資源簡介

(共32張PPT)
第6課 我愛我班
學
校
勞
動
【湘教版】六年級上冊
教學目標
勞動觀念：認識到保持干凈整潔、舒適美觀的班級環境的重要性。
勞動能力：①能夠小組合作設計班級整體美化方案；②掌握班級美化的流程和步驟；③能合作建立班級圖書角、公告欄、文化墻等教室布置板塊。從而培養動手動腦能力，增強創造力。
勞動品質與習慣：在勞動過程中養成做事認真仔細、有始有終的勞動習慣和品質。
勞動精神：培養熱愛勞動、敢于設計的精神，增加班級凝聚力。
新知導入
同學們，在學校生活中，你待的時間最長的地方是哪里？
教
室
新知導入
教室是我們校園活動的重要場所，干凈整潔、舒適美觀的班級環境讓我們在學習生活的過程中感到舒心、愉悅；雜亂無章、毫無生氣的班級環境往往使人感到壓抑。進行班級美化，能夠為我們的在校生活增添一分賞心悅目的光彩。
班級美化討論會
討論與交流：
班級的管理、教室的布置等存在哪些需要改進的地方？
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
周一的升旗儀式上，校長說：“為了豐富同學們的課余生活，營造有個性的學習環境，增強班級凝聚力，我校決定開展班級美化活動。從參與管理、愛護、美化自己的班級教室，充分發揮各班同學的創造力，激發同學們努力營造班級文化的積極性，增強同學們的自主活動意識，讓同學們在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉。”
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
讀一讀“生活小鏡頭”，思考問題并找到答案。
李煒華等班干部是如何美化班級的？
放學后，李煒華等人留下來將教室的后黑板擦干凈，又將教室中的門窗也擦干凈，接著將衛生角內的清潔工具擺放整齊。教室變得明亮、整潔了許多。
1.打掃教室衛生。
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
讀一讀“生活小鏡頭”，思考問題并找到答案。
李煒華等班干部是如何美化班級的？
接下來的幾天，在班主任的帶領下，同學們開始裝扮教室。慢慢的，后黑板的黑板報畫好了，班級文化墻布置好了，教室前后的標語貼好了，窗邊和教室后邊的綠色植物也擺放好了，在老師和同學們齊心協力的努力下，教室的整體布置體現了和諧、整潔、美觀、大方的特性。
2.美化教室環境。
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
讀一讀“生活小鏡頭”，思考問題并找到答案。
李煒華等班干部是如何美化班級的？
同學們充分利用黑板報、窗臺等地方營造富有生命力的班級文化環境，根據各班特點選擇符合各班特色的版塊內容，也體現了班級的特色，彰顯了班級個性。
3.規劃班級文化區域。
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
想一想：
進行班級美化的步驟有哪些呢？說說你的想法。
打掃教室衛生
美化教室環境
建設班級文化
干凈、整潔
和諧、美觀
個性、特色
新知講解
勞動之識
◎備一備
進行班級美化前我們的思路要有一個大概的方向：
我們希望將教室打造成什么樣子
板報及文化墻等都需要有哪些版塊、內容
布置教室需要用到哪些東西
然后根據我們的構想來準備相應的材料和工具。
新知講解
勞動之識
首先對班級美化進行整體的方案設計，掌握大的方向才能使美化效果更具整體性，更加美觀。
◎做一做： 一、整體方案設計
如何進行班級美化
①布置教室時要突出自己班級的特色，能體現本班學生的精神風貌和審美情趣。
②在進行美化時還可以適當結合節日和當地特色進行裝扮。
小貼士
新知講解
勞動之識
班級美化方案設計樣例：
今年六年級以“萬物有時，植物生息”為主題，四個班每班抽簽選擇一個季節意象，由此進行設計。 如六年二班以“夏”為主題裝扮教室。
作品展示區命名“小荷才露尖尖角”，榮譽墻命名“竹娃娃節節高”，圖書角命名“小青葵書齋”，彰顯班級特色。
新知講解
勞動之識
六年二班以“夏”為主題裝扮教室——青葵、竹、荷等夏日元素。
新知講解
勞動之識
◎做一做： 二、清理教室
如何進行班級美化
黑板擦干凈，清掃墻面的浮灰，清潔門窗，清掃地面等，將教室內打掃干凈后才能方便我們進行美化裝飾。
清理結束后，注意把教室物品、清潔工具等擺放整齊。
小貼士
新知講解
勞動之識
（1）在班級空白的墻上建立班級文化墻，根據不同主題進行不同的內容展示，例如照片墻、作品展等，使墻成為會說話的文化宣傳窗口。
◎做一做： 三、美化布置
如何進行班級美化
新知講解
勞動之識
星空主題班級文化墻
中國紅主題班級文化墻
新知講解
勞動之識
（2）后黑板可以用來辦黑板報，或開辟一塊地方進行涂鴉展示。
（3）教室前方黑板兩側的墻上可以建立一個公告欄或是榮譽欄，用來張貼班級規章制度、課表、活動通知、值日表等內容。
◎做一做： 三、美化布置
如何進行班級美化
新知講解
勞動之識
（1）在教室的窗臺或是角落放一些綠色植物，既能美化環境，又能使學生在教室中感受到大自然的勃勃生機。
（2）還可以在墻上貼一些字畫、名人名言等，搭配班級整體布局，使空間內容更豐富、更充實，同時也能激勵學生，振奮人心。
◎做一做： 四、細節布置
如何進行班級美化
要注意布局的美觀大方，不要進行繁多而雜亂的設計，不要只顧局部不顧整體。
新知講解
勞動之識
地面打掃干凈，桌椅對齊，黑板槽的粉筆灰清理干凈，教學用具、勞動工具擺放整齊。
◎做一做： 五、再次清理衛生
如何進行班級美化
一切就緒后，再看一看你的班級教室，是不是煥然一新了呢？
新知講解
關于班級文化的具體布置，你還有什么好的想法呢？
考一考
新知講解
勞動之窗
班級美化板塊
教室的裝飾、美化可以是多種類型、多種方式的，創意十足、豐富有趣的班級美化往往會成為班內一道靚麗的風景線。小小的教室可以有許多板塊的展示！
作
品
展
示
將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品陳列于此。
新知講解
勞動之窗
公
告
欄
每天的注意事項可以通過非命令的方式陳列在公告欄中。
明天換季，記得把你們美美帥帥的冬季校服穿過來哦！
班級美化板塊
新知講解
勞動之窗
供學生把當天所學心得、感想或是狀態等寫出來與同學分享討論。
生
活
點
滴
圖
書
角
建立一個小的班級圖書角，供學生閱讀。
班級美化板塊
新知講解
勞動之窗
裝
飾
類
班級美化板塊
新知講解
勞動之行
1.在教室的角落（一般選在教室后面）放置一個書架。
2.鼓勵班上同學捐書。為了避免重復，可以先一起商量并擬寫一份清單， 每人選擇一本，也可以幾人合捐。
3.對所捐書籍做好記錄，并為其編號，貼上標簽，按照標簽再次記錄，并按順序擺放在書架上。
4.可以在書架上擺放一些綠色植物或其他裝飾。
建立班級圖書角
5.圖書角建好后，請同學們輪流來當圖書管理員。
拓展延伸
班級文化之旅
新知講解
綜
合
活
動
活動名稱：班級美化方案大賽
活動目的：通過美化方案的設計和實施培養動手動腦能力，增強創造力。
活動步驟：
1.將班級同學分成若干小組，每組4-6人，每組選一位組長。
2.每組設計一份關于班級美化的方案。
3.組長進行方案展示、介紹。
4.將各小組方案按照：整體效果(25分)、設計(25分)、講解(25分)、可行性(25分)進行打分，選出最佳方案，并請老師進行點評。
5.選擇分數最高的方案進行班級美化吧！
課堂總結
班級美化的步驟
1
整體方案設計
2
清理教室衛生
3
教室美化布置
4
教室細節布置
5
再次清理衛生
板書設計
勞動之識——如何進行班級美化勞動之窗——班級美化板塊
勞動之行——建立班級圖書角
作業布置
關于班級管理和美化，你還有創意或想法？請寫出兩到三點，并與老師、同學討論可行性。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第6課《我愛我班》教學設計
課題 我愛我班 單元 學校勞動 學科 勞動 年級 六年級
核心素養目標 勞動觀念：認識到保持干凈整潔、舒適美觀的班級環境的重要性。勞動能力：①能夠小組合作設計班級整體美化方案；②掌握班級美化的流程和步驟；③能合作建立班級圖書角、公告欄、文化墻等教室布置板塊。從而培養動手動腦能力，增強創造力。勞動品質與習慣：在勞動過程中養成做事認真仔細、有始有終的勞動習慣和品質。勞動精神：培養熱愛勞動、敢于設計的精神，增加班級凝聚力。
教學重點 掌握班級美化的流程和步驟，并建立班級圖書角、公告欄、文化墻等教室布置板塊。
教學難點 小組合作設計班級整體美化方案。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第6課 《我愛我班》板書課題。師：同學們，在學校生活中，你待的時間最長的地方是哪里？生：教室！導語：教室是我們校園活動的重要場所，干凈整潔、舒適美觀的班級環境讓我們在學習生活的過程中感到舒心、愉悅；雜亂無章、毫無生氣的班級環境往往使人感到壓抑。進行班級美化，能夠為我們的在校生活增添一分賞心悅目的光彩。討論與交流：你現在所處的班級的管理、教室的布置等存在哪些需要改進的地方？（生自由發言） 思考交流 通過討論與交流，導入本課主題如何進行“班級美化”。
講授新課 一、勞動之趣讀一讀“生活小鏡頭”，思考問題并找到答案。周一的升旗儀式上，校長說：“為了豐富同學們的課余生活，營造有個性的學習環境，增強班級凝聚力，我校決定開展班級美化活動。從參與管理、愛護、美化自己的班級教室，充分發揮各班同學的創造力，激發同學們努力營造班級文化的積極性，增強同學們的自主活動意識，讓同學們在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉。”李煒華等班干部是如何美化班級的？1.打掃教室衛生。放學后，李煒華等人留下來將教室的后黑板擦干凈，又將教室中的門窗也擦干凈，接著將衛生角內的清潔工具擺放整齊。教室變得明亮、整潔了許多。2.美化教室環境接下來的幾天，在班主任的帶領下，同學們開始裝扮教室。慢慢的，后黑板的黑板報畫好了，班級文化墻布置好了，教室前后的標語貼好了，窗邊和教室后邊的綠色植物也擺放好了，在老師和同學們齊心協力的努力下，教室的整體布置體現了和諧、整潔、美觀、大方的特性。3.規劃班級文化區域。 同學們充分利用黑板報、窗臺等地方營造富有生命力的班級文化環境，根據各班特點選擇符合各班特色的版塊內容，也體現了班級的特色，彰顯了班級個性。想一想： 進行班級美化的步驟有哪些呢？說說你的想法。二、勞動之識如何進行班級美化（一）備一備進行班級美化前我們的思路要有一個大概的方向。（引導學生思考以下問題）我們希望將教室打造成什么樣子 板報及文化墻等都需要有哪些版塊、內容 布置教室需要用到哪些東西 然后根據構想來準備相應的材料和工具。（生自由發言）（二）做一做1.整體方案設計（1）討論美化方案首先對班級美化進行整體的方案設計，掌握大的方向才能使美化效果更具整體性，更加美觀。提示：①布置教室時要突出自己班級的特色，能體現本班學生的精神風貌和審美情趣。②在進行美化時還可以適當結合節日和當地特色進行裝扮。（2）欣賞班級美化方案設計樣例今年六年級以“萬物有時，植物生息”為主題，四個班每班抽簽選擇一個季節意象，由此進行設計。 如六年二班以“夏”為主題裝扮教室。作品展示區命名“小荷才露尖尖角”，榮譽墻命名“竹娃娃節節高”，圖書角命名“小青葵書齋”，彰顯班級特色。 （展示圖片）2.清理教室在進行教室布置之前，首先要將教室進行清理。黑板擦干凈，清掃墻面的浮灰，清潔門窗，清掃地面等，將教室內打掃干凈后才能方便我們進行美化裝飾。3.美化布置按照總體設計方案一點一點地進行美化布置。（1）在班級空白的墻上建立班級文化墻，根據不同主題進行不同的內容展示，例如照片墻、作品展等，使墻成為會說話的文化宣傳窗口。示例：星空主題班級文化墻中國紅主題班級文化墻（2）后黑板可以用來辦黑板報，或開辟一塊地方進行涂鴉展示。（3）教室前方黑板兩側的墻上可以建立一個公告欄或是榮譽欄，用來張貼班級規章制度、課表、活動通知、值日表等內容。4.細節布置（1）在教室的窗臺或是角落放一些綠色植物，既能美化環境，又能使學生在教室中感受到大自然的勃勃生機。（2）還可以在墻上貼一些字畫、名人名言等，搭配班級整體布局，使空間內容更豐富、更充實，同時也能激勵學生，振奮人心。提示：要注意布局的美觀大方，不要進行繁多而雜亂的設計，不要只顧局部不顧整體。5.再次清理衛生班級美化裝飾工作完成后，最后一步很關鍵，那就是再次打掃教室衛生。地面打掃干凈，桌椅對齊，黑板槽的粉筆灰清理干凈，教學用具、勞動工具擺放整齊。考一考關于班級文化的具體布置，你還有什么好的想法呢？（引導學生自由發言，或根據展示圖片組織語言）三、勞動之窗班級美化板塊教室的裝飾、美化可以是多種類型、多種方式的，創意十足、豐富有趣的班級美化往往會成為班內一道靚麗的風景線。思考：小小的教室可以有哪些板塊的展示？（一）作品展示：將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品陳列于此。（二）公告欄：每天的注意事項可以通過非命令的方式陳列在公告欄中。（三）生活點滴：供學生把當天所學心得、感想或是狀態等寫出來與同學分享討論。（四）圖書角設置：建立一個小的班級圖書角，供學生閱讀。（五）裝飾類：將優秀的美術作品、勞動作品、盆栽等進行裝飾或展示。 拓展延伸： 學習了本課內容，你對班級美化方面有哪些想法或心得呢？下面跟著小李同學一起參觀她的班級文化之旅吧！（播放視頻）四、勞動之行 思考：如何建立一個獨特的班級圖書角？1.在教室的角落（一般選在教室后面）放置一個書架。2.鼓勵班上同學捐書。為了避免重復，可以先一起商量并擬寫一份清單， 每人選擇一本，也可以幾人合捐。3.對所捐書籍做好記錄（如哪本書是誰捐的），并為其編號，貼上標簽，按照標簽再次記錄，并按順序擺放在書架上。4.可以在書架上擺放一些綠色植物，其他裝飾也可以。5.小小的圖書角建好了，輪流來當圖書管理員，為同學借閱圖書服務吧！五、綜合活動：班級美化方案大賽活動名稱：班級美化方案大賽活動目的：通過美化方案的設計和實施培養動手動腦能力，增強創造力。活動步驟：1. 將班級同學分成若干小組.每組46人，每組選一位組長。2.每組設計一份關于班級美化的方案.3.組長進行方案展示、介紹。4.將各小組方案按照：整體效果(25分)、設計(25分)、講解(25分)、可行性(25分)進行打分，選出最佳方案，并請老師進行點評。5.選擇分數最高的方案進行班級美化吧！評分表小組123456整體效果設計講解可行性總分 學生默讀課文“生活小鏡頭”內容，思考并回答問題，初步了解如何美化班級。學習進行班級美化的準備工作和流程。引導學生進一步完善教室布置的板塊。通過勞動實踐，建立班級特色的圖書角。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養思考能力與創新能力，增加班級凝聚力培養動手動腦能力，增強創造力。提高動手能力，培養創造力與班級凝聚力。
課堂練習 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 這節課我們學習了如何進行班級美化：①整體方案設計；②清理教室衛生；③教室美化布置；④教室細節布置；⑤再次清理衛生。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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