資源簡介

題目 《河流侵蝕地貌與堆積地貌》版本及冊數：人教版，必修一
訓練技能 提問技能、講解技能、板書技能
導學目標 區域認知：能理解河流的侵蝕地貌與堆積地貌 綜合思維：能說出河流的侵蝕過程和堆積過程 人地協調觀：把河流的侵蝕地貌與堆積地貌跟當地的環境聯系起來，探索出最適合當地發展的方向 地理實踐力：能判斷出家鄉附近的河流地貌
環節及時間分配 導學過程
教師活動 學生活動 二次備課
導入新課 5分鐘 播放長江從源頭到入海口的視頻，提出問題：觀察長江的源頭到入海口的地貌發生了什么變化？ 觀看視頻，進行思考
學標展示 2分鐘 展示本節課的學習目標，讓學生學會分析河流的侵蝕地貌和堆積地貌 觀看課件要求，明確學習目標
合作自學 13分鐘 讓學生小組合作，先自主學習相關知識，然后小組合作探究，列出知識提綱，明確原理 學生閱讀課本83到86頁，理解什么是河流侵蝕地貌，什么是河流堆積地貌 學生在這方面的能力有所欠缺，可以先引導分析再讓他們小組合作
互動探究 5分鐘 在上課時，長江的源頭地貌有什么特點？上、中、下游分別有什么特點？它們是如何形成的？ 小組討論，觀察圖片并得出結論，理清原理
思維展示 5分鐘 組織學生展示自學效果，完成導學案相關內容（不僅展示答案還要展示答案的思維過程） 學生以小組為單位上臺展示他們的討論結果，并畫出示意圖進行講解
精講點撥 5分鐘 針對學生的討論結果進行重難點的點撥，河流的侵蝕地貌有溯源侵蝕、下蝕和側蝕。V型河谷的形成和U型河谷的形成。 能結合圖片和資料判斷是哪一種侵蝕 河流的堆積地貌有洪積-沖積平原、河漫灘平原、三角洲平原。他們分別在哪個地區形成、形成條件 學生根據老師講的內容進行完善和鞏固，形成系統的知識網絡
課堂小結 5分鐘 展示本節課的知識結構或思維導圖，引導學生整體鞏固本節課內容 根據所講知識，帶領總結長江的源頭、上游、中游、下游和長江三角洲分別是什么地貌 對照老師的展示，整體鞏固本節內容，增強識記效果。
達標測評 5分鐘 出示測評題，引導學生限時完成并組織學生展示解題思維過程，適時點撥提升。 學生做相關習題，增加對知識的熟練度
反思補償 提醒學生反思本節收獲及仍存問題 反思補償，完善結構
課后作業 1.布置本節課的具體鞏固訓練題 2.布置下節課的預習任務 把本節課相關的學案練習題做完
下節課為河流地貌對聚落分布的影響
板書設計 河流侵蝕地貌與堆積地貌 一、侵蝕地貌 溯源侵蝕 下蝕 側蝕 二、堆積地貌 洪積-沖積平原 河漫灘平原 三角洲平原 凸岸堆積、凹岸侵蝕

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