資源簡介

千姿百態的帽子教案
教材分析：
本課屬于“設計·應用”領域的一個內容，與前后的課程具有密切的聯系。四年級學生在前三課學習了有關立體造型方面的知識，為本課的學習打下了基礎。本課以帽子為載體，通過看看、找找、畫畫、做做帽子，培養學生立體造型能力、合作精神和創新精神，同時通過欣賞世界各國的特色帽子，了解各民族的文化和審美情趣。
二、教學目標：
知識目標：通過觀察和欣賞各種帽子，了解帽子的一般屬性和基本特征以及帽子的文化內涵。
能力目標：學生運用對稱和對比的方法設計并制作出美觀、實用帽子。
情感目標：在學習活動中，培養學生創新意識和創造能力以及與他人合作的意識。
三、教學重點與難點：
重點：學習利用對稱以及對比的手法設計并制作千姿百態的帽子。
難點：能將平面的材料粘貼成立體的帽子。
四、教學準備：
教師準備多媒體課件、范作若干件；學生準備各種廢舊材料、彩色卡紙、水彩筆等材料工具。
五、教學過程：
1.興趣導學——發現生活中的美術作品。
在教學的起始階段，我先從學生的感性趣入手，通過讓學生欣賞各種各樣的帽子，感受帽子的美麗和它多姿多彩的表現形式，并從不同角度觀察，從不同角度去欣賞，從而引導學生走進本課的學習。
2.引導探究——帽子的特點。
在這個環節中，我通過讓學生欣賞多種漂亮的帽子，使學生對各種各樣的帽子產生強烈的興趣，讓學生相互交流自己對帽子的印象，培養他們發現問題、分析問題的能力，如布料的特點是輕盈飄逸的，毛線做的帽子則給人以溫馨厚實的感覺等等。教師針對學生的回答進行總結歸納。這個環節我主要從帽子的形狀、材料、色彩等方面引導學生進行觀察探究。
3.自主合作——設計一頂帽子。
在這個環節中我設計了一個小組合作的形式進行學習。先分組討論帽子的設計方案，再由學生分組進行制作（學生根據自己的設想做好記號）。我巡視指導并展示學生的設計作品，這個環節我將板書設計成一個“帽子”形狀，既展示了帽子的多種多樣，又突出了本課的主題。
4.拓展延伸——展示美麗的帽子。
在這個環節中我讓學生欣賞各種材料制作出的美麗帽子，并從中受到啟發。這個環節我利用多媒體課件展示各種材料制作出的美麗帽子，讓學生了解各種材料的特點以及制作的方法。通過欣賞開闊了學生的視野，拓展了學生的思維。
5.課堂小結——談收獲與感受。
在這個環節中我讓學生回顧本課所學的內容并談一談自己的收獲與感受。學生自由發言，從學到了什么？發現了什么？今后還想怎樣學習？三方面去談。既鍛煉了學生的口語表達能力又加深了學生對本課所學知識的理解。
六、板書設計：
我以一個“帽子”形狀為板書的整體造型，既突出了本課的主題又展示了帽子的多種多樣。在板書的內容上我重點突出以下兩點：一是突出設計的方法；二是突出做帽子的步驟和方法。板書的設計與教學掛圖的運用使本節課達到了較好的效果。
七、作業設計：
1.利用對稱和對比的方法設計并制作一頂帽子送給自己的爸爸或媽媽作為禮物。這個作業要求學生運用所學的知識和技能，完成一個高質量的作業要求有二個內容：
①能較合理地使用收集到的材料。
②能較好地掌握制作帽子的方法。
2.制作要求：
①能合理地使用材料。
②能較好地掌握制作方法。
③制作的帽子美觀大方，有一定的觀賞性。
④制作的帽子要有一定的實用性。
⑤制作帽子的材料可以是彩色卡紙或其他材料。
⑥制作時要注意安全衛生等事項。
⑦制作的帽子要符合自己的喜好和特點等要求。
⑧制作的帽子要符合送給的對象。
八、課后反思
1.教學質量和效果分析：對學生在本課學習過程中的表現進行分析，總結學生對知識點的掌握情況；
2.改進意見：針對本課教學過程中出現的問題以及學生的反饋情況，提出改進教學的意見和建議；
3.教學體會：總結本課教學的經驗和感悟，為今后的教學提供參考。

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