資源簡介

(共28張PPT)
第6課 自行車也“洗澡”
學
校
勞
動
【湘教版】五年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
探究新知
03
課堂總結
04
課后作業
05
板書設計
06
目錄
教學目標
勞動觀念：通過志愿者服務體驗，體會勞動的艱辛，培養服務意識。
勞動能力：①學習清洗和擺放自行車的方法步驟；②了解低碳出行的幾種方式；③掌握給自行車打氣的技能。培養學習能力、動手能力，提高溝通與表達能力。
勞動品質與習慣：在勞動過程中養成做事認真仔細、有始有終的勞動習慣與品質。
勞動精神：培養熱愛勞動，吃苦耐勞、樂于奉獻的志愿精神。
新知導入
討論與交流：你平時乘坐什么交通工具上學？
新知導入
自行車作為一種低碳出行的交通工具，在我們日常生活中十分常見。
在我們的校園中也有不少自行車的身影。同學們，你們是否注意過它們呢？它們是否擺放整齊？是否污跡斑斑需要清洗？
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
李煒華和班上幾個同學也組建了一支志愿者隊伍，他們的志愿服務內容是為校園中的自行車進行清洗工作，并將它們排列整齊。
1.這周是學校的志愿者服務周，李煒華班級的志愿服務內容是什么呢？
讀一讀“生活小鏡頭”，思考問題并找到答案。
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
2.他們在這次志愿活動中具體做了什么？
（1）大課間的時候，李煒華和幾個同學拿著抹布在自行車棚里忙活著。幾天下來，校園中的自行車幾乎都“洗了澡”，一輛輛都煥然一新。
清洗自行車
（2）他們還給自行車“排座位”，將校園中擺放隨意、較為凌亂的自行車進行整理，使車頭朝著同一方向，排列整齊。經過整理后，節省了空間，同學們使用和尋找起來也方便了許多。
排列整理自行車
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
◎想一想
想要把自行車徹底地清洗干凈都有哪些步驟呢？把你的想法和同桌交流一下。
新知講解
勞動之識
如何清洗自行車
◎備一備
清洗自行車需要準備好水、抹布、洗潔精（或其他清洗劑）、鞋刷。
圖中哪些工具是清洗自行車需要用到的？
新知講解
勞動之識
1.清洗車架
◎做一做： 一、自行車清洗
對于有臟污的地方，可以在抹布上倒少許洗潔精，稍作搓揉后在車架上來回擦洗。
小貼士
方法：先用濕抹布蘸水到車架上，使粘在車架底部的泥塊遇水變軟，接下來拿抹布擦拭便可輕松去除污垢。
如何清洗自行車
新知講解
勞動之識
2.清洗輪組、車頭、座管
◎做一做： 一、自行車清洗
清洗時須注意不要讓泥水順著座管夾的縫流進座管里。
小貼士
方法：①清洗輪組時，可以用鞋刷蘸取洗潔精刷掉外輪上的泥沙；②清洗車圈時，最好選用抹布蘸取洗潔精仔細擦拭剎車皮劃過的印記。③車頭和座管用沾過水的干凈抹布擦拭即可。
如何清洗自行車
新知講解
勞動之識
3.清洗指撥、前撥、后撥
◎做一做： 一、自行車清洗
方法：①清洗指撥時，使用抹布輕輕擦拭干凈即可。
②前撥、后撥直接用水管對準前、后撥空隙沖洗，沖洗完后可以再用蘸了洗潔精的抹布進行擦拭，去除污垢。
如何清洗自行車
新知講解
勞動之識
4.清洗前叉、腳踏、剎車
◎做一做： 一、自行車清洗
方法：①自行車的前叉最好不要用水沖洗，可以將抹布浸濕后擰干，擦拭前叉內管。
②前叉內管使用一段時間后會有雜質留在上面，可以用棉簽輕輕擦掉。
③腳踏和剎車的清洗比較簡單，可以直接用水沖洗。
如何清洗自行車
新知講解
勞動之識
◎做一做： 一、自行車清洗
方法：①清洗牙盤時，將抹布蘸取洗潔精將牙盤上的每一個牙擦洗干凈，隨后用水沖洗。
②清洗飛輪時要把后輪拆卸下來，用抹布仔細擦拭輪子。
③清洗鏈條時可用洗潔精擦洗，然后用小刷子仔細刷每一節鏈條。
如何清洗自行車
5.清洗牙盤、飛輪、鏈條
拓展延伸
自行車部件
新知講解
勞動之識
◎做一做： 二、自行車擺放
1.自行車停放在指定區域，不要亂停亂放。
2.自行車擺放時要按照順序依次排列，車頭朝向同一側。有序擺放可以很好地節省空間，方便出行。
3.停放自行車時一定不要忘記鎖車。養成及時鎖車的好習慣，使用較安全的車鎖，注意停車安全。
拓展延伸
考一考
你能說出幾條騎自行車的好處？試列舉一二。
騎自行車是一項全身有氧運動，能有效燃燒體內脂肪，促進減肥；還可以改善血液循環，增強心肺功能，提高抵抗力。
騎自行車這項運動可以通過多種方式來改善情緒，如腎上腺素和內啡肽的基本釋放，以及通過完成新事物而增強的自信等，幫助我們釋放壓力，改善心理健康。
新知講解
勞動之窗
那么我們到底應該如何低碳出行呢？
出門能不開車就盡量不要開車，乘坐公交車或地鐵不僅能夠緩解交通壓力，也是低碳出行的好選擇。
公
共
交
通
工
具
新知講解
勞動之窗
自
行
車
自行車不僅是便捷的無碳出行交通工具，也是運動健身的好器材。
公共交通不方便時，選擇拼車出行不僅可以減少碳排放，還能省錢。
拼
車
出
行
家庭在購買汽車時，選擇小排量、低能耗的汽車。
新知講解
勞動之窗
低碳出行
外出旅行時自帶牙刷、牙膏等洗漱用品，避免使用酒店提供的一次性用具，既干凈衛生，又為低碳生活做了貢獻。
自
備
生
活
用
品
同學們，將低碳生活的理念傳遞給更多的人吧！
拓展延伸
勞動之窗
我們還能為低碳行動做哪些事呢？
新知講解
勞動之行
給自行車打氣
1.準備一個專門的打氣筒，將自行車輪胎上的氣帽擰掉。
2.將打氣筒氣嘴朝下對準自行車氣門嘴夾緊。
3.開始打氣，能聽到進氣的聲音，邊打邊注意車胎的充氣情況。
4.充得差不多了就可以把氣筒拔掉。
綜
合
活
動
新知講解
活動名稱：一次志愿者服務
活動目的:通過志愿者服務體驗勞動，體會艱辛，培養服務意識。
活動步驟:
找幾個同學組成志愿者小分隊，進行一次志愿者服務活動(內容不限)，并填寫下表。
課堂總結
清洗自行車的步驟
1
清洗車架
2
清洗輪組、車頭、座管
3
清洗指拔、前拔、后撥
4
清洗前叉、腳踏、剎車
5
清洗牙盤、飛輪、鏈條
作業布置
找幾個同學組成志愿者小分隊，進行一次志愿者服務活動(內容不限)，并填寫表格，同時記錄自己的心得體會。
板書設計
勞動之識——清洗與擺放自行車
勞動之窗——低碳出行的方式
勞動之行——給自行車打氣
謝謝
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第6課《自行車也“洗澡”》教學設計
課題 自行車也“洗澡” 單元 學校勞動 學科 勞動 年級 五年級
核心素養目標 勞動觀念：通過志愿者服務體驗，體會勞動的艱辛，培養服務意識。勞動能力：①學習清洗和擺放自行車的方法步驟；②了解低碳出行的幾種方式；③掌握給自行車打氣的技能。培養學習能力、動手能力，提高溝通與表達能力。勞動品質與習慣：在勞動過程中養成做事認真仔細、有始有終的勞動習慣與品質。勞動精神：培養熱愛勞動，吃苦耐勞、樂于奉獻的志愿精神。
教學重點 學習清洗和擺放自行車的方法步驟，了解低碳出行的幾種方式并實際運用。
教學難點 掌握給自行車打氣的技能；培養樂于奉獻的志愿精神。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第6課 《自行車也“洗澡”》板書課題。討論與交流：你平時乘坐什么交通工具上學？師：上學路上我們會看到許多家長和學生，他們有走路上學的，有騎自行車上學的，有乘坐交通工具的……道路千萬條，安全第一條。同學們，上課之前我們先來做個小調查，你平時乘坐什么交通工具上學？生：自由發言。師：（總結）有一部分同學是騎自行車上學的，同學們都會騎自行車嗎？導語：自行車作為一種低碳出行的交通工具，在我們日常生活中十分常見。在我們的校園中也有不少自行車的身影。同學們，你們是否注意過它們呢？它們是否擺放整齊？是否污跡斑斑需要清洗？今天，讓我們化身志愿者，為校園中的自行車“洗澡”，給它們“排座位”，宣傳、鼓勵這種綠色出行方式吧！ 思考交流 通過對上學交通方式的討論，導入本課主題“給自行車洗澡”。
講授新課 一、勞動之趣 讀一讀“生活小鏡頭”，思考問題并找到答案。1.這周是學校的志愿者服務周，李煒華班級的志愿服務內容是什么呢？李煒華和班上幾個同學也組建了一支志愿者隊伍，他們的志愿服務內容是為校園中的自行車進行清洗工作，并將它們排列整齊。2.他們在這次志愿活動中具體做了什么？（1）清洗自行車：大課間的時候，李煒華和幾個同學拿著抹布在自行車棚里忙活著。幾天下來，校園中的自行車幾乎都“洗了澡”，一輛輛都煥然一新。（2）排列整理自行車：他們還給自行車“排座位”，將校園中擺放隨意、較為凌亂的自行車進行整理，使車頭朝著同一方向，排列整齊。經過整理后，節省了空間，同學們使用和尋找起來也方便了許多。3.想一想，想要把自行車徹底地清洗干凈都有哪些步驟呢？把你的想法和同桌交流一下。（生自由發言） 二、勞動之識清洗與擺放自行車（一）備一備清洗自行車需要準備好水、抹布、洗潔精（或其他清洗劑）、鞋刷。提問：圖中哪些工具是清洗自行車需要用到的？（出示圖片）示例：清潔劑、海綿刷、一盆清水、噴水壺、水桶、橡膠手套、刷子……（二）做一做1.自行車清洗想一想，清洗自行車時按照什么順序？不同的部件要用到哪些工具呢？（1）清洗車架方法：先用濕抹布蘸水到車架上，使粘在車架底部的泥塊遇水變軟，接下來拿抹布擦拭便可輕松去除污垢。（對于有臟污的地方，可以在抹布上倒少許洗潔精，稍作搓揉后在車架上來回擦洗。）（2）清洗輪組、車頭、座管方法：①清洗輪組時，可以用鞋刷蘸取洗潔精刷掉外輪上的泥沙；②清洗車圈時，最好選用抹布蘸取洗潔精仔細擦拭剎車皮劃過的印記。③車頭和座管用沾過水的干凈抹布擦拭即可。（清洗時需注意不要讓泥水順著座管夾的縫流進座管里。）（3）清洗指撥、前撥、后撥方法：①清洗指撥時，使用抹布輕輕擦拭干凈即可。②前撥、后撥直接用水管對準前、后撥空隙沖洗，沖洗完后可以再用蘸了洗潔精的抹布進行擦拭，去除污垢。（4）清洗前叉、腳踏、剎車方法：①自行車的前叉最好不要用水沖洗，可以將抹布浸濕后擰干，擦拭前叉內管。②前叉內管使用一段時間后會有雜質留在上面，可以用棉簽輕輕擦掉。③腳踏和剎車的清洗比較簡單，可以直接用水沖洗。（5）清洗牙盤、飛輪、鏈條方法：①清洗牙盤時，將抹布蘸取洗潔精將牙盤上的每一個牙擦洗干凈，隨后用水沖洗。②清洗飛輪時要把后輪拆卸下來，用抹布仔細擦拭輪子。③清洗鏈條時可用洗潔精擦洗，然后用小刷子仔細刷每一節鏈條。拓展延伸：自行車的零部件自行車由哪些零部件組成的呢？你能準確說出它們的名字嗎？2.自行車擺放（1）自行車停放在指定區域，不要亂停亂放。（2）自行車擺放時要按照順序依次排列，車頭朝向同一側。有序擺放可以很好地節省空間，方便出行。（3）停放自行車時一定不要忘記鎖車。養成及時鎖車的好習慣，使用較安全的車鎖，注意停車安全。3.考一考你能說出幾條騎自行車的好處？試列舉一二。（引導學生從多方面思考騎自行車的好處）（1）身體方面：騎自行車是一項全身有氧運動，能有效燃燒體內脂肪，促進減肥；還可以改善血液循環，增強心肺功能，提高抵抗力。（2）精神方面：騎自行車這項運動可以通過多種方式來改善情緒，如腎上腺素和內啡肽的基本釋放，以及通過完成新事物而增強的自信等，幫助我們釋放壓力，改善心理健康。（3）其他三、勞動之窗低碳出行各種各樣的低碳或無碳出行方式，不僅保護環境，而且豐富了我們的出行生活。那么我們到底應該如何低碳出行呢？（一）使用公共交通工具。出門能不開車就盡量不要開車，乘坐公交車或地鐵不僅能夠緩解交通壓力，也是低碳出行的好選擇。（二）拼車出行或選購低能耗汽車。公共交通不方便時，選擇拼車出行不僅可以減少碳排放，還能省錢。家庭在購買汽車時，也可以選擇小排量、低能耗的汽車。（三）自行車。自行車不僅是便捷的無碳出行交通工具，也是運動健身的好器材。（四）旅行自帶必備生活物品。外出旅行時自帶牙刷、牙膏等洗漱用品，避免使用酒店提供的一次性用具，既干凈衛生，又為低碳生活做了貢獻。同學們，將低碳生活的理念傳遞給更多的人吧！拓展延伸：我們還能為低碳行動做哪些事呢？播放視頻《低碳行動》四、勞動之行給自行車打氣1.準備一個專門的打氣筒，將自行車輪胎上的氣帽擰掉。2.將打氣筒氣嘴朝下對準自行車氣門嘴夾緊。3.開始打氣，能聽到進氣的聲音，邊打邊注意車胎的充氣情況。4.充得差不多了就可以把氣筒拔掉。五、綜合活動：一次志愿者服務活動名稱：一次志愿者服務活動目的:通過志愿者服務體驗勞動，體會艱辛，培養服務意識。活動步驟: 找幾個同學組成志愿者小分隊，進行一次志愿者服務活動(內容不限)，并填寫下表。 學生默讀課文“生活小鏡頭”內容，思考并回答問題，學習自行車清洗志愿活動案例。認識清洗自行車所需的材料工具，熟悉并掌握清洗與擺放自行車的技能。學習低碳或無碳出行方式。通過勞動實踐，掌握給自行車打氣的技能。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學習能力與動手能力，提高溝通與表達能力等。提高環保意識和低碳生活的理念。培養學習能力與動手能力。
課堂練習 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 清洗自行車的步驟 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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