低。
3.匯編語言是符號化的機器語言，采用英文助記符代替機器指令，比機器語言容易識別和記憶，從而提高了程序的可讀性。
匯編語言仍然是面向機器的語言，是為特定的計算機系統設計的，它要求軟件工程師對相應的機器硬件非常熟悉，因而匯編語言屬于低級語言。
4.高級語言更接近自然語言，并不特指某一種語言，也不依賴于特定的計算機系統，因而更容易掌握和使用，通用性也更好。用高級語言編寫的程序可讀性更強，也便于修改、維護。如：Java、C/C++以及本書使用的Python等。
【拓展知識】
Python語言的開發環境
Python是一種面向對象的解釋型計算機程序設計語言，發明于1989年。目前，Python已經成為最受歡迎的程序設計語言之一，它具有簡單、免費、開源和可移植性等特點。
評價得分 8-10分 5-7分 1-4分 自評得分
評價標準 知道程序設計語言及其發展過程。能說出高級語言和低級語言的區別 在教師提示下，完成活動1。 僅能完成部分環節。
任務二 ：體驗編寫程序的過程
活動2 用Python打開游戲代碼，并保存，運行，體驗編寫代碼的過程。
方法：1.啟動PythonIDLE—File—Open（路徑：桌面—教師文件—程序）—最強大腦游戲.py—File—Save（路徑：桌面—自命名）—Run—Run Modul
最強大腦游戲代碼：
import random
import time
import os
print("你好，現在你有3秒鐘的時間記憶以下人物對應的編號")
things=["郭敬明","陶晶瑩","張召忠","魏坤琳","任志強"]
for i in range(5):
print(i,":",things[i])#在屏幕上顯示編號及物品
time.sleep(3) #延時3秒
os.system("cls") #清屏幕，隱去編號及物品
n=0 #記錄答對的題數，初值為0
t2=random.sample(things,5)#隨機抽出5個物品
for i in t2: #出5題
ans=int(input(i + "的編號是:"))#輸入編號答題
if i==things[ans]:
n=n+1 #如果回答正確，答對的題數加1
print("\n你一共答對了",n,"次")#屏幕顯示答對的題數
input("\n按回車鍵結束程序")
【知識點撥】
計算機解決問題的過程——編寫程序
評價得分 8-10分 5-7分 1-4分 自評得分
評價標準 能熟練打開保存運行程序，可以簡單讀懂程序的大概意思。 能在他人協助下完成活動。 僅能完成部分環節。
任務三 ：體驗運行與維護過程
活動3 用Python打開游戲代碼嘗試修改部分代碼，保存并運行，比較兩次運行結果，體驗調試與維護的過程。
方法：可以修改人名，顯示時間等。
import random
import time
import os
print("你好，現在你有3秒鐘的時間記憶以下人物對應的編號")
things=["郭敬明","陶晶瑩","張召忠","魏坤琳","任志強"]
for i in range(5):
print(i,":",things[i])#在屏幕上顯示編號及物品
time.sleep(3) #延時3秒
os.system("cls") #清屏幕，隱去編號及物品
n=0 #記錄答對的題數，初值為0
t2=random.sample(things,5)#隨機抽出5個物品
for i in t2: #出5題
ans=int(input(i + "的編號是:"))#輸入編號答題
if i==things[ans]:
n=n+1 #如果回答正確，答對的題數加1
print("\n你一共答對了",n,"次")#屏幕顯示答對的題數
input("\n按回車鍵結束程序")
【知識點撥】
計算機解決問題的過程——調試運行
評價得分 8-10分 5-7分 1-4分 自評得分
評價標準 能準確修改部分代碼，熟練保存運行程序。 在教師或同學的提示下，完成活動3. 僅能完成部分環節。
【知識總結】
【課堂檢測】
一、選擇題
1.計算機解決問題的過程（ ABCD ）
A.分析問題 B.設計算法
C.編寫程序 D.調試運行
2.右側圖形符號在算法描述流程圖中表示（ B ）
A、算法的開始或結束
B、輸入輸出操作
C、處理或運算的功能
D、用來判斷條件是否滿足需求
3.算法的三種基本結構不包括（ D ）
A、順序結構 B、分支結構
C、循環結構 D、樹狀結構
二、判斷題
1.程序設計語言中的匯編語言是高級語言。（ X ）
2.算法獨立于任何具體的語言，Python算法只能用Python語言來實現。 （ X ）
【學后反思】
(
收獲與感悟：
1.
2.
3.
)

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