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統編版中外歷史綱要上 第4課 西漢與東漢——統一多民族封建國家的鞏固 教案

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統編版中外歷史綱要上 第4課 西漢與東漢——統一多民族封建國家的鞏固 教案

資源簡介

第四課《西漢與東漢——統一多民族封建國家的鞏固》教案
教學目標
一、結合秦速亡背景,解釋西漢初“與民休息”政策、文景之治、郡國并行制等概念
二、歸納武帝加強中央集權的措施,認識其對鞏固統一多民族封建國家的意義,培養民族認同感,了解推恩令、獨尊儒術等概念。了解武帝時期對外戰爭、絲綢之路的開通,
三、知道西漢、東漢朝代更替的基本史實
四、結合史料,能夠概述“光武中興”、“黨銅之禍”“黃巾起義” 基本歷史概念。體會其蘊含的社會矛盾,概括兩漢崩潰的歷史原因與經驗教訓
五、通過學習兩漢時期的文化成就,體會“特定時 期的文化是特定時期經濟、政治的產物”,在此基礎上,樹立文化自信、文化自尊的心態
教學重難點
教學重點:文景之治,漢武帝鞏固和發展大一統國家的措施及意義,光武中興
教學難點:漢武帝鞏固和發展大一統國家的措施及意義
教學過程設計
兩漢政權的興亡
西漢的建立:BC202年,劉邦擊敗項羽建立漢朝,定都長安,史稱西漢
注:西漢皇帝(僅作了解)
漢高祖→漢惠帝→呂后專政→漢文帝→漢景帝(漢初·文景之治)
漢武帝(鼎盛)→漢昭帝→漢宣帝(昭宣中興)
漢元帝→漢成帝→漢哀帝→漢平帝(漢末)
西漢的滅亡
(1)漢武帝多年的對匈奴戰爭,使國庫日益空虛,晚年頒布《輪臺罪己詔》
(2)昭宣中興
(3)元、成、哀、平四代君主一代不如一代,政治腐敗,外戚專政,土地兼并盛行,中央集權衰落,階級矛盾尖銳。外戚出身的王莽于公元9年奪取皇位,改國號為新,西漢滅亡
3、新朝的建立與滅亡
(1)9年,外戚王莽奪取皇權,改國號為新,西漢滅亡
王莽推行一系列改革,試圖挽救社會危機,但改革不切實際,反而加深了社會矛盾
注:王莽推行王田制,封建土地國有,不許買賣
(3)王莽末年出現嚴重災荒,爆發了綠林、赤眉農民大起義
(4)23年,綠林軍在昆陽擊敗王莽主力,隨后攻入長安,新朝滅亡
4、東漢的建立
(1)25年,西漢宗室劉秀重建漢朝,定都洛陽,史稱東漢,即漢光武帝
(2)此后用十二年平定地方割據政權,實現全國統一
5、東漢的滅亡
(1)東漢末年土地兼并嚴重,地方豪強地主壯大,階級矛盾尖銳
(2)184年黃巾起義爆發(宗教形式組織的大規模農民起義)
注:東漢末年張角創立太平道,他們頭扎黃巾,高喊“蒼天已死,黃天當立,歲在甲子,天下大吉”的口號,在各地發動起義意圖推翻東漢王朝(僅作了解)
(3)起義被鎮壓,但地方長官擁兵自重,軍閥割據,東漢名存實亡
(4)220年,曹操之子曹丕廢漢獻帝稱帝,國號魏,東漢正式滅亡
二、兩漢的政治制度
1、中央官制
(1)漢初:漢承秦制(三公九卿);丞相位高權重
(2)漢武帝(削弱相權、加強皇權)
①頻繁換相
②中(內)外朝制
A、外朝:三公九卿→執行權
B、內朝:皇帝的親信近臣(尚書、侍中、大司馬)→皇權下的決策權
(3)東漢前期·漢光武帝劉秀加強皇權(光武中興)
①嚴格控制外戚干政
②削弱三公權力,提高尚書臺地位(實質是中外朝制的延續)
(4)中后期
①外戚宦官交替專權,政治腐敗黑暗
注:東漢中后期,諸帝大多年幼繼位,并年壽不長。皇帝年幼不能親政,于是以太后為首的外戚集團掌控朝政。皇帝長大后便依靠宦官鏟除外戚勢力,宦官又因此掌握朝政(僅作了解)
②“清議”與“黨錮之禍”
注:一些正直官員和士人不滿現實,抨擊時政,稱“清議”。觸犯了宦官利益,被誣蔑為“黨人”,遭到鎮壓,史稱“黨錮之禍”(僅作了解)
2、地方行政
(1)漢初:郡國并行制
注:漢初郡國并行制的情況(僅作了解)
①起初劉邦分封了7個異姓諸侯王,但因其擁兵自重,威脅中央,后被逐漸剪除
②劉邦又分封了一批同姓諸侯王
③漢景帝聽從晁錯《削藩策》建議,打壓諸侯。以吳王劉濞為首的七個劉姓諸侯以“清君側”為名起兵叛亂,史稱“七國之亂”后被平定,標志著西漢諸侯勢力基本清除,中央集權加強
(2)漢武帝(削弱地方,中央集權)
①推恩令(眾建諸侯而少其力)
②設十三州部刺史監察地方;設司隸校尉監察京師及重要地點
③任用酷吏治理地方,嚴厲打擊豪強、游俠等社會勢力的不法行為
(3)東漢前期·漢光武帝劉秀加強中央集權
①兼并郡縣,裁減官吏,節省開支
②整頓吏治,懲處貪污腐敗
(4)中后期
①地方行政變為州(州牧)、郡、縣
②豪強地主壯大,地方權力增大,也導致土地兼并嚴重,階級矛盾尖銳
3、選官制度(察舉制)
(1)時間:漢武帝時期
(2)內容:察舉制/鄉舉里選,選官標準為德行和才能(有德之人稱孝廉;有才之人稱賢良)
(3)影響
①打破了世官世卿局面,擴大了官吏來源,體現了一定的公平性
②具有封閉性,以官舉士,操縱于上
三、兩漢社會經濟
1、農業
(1)西漢初采用與民休息,輕徭薄賦的政策,出現了文景之治
(2)西漢在關中地區出現了“井渠”(坎兒井)
(3)東漢田莊經濟模式
①特點:豪強地主控制;自己自足;宗族觀念濃厚;擁有私人武裝
②影響:戰亂時期起到了保護生產作用;加速土地兼并;造成地方割據,不利于中央集權
(4)漢光武帝劉秀在位期間輕徭薄賦;釋放奴婢;清查全國墾田、戶口數量(但遭到豪強地主強烈反對,被迫妥協)
(5)東漢二牛抬杠變成一牛挽犁(加速牛耕普及和荒地開墾);出現翻水車(人力提水)
(6)東漢王景治黃河
2、工商業
(1)漢武帝時期改革幣制,將鑄幣權收歸中央
(2)漢武帝時期推行均輸平準政策,平抑物價,國家插手商業
(3)漢武帝打擊富商大賈,推行算緡告緡令,征財產稅,入市籍不得為官
(4)漢武帝時期推行鹽鐵官營制度(漢昭帝時期“鹽鐵論”后,國家放松了對鹽鐵的控制)
(5)東漢杜詩發明水排(水力鼓風冶鐵)
四、西漢思想文化
1、思想上(漢代儒學)
(1)背景
①漢初吸取秦亡教訓,采用黃老之學,無為而治,但漢武帝時已不適用
②漢武帝加強中央集權,鞏固統治的需要
③董仲舒形成新儒學體系,適應大一統需要
(2)思想主張(重點)
①核心:天人感應、天人合一、君權神授
②大一統思想和“罷黜百家、獨尊儒術”
③發揮儒家仁政思想,強調三綱五常
(3)特點:外儒內法
(4)表現:設五經博士;中央設太學(國家培養人才的官立學校,東漢時期規模擴大)
(5)著作:《春秋繁露》
(6)影響
①儒學成為我國封建社會主流意識形態;有利于鞏固統治
②有利于加強政府對文化教育的重視;但實質是一種文化專制
2、文學史學
(1)西漢司馬遷著《史記》,我國第一部紀傳體通史著作
(2)西漢樂府詩:樂府為國家專管音樂機構;樂府采集民歌修改而成為樂府詩
(3)東漢班固所著《漢書》(我國第一部紀傳體斷代史)
(4)東漢民間五言詩流行
(5)許慎所著《說文解字》成為漢字學的開山鼻祖
(6)漢賦:介于韻文和散文,講究鋪陳排比,辭藻華麗(司馬相如、楊雄)
3、科學技術
(1)西漢《黃帝內經》奠定了中醫理論基礎
(2)西漢《九章算術》標志著中國古代數學形成完整體系
(3)西漢出現了植物纖維紙
(4)東漢《神農本草經》是我國古代第一部藥物學專著
(5)蔡倫改進造紙術(有利于文化傳播)
五、西漢國防軍事
1、漢初匈奴勢力強大,西漢主要采取和親政策
2、漢武帝時期開始反擊匈奴。重用衛青、霍去病,經過三次戰爭,奪取陰山以南和河西走廊的大片區域,并設河西四郡(武威、張掖、酒泉、敦煌)
3、為配合匈奴作戰,漢武帝派遣張騫兩次出使西域,并開辟絲綢之路
4、BC60年,漢宣帝在烏壘城設置西域都護府(管理西域的軍政機構)
5、西漢也加強了對東南沿海和西南少數民族的管理
補充:西漢一系列國防舉措鞏固了統一的多民族封建國家
板書設計
一、兩漢政權的興亡:文景之治、漢武帝鼎盛、昭宣中興、王莽新政、光武中興
二、兩漢的政治制度
時期 中央官制 地方行政
漢初 漢承秦制、丞相位高權重 郡國并行制
漢武帝 中/內外朝制 推恩令、設十三州部刺史監察地方
東漢 削弱三公權力,提高尚書臺地位 州、郡、縣三級
三、兩漢社會經濟:東漢田莊模式、漢武帝鹽鐵官營制度
四、西漢思想文化:漢代儒學、《史記》、《漢書》、造紙術
五、西漢國防軍事:漢匈戰爭、絲綢之路、河西四郡、西域都護府
課后反思
一、還是沒有更好的突出重點,存在面面俱到問題;導致本節課整體上時間還是相對緊張
二、在調動學生和引導學生方面還有所欠缺,形式過于單一,沒有進一步深入發掘
三、文獻史料一方面數量較少,另一方面質量較低

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