資源簡介

褶皺的形成和判讀 教學設計
章節名稱 2019人教版高中地理選擇性必修1第二章第二節《構造地貌的形成》
一、教材分析
教學內容選自 “構造地貌的形成”第一框《地質構造與地貌》中的“褶皺”部分,主要結合實例分析造成地表形態變化的內、外力因素。教材圖文并茂，以突出典型的實景圖展示褶皺山的巖層特征，以示意圖展示背斜和向斜的巖層特征、巖石新老關系及對地表形態的影響；以簡練的語言展示了褶皺的成因和類型、背斜和向斜的巖層彎曲特征及對地表形態的影響。文字表述弱化了背斜和向斜結構中巖石新老關系特征，但將其在示意圖中予以呈現。巖石新老關系作為判讀背斜和向斜的重要依據之一，應該予以歸納。
二、學情分析
1.已有知識與能力：學生在第一節《營造地表形態的力量》學習中已經獲得關于內力作用與外力作用方面的知識，且在日常的生活與學習中已經對山地概念有了初步的認識，具備運用所學內、外力因素分析山地形成的知識基礎與經驗條件。 2.存在困難及問題：學生對內、外力作用及山地概念的理解僅建立在很膚淺的經驗的基礎上，其中學生頭腦中關于山地的錯誤認知會對學生正確理解山地成因造成一定困難。
三、教學目標
（1）掌握褶皺的形成原因及對地表形態的影響； （2）能夠在地質剖面圖或地層結構圖上準確判讀背斜和向斜
四、重點與難點
背斜和向斜的判斷方法；褶皺對地表形態的影響。
五、教學策略與學法指導
建構主義認為，學習不是教師把知識簡單地傳遞給學生，而是由學生以自己原有的知識經驗為基礎，借助其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，對新信息進行重新認識和編碼，通過意義建構的方式而獲得。基于建構主義知識觀、教材分析和學情分析，立足于突出重點、突破難點，教學中采取以下教學策略： （1）運用實驗法，讓學生直觀認識巖層的新老關系及巖層結構，形成地理規律； （2）運用演示法，讓學生認識褶皺及倒置地形的形成原因，認識內力和外力對地表形態的影響。
六、教學資源準備
彩砂（4種顏色）、透明玻璃缸、濕木棍、彩色筆（4種顏色）、書1本（較厚）
七、教學過程
環節 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 【展示】褶皺山景觀圖 【觀察】觀察圖中的山地剖面，其巖石有何突出特征？ （巖石呈層狀分布；巖層發生明顯彎曲） 【拋出問題】巖層為什么會發生彎曲？這樣的山地是如何形成的呢？ 觀察景觀圖，得出巖石特征 營造輕松課堂環境，激發學習探究興趣。
褶皺及判斷 【演示】褶皺的形成模擬實驗 【準備】書1本（盡量較厚），彩色筆3-4色。 【方法】書本側面短邊分層涂上不同的顏色用以代表水平巖層，雙手擠壓書本，觀察巖層發生的變化及成因。 【實驗記錄及科學推斷】 雙手擠壓書本，（水平巖層），觀察巖層發生的變化及成因，并寫下實驗記錄。 學生動手演示，認識擠壓是巖層發生彎曲的主要力量，感悟內力作用對地表形態的影響。
【概念】褶皺：在地殼運動產生的強大擠壓力作用下，巖層會發生塑性變形，產生一系列波狀彎曲。 【觀察】不同部位，波狀彎曲巖層的彎曲特征，從巖層形態上區別背斜構造和向斜構造。 【結論】巖層上拱為背斜，巖層下凹為向斜。 【觀察】從水平方向（同一水平面）認識背斜和向斜處的巖石新老關系的變化。 【結論】背斜部位巖石——中心老兩翼新；向斜部位巖石——中心新兩翼老。 【過渡】背斜和向斜處巖層形態發生彎曲變形，對地表形態產生影響，我們能否根據地表形態判讀背斜和向斜呢？ 觀察褶皺的不同形態，從巖層彎曲形態和巖石新老關系的角度認識背斜和向斜。 觀察歸納，在“做”中形成地理基本規律
褶皺對地貌的影響 【觀察】圖中的背斜和向斜在地表分別形成了什么地貌？（山地/谷地） 【結論】背斜成山，向斜成谷。 【驗證】 運用地圖軟件“圖新地球”，演示背斜山和向斜谷的形成和分布（川東平行嶺谷） 【觀察】圖中的背斜和向斜在地表分別形成了什么地貌？（山地/谷地） 【結論】背斜成谷，向斜成山。 【提問】為何會背斜成谷、向斜成山？背斜頂部物質去哪了？ 【演示】倒置地形的形成原因。 【準備】潮濕的樹枝（不易脆、粗細適中） 【方法】擠壓樹枝形成背斜結構；擠壓樹枝形成背斜結構； 分別觀察樹枝（彎曲部分）頂部發生的變化。 觀察示意圖，得出背斜和向斜對地表形態的影響 地圖軟件，演示褶皺山地的分布和形成。 動手演示，認識背斜頂部和向斜槽部的受力特征，以及對外力侵蝕作用的影響。 直觀展示背斜山、向斜谷的特征及形成 學生動手演示，認識褶皺不同部位巖層受力特征，形象理解“背斜成谷、向斜成山”的原因，感悟外力作用對地表形態的影響。
【實驗記錄及科學推斷】 【動畫演示】背斜成谷、向斜成山的形成過程。 【得出結論】背斜頂部受張力，巖石破碎，易被侵蝕，形成谷地；向斜槽部受擠壓，巖石致密，不易侵蝕，形成山地。 【舉例驗證】加拿大班夫國家公園背斜谷和向斜山景觀。 【方法總結】背斜和向斜的判斷依據巖層形態和新老關系。 【特別提醒】不能根據地貌形態判讀背斜和向斜！ 由此及彼，推測背斜頂部和向斜槽部的受力及巖石特征 歸納總結，要點提示，突出重點。
總結 閱讀下面的快板段子，你能解釋其中蘊含知識嗎？ 《褶皺的形成和判讀》——快板段子 山地形態各有異，巖層彎曲多綺麗。巖層水平為初始，地殼擠壓出形變。巖層上拱為背斜，巖層下凹為向斜。背斜中老兩翼新，向斜中新兩翼老。背斜上拱成山地，向斜凹陷成谷地。特殊情況要仔細，地形倒置有原因。背斜侵蝕易成谷，向斜侵蝕弱成山。判斷背斜和向斜，要靠彎曲和新老。 結合快板段子，回顧本課主要知識。 于新穎的形式中，總結主干知識，建構知識框架。
九、板書設計

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