資源簡(jiǎn)介

《河谷的演變》
年級(jí) 高二 科目 地理 教師
課時(shí) 1 課型 新課 時(shí)間
課題 人教版高中地理選擇性必修一第二章第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育 第一課時(shí) 河谷的演變
課標(biāo)要求 通過實(shí)地考察或運(yùn)用視頻、圖像資料理解河谷地貌的演變過程。
教學(xué)目標(biāo) 綜合思維： 結(jié)合具體河流地貌，分析河流地貌的發(fā)育過程，理解外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。 人地協(xié)調(diào)觀： 結(jié)合圖文材料，掌握河流地貌對(duì)聚落分布的影響；認(rèn)識(shí)河流的重要性，保護(hù)河流，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，共建文明家園。
學(xué)情分析 面對(duì)的學(xué)生群體是選修地理的高二學(xué)生，他們?cè)诒匦抟弧俺Ｒ姷牡孛差愋汀敝幸呀?jīng)學(xué)習(xí)了河流的侵蝕地貌，能夠清楚河流的侵蝕作用和堆積作用，但是缺乏對(duì)河流河谷演變的系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，因此本節(jié)重點(diǎn)講解河谷的演變過程。
設(shè)計(jì)理念 曾在《河流是部文明史》一書中看到一句話“兩支古老的力量，板塊和水，總是相互拉鋸，塑造了地表的樣貌。”，從而聯(lián)想到河流外力作用對(duì)地表形態(tài)塑造的影響，進(jìn)而將河谷的演變描述成是河流與陸地的攻守戰(zhàn)，用新穎的描述來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，又能將河流的侵蝕作用、堆積作用生動(dòng)化，加深學(xué)生對(duì)河谷演變過程的理解。以長(zhǎng)江為例，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和自豪感，通過視頻讓學(xué)生感受祖國(guó)河山的靚麗。
教學(xué)重難點(diǎn) 河谷的演變過程；能夠判斷河流的凹岸和凸岸。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)技能
導(dǎo)入環(huán)節(jié) 師：魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過“這個(gè)世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。不知道同學(xué)們有沒有想過，其實(shí)在很久很久以前的地球上本沒有河流，只是水積聚多了，流的多了，也便成了河流。（視頻） 思考問題 觀看視頻 導(dǎo)入技能 演示技能（PPT） 視頻技能
一、講解 “河流侵蝕類型” 師：河流主要通過三種侵蝕方式對(duì)陸地發(fā)起進(jìn)攻是哪三種方式呢？我們一起來(lái)看一下。 首先，是溯源侵蝕，使河流向源頭方向延長(zhǎng)；第二種，是側(cè)蝕，使河床拓寬；第三種，是下蝕，使河床加深認(rèn)識(shí)了河流的侵蝕類型之后，接下來(lái)，我們將圍繞長(zhǎng)江探索河谷的演變過程。 那么什么是長(zhǎng)江呢？（視頻） 思考問題 聽講 觀看視頻 講解技能 演示技能（PPT） 提問技能 視頻技能 提問技能
二、講解 “河流發(fā)育初期” 師：在長(zhǎng)江發(fā)育初期，溝谷中有了大氣降水和高山冰雪融水的匯聚，這個(gè)時(shí)候溝谷就存在了流水，受地形因素影響，河流落差大，流速快，能量集中，流水的下蝕作用和溯源侵蝕強(qiáng)烈，溝谷不斷地加深和延長(zhǎng)，當(dāng)溝谷深及地下含水層時(shí)，地下水就會(huì)補(bǔ)給給河谷。 師：在流水的下蝕作用下，形成了岸壁陡，谷地窄的“V”型河谷那么在這一局的河流陸地攻守戰(zhàn)中，河流在地形和重力作用的助攻下，取得了階段性的勝利。 師：河流繼續(xù)向前，來(lái)到了一個(gè)地方，改變了長(zhǎng)江和陸地攻守戰(zhàn)的局勢(shì)。（金沙江視頻） 思考問題 聽講 思考問題 聽講 思考問題 觀看視頻 講解技能 演示技能（PPT） 視頻技能 視頻技能
三、講解 “河流發(fā)育中期” 師：長(zhǎng)江一路勢(shì)如破竹般從青藏高原奔騰而下，不料到了香格里拉因不敵大山的阻擋，來(lái)了個(gè)100 多度的大轉(zhuǎn)彎，人們稱這樣的奇觀為“天下第一灣”。 師：那么此時(shí)呢，河流落差減小，流速變慢，使得下蝕作用減弱，側(cè)蝕作用增強(qiáng)，由于河道本身形態(tài)的差異，河谷河床兩岸巖性不一致，以及很小的地轉(zhuǎn)偏向力等等的影響，河谷拓寬，“U”型谷開始發(fā)育，河道開始變得彎曲，形成了凹岸和凸岸。 聽講 聽講 講解技能 演示技能（PPT） 講解技能 演示技能（PPT）
四、講解 “河流凹岸、凸岸 的辨識(shí)” 師：那么我們要如何判讀凹凸岸呢？凹岸是陸地內(nèi)凹的一岸，凸岸是陸地凸向河流的一岸，凹岸 侵蝕，凸岸堆積。 師：我們來(lái)看到河流的剖面圖，ab 岸哪一岸為凸岸呢？ 師：沒錯(cuò) b 岸為凸岸。 師：泥沙淤積，地勢(shì)平緩，河流在流經(jīng)彎道時(shí)，水流呈曲線運(yùn)動(dòng)，表層水流趨向凹岸，沖刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此底部水流在壓力作用下，由凹岸流向凸岸，形成彎道環(huán)流，在彎道環(huán)流作用下，河流在凹岸侵蝕，在凸岸堆積因此，凹岸侵蝕陡峭適合建造港口。凸岸堆積平坦多分布聚落。 聽講 思考問題 聽講 講解技能 演示技能（PPT） 提問技能 講解技能 演示技能（PPT）
五、講解 “河流發(fā)育成熟期” 師：河流繼續(xù)向前，來(lái)到了長(zhǎng)江的中下游，此時(shí)的落差近一步減小，流速近一步減慢，河流的下蝕作用微弱，主要以側(cè)蝕為主，沉積強(qiáng)烈，河谷繼續(xù)拓寬，形成了槽型河谷，河道彎曲加大，出現(xiàn)了曲流，甚至出現(xiàn)天然的牛軛湖，形成以堆積作用為主的平坦地形，最終匯入東海。 聽講 講解技能 演示技能（PPT）
六、講解 “牛軛湖的形成過程” 師：相信此時(shí)同學(xué)們一定很疑惑，什么是牛軛湖呢？ 師：牛軛是給牲畜在脖子上配大小適當(dāng)?shù)念i箍以防走脫。 師：牛軛湖的形成過程首先是河流擺動(dòng)形成彎曲，之后河流侵蝕凹岸，河曲不斷發(fā)展，河流自動(dòng)截彎取直，河水從取直部位流走，最后廢棄的彎道形成了牛軛湖。 思考問題 聽講 講解技能 演示技能（PPT）
總結(jié)歸納 師：那么，以上就是河谷的演變過程的學(xué)習(xí)，我們最后一起來(lái)總結(jié)一下吧。 師：河流發(fā)育初期，溝谷中因大氣降水和冰雪融水的匯聚，形成了溝谷流水，河流落差大，流速 快，能量集中，下蝕和溯源侵蝕強(qiáng)烈，使得溝谷加深和延長(zhǎng)，當(dāng)溝谷深及地下含水層，地下水便 會(huì)補(bǔ)給給河流，最終形成“V”型河谷。 師：河流發(fā)育中期，以側(cè)蝕為主，出現(xiàn)河灣和凹凸岸。 師：河流發(fā)育成熟期，側(cè)蝕加強(qiáng)，形成槽型河谷。 聽講 講解技能 演示技能（PPT）
結(jié)合課程思政 師：人類依靠河流獲取自然資本，交通渠道等等，因而得以繁衍千年，河流是我們生存的根本，對(duì)于人類文明及其重要，因此，我們要保護(hù)河流，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，共建文明家園。 聽講 講解技能

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