資源簡介

第十一課《遼宋夏金元的經濟與社會》教案
教學目標
一、運用唯物史觀，認識遼宋夏金元時期經濟各領域的新發展，體會這一時期經濟領域的不同以往的新變化
二、通過史料分析，了解經濟重心南移是宋元時期的突出現象；認識經濟的發展對文化等領域產生的影響
三、分析遼宋夏金元社會變化，提高對社會變化的解釋水平，增強對中華文明成就的自豪感，增強承擔社會責任的動力與信心
教學重難點
教學重點：遼宋夏金元的經濟與社會發展的表現
教學難點：遼宋夏金元的經濟與社會的新變化
教學過程設計
一、農業（以宋朝為主）
1、土地制度：封建土地私有制盛行，土地兼并現象普遍。無地農民通常與地主簽訂契約租種土地，并較少受到契約關系外的人身束縛
2、耕種技術：一年兩熟的稻麥復種制已在南方普及（也有某地一年三熟）
3、灌溉工具： 出現水轉翻車、戽斗
二、手工業
1、棉紡織業
（1）宋元時期棉花種植推廣到全國
（2）宋元時期形成麻、棉、絲三足鼎立局面
（3）元朝黃道婆發明新式織布機
2、礦冶業：北宋大量開采煤礦（取暖與冶煉）
3、制瓷業
（1）宋朝五大名窯：定、汝、官、哥、鈞
（2）元朝景德鎮燒制成青花瓷；出現釉里紅
三、商業
1、宋與遼夏金各政權經濟密切，官方在邊境設置榷場進行茶馬互市
2、宋元海上絲綢之路繁榮，外貿稅成為國庫重要財源（重要港口：明州、泉州、廣州）
注：中國（瓷器、絲綢、茶葉） 海外（香料、珠寶）
3、北宋益州出現最早紙幣交子；元朝在全國將紙幣作為主幣發行
4、宋代“市”徹底突破時間和空間限制；曉市、夜市、廟會繁榮
四、經濟重心南移完成
1、表現
（1）自唐中葉以來，南方經濟實力逐漸超過北方
（2）北宋在經濟上對南方依賴明顯，戶口分布上呈現南多北少格局
（3）南宋經濟重心南移徹底完成，長江下游和太湖流域成為全國糧倉
（4）元朝南北經濟差距繼續擴大，為將南方財賦北運，開京杭大運河，并開辟長途海運航線
2、原因
（1）北方長期戰亂，大量勞動力南遷并帶去了先進技術和工具
（2）政治中心南移（南宋）更加快了南方的開發
（3）南方自然條件好，適合農業發展；對外貿易條件也比北方優越
3、影響：使南方經濟快速發展，人口迅速增長，教育文化發達；促進了民族融合
注：北宋時南方人在科舉考試中優勢明顯，導致朝廷被迫采取南北分卷制各自分配名額，分別錄取；南宋時期，江浙一帶成為全國人才集中地
五、宋朝社會
1、人口快速增長（過億）
（1）宋朝實際人口已經超過億，這在中國古代人口史上是一個劃時代的標志
（2）北宋東京和南宋臨安人口多時均超過百萬
2、社會更加寬松自由
（1）宋朝時門第觀念發生根本改變：科舉制不僅原則上面向全社會開放，更加強調公平競爭，大批出身于平民的士人進入政壇，官居高位；婚姻擇偶也以當下地位為重，不再關心祖先名望（取士不問家世，婚姻不尚閥閱）·僅作了解
（2）宋朝賤民階層顯著減少（人身不完全自由并受到歧視的群體）：宋以前家內服役大都用世襲奴婢承擔，宋朝更多來自雇傭（僅作了解）
（3）國家對社會的控制有了較明顯的松動：政府對土地買賣、典當基本不加干預，僅辦理法律手續，繳納交易稅即可；對于百姓遷移住所、更換職業以及日常生活標準，政府限制也較少；無地農民通常與地主簽訂契約租種土地，并較少受到契約關系外的人身束縛（僅作了解）
板書設計
農業：土地兼并現象普遍、人身束縛較輕、一年兩熟
手工業：麻棉絲三足鼎立、宋朝五大名窯、元朝青花瓷
商業：茶馬互市、海上絲綢之路繁榮、紙幣交子、宋代市徹底突破時空限制
四、南宋經濟重心南移完成
五、宋朝社會：人口快速增長（過億）、社會更加寬松自由
課后反思
一、還是沒有更好的突出重點，存在面面俱到問題；導致本節課整體上時間還是相對緊張
二、在調動學生和引導學生方面還有所欠缺，形式過于單一，沒有進一步深入發掘
三、文獻史料一方面數量較少，另一方面質量較低

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