資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
桂科版綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)
第三單元《器皿的變遷》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 多彩的器皿·器皿的變遷 單元 第三單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐 年級(jí) 六年級(jí)
教材分析 《 器皿的變遷》 是六年級(jí)上冊(cè)桂科版綜合實(shí)踐活動(dòng)課程第三單元主題活動(dòng)，通過(guò)搜集古代器皿是怎樣的；探究古代的器皿造型、功能、材質(zhì)發(fā)生的變化；思考過(guò)去到現(xiàn)在，哪些器皿在功能上發(fā)生了變化；比較古代鍋和現(xiàn)代鍋，在材質(zhì)和使用上有什么差異；實(shí)驗(yàn)不同材質(zhì)的鍋煮米飯，有什么新發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)器皿的變遷，了解中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史文化的興趣和熱愛(ài)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.探究古代的器皿造型、功能、材質(zhì)發(fā)生的變化。 2.比較古代鍋和現(xiàn)代鍋，在材質(zhì)和使用上的差異，體會(huì)不同材質(zhì)的現(xiàn)代鍋煮米飯的新發(fā)現(xiàn)。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)器皿的變遷，了解中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)歷史文化的興趣和熱愛(ài)。
重點(diǎn) 探究古代的器皿造型、功能、材質(zhì)發(fā)生的變化。
難點(diǎn) 比較古代鍋和現(xiàn)代鍋，在材質(zhì)和使用上的差異 ，體會(huì)不同材質(zhì)的鍋煮米飯的新發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻：豆的演變豆，這種器皿隨著時(shí)代變遷，功能也發(fā)生了變化。 同學(xué)們，隨著時(shí)代的變遷,器皿在選材用料 、造型設(shè)計(jì) 、工藝技術(shù)等,都發(fā)生了哪些變化？今天，讓我們一起走進(jìn)課文《器皿的變遷》從中探尋答案吧！出示課題。 設(shè)疑 通過(guò)設(shè)疑，讓學(xué)生在思考中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下步開(kāi)展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
講授新課 一、活動(dòng)方案器皿的變遷小組活動(dòng)方案活動(dòng)主題：器皿的變遷班級(jí)：六（1）班組長(zhǎng)：張峰指導(dǎo)教師：李紅小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清
張峰、劉璐——搜集、探究王偉、田青——思考、比較王紅、刁清——實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：11月28日校園活動(dòng)目標(biāo)：了解器皿在選材、造型、工藝技術(shù)的變遷，了解中國(guó)歷史文化的演進(jìn)和發(fā)展?；顒?dòng)步驟：搜集、探究、思考、比較、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備不同材質(zhì)的現(xiàn)代鍋、米、水、鐘表，為實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。預(yù)期成果：了解器皿在選材、造型、工藝技術(shù)的變遷，了解中國(guó)歷史文化的演進(jìn)和發(fā)展。二、搜集古代的器皿是怎樣的？通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，參觀文化遺址、博物館等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。廣西桂林甑（zèng）皮巖遺址是萬(wàn)年古人類(lèi)文化遺址。該遺址中出土了1000 余件陶片，年代距今9000多年至7500多年。從修復(fù)還原的殘存陶片可以看出，器型富于變化，有罐、釜、盆、缽、圈足盤(pán)、豆、支腳等。我的發(fā)現(xiàn)：古代的器皿種類(lèi)非常豐富，其中一些常見(jiàn)的器皿包括盤(pán)、匜、盉、盂、鑒、缶、瓿、盆、斗、壺以及罍等。例如，盤(pán)是一種盛水或承接水的器具，通常為圓形、淺腹，底部有圈足或三足，有的盤(pán)還有流口。而匜則是一種古代盥洗時(shí)澆水的用具，通常呈橢圓形狀，有三足或四足，前有流口，后有鋬手，有的匜還帶有蓋子。此外，還有一些器皿如盉、盂、鑒、缶、瓿、盆、斗、壺以及罍等，都有著各具特色的形狀和用途。三、探究時(shí)至今日，器皿的造型、功能和材質(zhì)都發(fā)生了很大的變化。通過(guò)下面的系列活動(dòng)，一起來(lái)探究器皿演變的過(guò)程。1.造型的演變選擇一種器皿，觀察它的造型特點(diǎn)，探究這種器皿的造型隨時(shí)代變遷和文化發(fā)展發(fā)生了哪些變化。我的收獲： 陶器 在早期的新石器時(shí)代，陶器的造型比較簡(jiǎn)單，主要是一些圓形或橢圓形的深腹罐。隨著時(shí)間的推移，陶器的造型逐漸變得更加多樣化，出現(xiàn)了各種不同形狀和用途的器皿，如壺、盆、碗、盤(pán)等。這些器皿的造型特點(diǎn)也隨著不同的文化背景而有所不同。在商周時(shí)期，陶器逐漸被銅器和瓷器所取代，但仍然保持著一定的使用。這一時(shí)期的陶器造型更加精致，出現(xiàn)了三足鼎、四足鬲等具有較高實(shí)用價(jià)值的器皿。同時(shí)，陶器的制作技術(shù)也得到了很大的提高，出現(xiàn)了輪制和模制等新的制作方法，使得陶器的形狀更加規(guī)整和美觀。到了漢代，隨著制陶技術(shù)的發(fā)展，陶器的造型也得到了進(jìn)一步的提升。這一時(shí)期，陶器的形狀更加豐富多樣，除了日常用具外，還有各種藝術(shù)品和建筑裝飾等。同時(shí)，陶器的質(zhì)地也更加細(xì)膩和光潔，出現(xiàn)了“漢磚”等具有代表性的陶器制品。隨著時(shí)間的推移，陶器的造型逐漸被其他材質(zhì)所取代，如瓷器和玻璃等。但是，陶器作為一種具有歷史和文化價(jià)值的藝術(shù)品，仍然在今天被廣泛地欣賞和收藏。 2.資料卡杯子是日用器皿，最早見(jiàn)于新石器時(shí)代。從古至今，人們主要用它來(lái)飲水、飲茶和飲酒。杯子的造型奇特多樣，令人嘆為觀止。讓我們來(lái)看看不同時(shí)期各種類(lèi)型的杯子吧！新石器時(shí)代高柄杯西周青銅雙耳杯唐代素面銀杯宋代建窯近盞款茶盞元代瓜形銀把盞明代三足杯清代胭脂紅釉杯現(xiàn)代玻璃杯3. 功能的演變1.從古至今，一些舊物的功能在逐漸發(fā)生著改變。讓我們來(lái)看看鼎的功能發(fā)生了哪些變化。鼎在中華文化中具有極其崇高的意義,可以說(shuō)是中華文化的代表性器皿。鼎最初是用來(lái)烹煮食物和盛貯食物的。隨后其功能逐漸發(fā)生變化、成為社會(huì)生活中的首位禮器，后來(lái)變成王權(quán)的象征和傳國(guó)重器。到了現(xiàn)代，鼎被賦予威嚴(yán)、莊重、力量等新意,成了一種象征著和平、昌盛、安寧等美好寓意的文化符號(hào)。四、思考1.從過(guò)去到現(xiàn)在，還有哪些器皿在功能上發(fā)生了哪些變化？我知道： 在石器時(shí)代，石斧和石錘的功能主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)變化：早期，石斧主要被直接用手掌握使用，稱為手斧，用于整地、收獲和加工脫粒等勞動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，石斧開(kāi)始被裝柄使用，提高了其工作效率。石錘的作用逐漸發(fā)生了變化，除了作為武器使用外，還被用作儀仗器，以及整地、收獲等勞作的工具。2. 材質(zhì)的演變?yōu)榱瞬粩酀M足生活的需求，器皿的材質(zhì)也越來(lái)越多元化。從“石烹”到最早的鍋——陶釜，到通過(guò)冶煉術(shù)制作的青銅器皿和鐵器皿，再到近代發(fā)明的各種各樣的鍋，我們的祖先創(chuàng)造了從無(wú)到有的奇跡，鍋的演變歷史折射出我國(guó)歷史的悠久和文化的深厚。陶釜 釜灶 青銅簸（fù）1.你知道生活中常用的器皿的材質(zhì)是什么嗎？砂鍋 材質(zhì)：不易傳熱的石英、長(zhǎng)石、粘土等原料配合成的陶瓷制品 平底鍋 材質(zhì)：鋁制、鐵制和不銹鋼制。 高壓鍋 材質(zhì)：鋁合金、不銹鋼 電飯鍋材質(zhì)：鋁制、不銹鋼、陶瓷和復(fù)合多層材料2.我還知道生活中還有很多常用的器皿，它們的材質(zhì)也有 玻璃 、塑料 木質(zhì)、竹質(zhì)。 3.資料卡我們生活中所用到的器皿的材質(zhì)有鋼、鐵、鋁、瓷、不銹鋼、玻璃、塑料及硅膠等。鐵 鋁 不銹鋼 玻璃五、比較古代鍋和現(xiàn)代鍋，它們?cè)诓馁|(zhì)上有什么不同？在使用上有什么差異？我的發(fā)現(xiàn)：（1）古代鍋的材質(zhì)比較多樣，如陶器、銅器、鐵器、鋁器等，而現(xiàn)代鍋則多由不銹鋼、鋁合金、鐵合金等金屬材料制成。 （2）古代鍋由于材質(zhì)脆弱，易損壞，因此使用起來(lái)需要小心翼翼，不能承受過(guò)大的壓力或溫度。而現(xiàn)代鍋由于材質(zhì)堅(jiān)固，承受溫度和壓力的能力更強(qiáng)，因此使用起來(lái)更加方便。 六、實(shí)驗(yàn)用不同材質(zhì)的鍋來(lái)煮米飯，你有什么新發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)記錄表鍋的材質(zhì)用水量口感鐵鍋1:1.5松軟可口砂鍋1:1.5軟爛可口電飯鍋1:1.5香、軟高級(jí)電飯煲1:1.5香、軟發(fā)現(xiàn)：不同材質(zhì)的鍋在煮米飯時(shí)對(duì)米飯的口感和煮飯時(shí)間有著不同的影響。根據(jù)個(gè)人口味和需求，可以選擇適合自己的鍋材質(zhì)來(lái)煮米飯。拓展延伸1.了解器皿名稱及紋飾。視頻：了解器皿名稱及紋飾。2.了解古代器皿的功能。視頻：了解器皿的功能。八、作業(yè)布置搜集更多的有關(guān)器皿的知識(shí)，和同學(xué)們一起交流。 填寫(xiě)活動(dòng)方案 搜集 探究 閱讀、理解 思考比較實(shí)驗(yàn) 學(xué)習(xí)拓展延伸搜集、思考、交流 分小組進(jìn)行活動(dòng)，方案的填寫(xiě)、制定，對(duì)活動(dòng)的有序開(kāi)展至關(guān)重要。通過(guò)搜集，引導(dǎo)學(xué)生了解古代器皿的，激發(fā)學(xué)生對(duì)器皿的了解。 通過(guò)探究，了解器皿的造型、功能和材質(zhì)發(fā)生了變化，了解中國(guó)歷史文化的演變和發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐閱讀，了解杯子變化，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)時(shí)代的變遷。引導(dǎo)學(xué)生 分享從過(guò)去到現(xiàn)在，器皿在功能上發(fā)生的變化，說(shuō)明時(shí)代在發(fā)展變化。通過(guò)比較，引導(dǎo)學(xué)生了解器皿材質(zhì)的變化，體現(xiàn)科技的進(jìn)步與發(fā)展。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生用不同材質(zhì)的鍋來(lái)煮米飯的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。通過(guò)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古代器皿進(jìn)行深入了解，激發(fā)對(duì)陶瓷器皿的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。通過(guò)搜集、思考、交流的活動(dòng)，感受器皿更多的知識(shí)。
課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了器皿的變遷，也更好地了解人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和變化，以及人類(lèi)對(duì)于不同時(shí)期生活需求和方式的適應(yīng)性，讓我們緊跟時(shí)代的脈搏，設(shè)計(jì)出更多更好的器皿，適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。 對(duì)本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理。
板書(shū) 器皿的變遷搜集古代器皿是怎樣的2.探究古代的器皿造型、功能、材質(zhì)發(fā)生的變化3.思考過(guò)去到現(xiàn)在，哪些器皿在功能上發(fā)生了變化4.比較古代鍋和現(xiàn)代鍋，在材質(zhì)和使用上有什么差異5.實(shí)驗(yàn)不同材質(zhì)的鍋煮米飯，有什么新發(fā)現(xiàn)6.拓展延伸7.布置作業(yè)
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多彩的器皿·器皿的變遷
桂科版 六年級(jí) 上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
1.探究古代的器皿造型、功能、材質(zhì)發(fā)生的變化。
2.比較古代鍋和現(xiàn)代鍋，在材質(zhì)和使用上的差異，體會(huì)不同材質(zhì)的現(xiàn)代鍋煮米飯的新發(fā)現(xiàn)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)器皿的變遷，了解中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)歷史文化的興趣和熱愛(ài)。
新知導(dǎo)入
播放視頻：豆的演變
新知講解
皿的變遷小組活動(dòng)方案
制
訂
方
案
活動(dòng)主題：器皿的變遷
班級(jí)：六（1）班 組長(zhǎng)：張峰 指導(dǎo)教師：李紅
小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清 張峰、劉璐——搜集、探究 王偉、田青——思考、比較 王紅、刁清——實(shí)驗(yàn)
活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：11月28日校園
活動(dòng)目標(biāo)：了解器皿在選材、造型、工藝技術(shù)的變遷，了解中國(guó)歷史文化的演進(jìn)和發(fā)展。
活動(dòng)步驟：搜集、探究、思考、比較、實(shí)驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備不同材質(zhì)的現(xiàn)代鍋、米、水、鐘表，為實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。
預(yù)期成果：了解器皿在選材、造型、工藝技術(shù)的變遷，了解中國(guó)歷史文化的演進(jìn)和發(fā)展。
新知講解
搜
集
古代的器皿是怎樣的？通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，參觀文化遺址、博物館等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。
廣西桂林甑（zèng）皮巖遺址是萬(wàn)年古人類(lèi)文化遺址。該遺址中出土了1000 余件陶片，年代距今9000多年至7500多年。從修復(fù)還原的殘存陶片可以看出，器型富于變化，有罐、釜、盆、缽、圈足盤(pán)、豆、支腳等。
新知講解
查
找
古代的器皿種類(lèi)非常豐富，其中一些常見(jiàn)的器皿包括盤(pán)、匜、盉、盂、鑒、缶、瓿、盆、斗、壺以及罍等。
例如，盤(pán)是一種盛水或承接水的器具，通常為圓形、淺腹，底部有圈足或三足，有的盤(pán)還有流口。而匜則是一種古代盥洗時(shí)澆水的用具，通常呈橢圓形狀，有三足或四足，前有流口，后有鋬手，有的匜還帶有蓋子。
此外，還有一些器皿如盉、盂、鑒、缶、瓿、盆、斗、壺以及罍等，都有著各具特色的形狀和用途。
我的發(fā)現(xiàn)：
新知講解
探
究
時(shí)至今日，器皿的造型、功能和材質(zhì)都發(fā)生了很大的變化。通過(guò)下面的系列活動(dòng)，一起來(lái)探究器皿演變的過(guò)程。
造型的演變
選擇一種器皿，觀察它的造型特點(diǎn)，探究這種器皿的造型隨時(shí)代變遷和文化發(fā)展發(fā)生了哪些變化。
新知講解
探
究
我的收獲：
在早期的新石器時(shí)代，陶器的造型比較簡(jiǎn)單，主要是一些圓形或橢圓形的深腹罐。隨著時(shí)間的推移，陶器的造型逐漸變得更加多樣化，出現(xiàn)了各種不同形狀和用途的器皿，如壺、盆、碗、盤(pán)等。
在商周時(shí)期，陶器逐漸被銅器和瓷器所取代，但仍然保持著一定的使用。這一時(shí)期的陶器造型更加精致，出現(xiàn)了三足鼎、四足鬲等具有較高實(shí)用價(jià)值的器皿。同時(shí)，陶器的制作技術(shù)也得到了很大的提高，出現(xiàn)了輪制和模制等新的制作方法，使得陶器的形狀更加規(guī)整和美觀。
新知講解
探
究
我的收獲：
到了漢代，隨著制陶技術(shù)的發(fā)展，陶器的造型也得到了進(jìn)一步的提升。這一時(shí)期，陶器的形狀更加豐富多樣，除了日常用具外，還有各種藝術(shù)品和建筑裝飾等。同時(shí)，陶器的質(zhì)地也更加細(xì)膩和光潔，出現(xiàn)了“漢磚”等具有代表性的陶器制品。
隨著時(shí)間的推移，陶器的造型逐漸被其他材質(zhì)所取代，如瓷器和玻璃等。但是，陶器作為一種具有歷史和文化價(jià)值的藝術(shù)品，仍然在今天被廣泛地欣賞和收藏。
新知講解
探
究
資料卡
杯子是日用器皿，最早見(jiàn)于新石器時(shí)代。從古至今，人們主要用它來(lái)飲水、飲茶和飲酒。杯子的造型奇特多樣，令人嘆為觀止。
讓我們來(lái)看看不同時(shí)期各種類(lèi)型的杯子吧！
新石器時(shí)代高柄杯 西周青銅雙耳杯 唐代素面銀杯
新知講解
探
究
資料卡
宋代建窯近盞款茶盞 元代瓜形銀把盞 明代三足杯
清代胭脂紅釉杯 現(xiàn)代玻璃杯
新知講解
探
究
功能的演變
從古至今，一些舊物的功能在逐漸發(fā)生著改變。讓我們來(lái)看看鼎的功能發(fā)生了哪些變化。
鼎在中華文化中具有極其崇高的意義,可以說(shuō)是中華文化的代表性器皿。鼎最初是用來(lái)烹煮食物和盛貯食物的。隨后其功能逐漸發(fā)生變化、成為社會(huì)生活中的首位禮器，后來(lái)變成王權(quán)的象征和傳國(guó)重器。到了現(xiàn)代，鼎被賦予威嚴(yán)、莊重、力量等新意,成了一種象征著和平、昌盛、安寧等美好寓意的文化符號(hào)。
新知講解
思
考
從過(guò)去到現(xiàn)在，還有哪些器皿在功能上發(fā)生了哪些變化？
我知道：
在石器時(shí)代，石斧和石錘的功能主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)變化：
早期，石斧主要被直接用手掌握使用，稱為手斧，用于整地、收獲和加工脫粒等勞動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，石斧開(kāi)始被裝柄使用，提高了其工作效率。
石錘的作用逐漸發(fā)生了變化，除了作為武器使用外，還被用作儀仗器，以及整地、收獲等勞作的工具。
新知講解
思
考
材質(zhì)的演變
為了不斷滿足生活的需求，器皿的材質(zhì)也越來(lái)越多元化。從“石烹”到最早的鍋——陶釜，到通過(guò)冶煉術(shù)制作的青銅器皿和鐵器皿，再到近代發(fā)明的各種各樣的鍋，我們的祖先創(chuàng)造了從無(wú)到有的奇跡，鍋的演變歷史折射出我國(guó)歷史的悠久和文化的深厚。
陶釜 釜灶 青銅簸（fù）
新知講解
思
考
你知道生活中常用的器皿的材質(zhì)是什么嗎？
砂鍋 材質(zhì)：不易傳熱的石英、長(zhǎng)石、粘土等原料配合成的陶瓷制品
平底鍋 材質(zhì)：鋁制、鐵制和不銹鋼制。
電飯鍋 材質(zhì)：鋁制、不銹鋼、陶瓷和復(fù)合多層材料
高壓鍋 材質(zhì)：鋁合金、不銹鋼
新知講解
思
考
我還知道：
生活中還有很多常用的器皿，它們的材質(zhì)也有玻璃 、塑料 木質(zhì)、竹質(zhì)。
資料卡
鐵 鋁 不銹鋼 玻璃
我們生活中所用到的器皿的材質(zhì)有鋼、鐵、鋁、瓷、不銹鋼、玻璃、塑料及硅膠等。
新知講解
比
較
古代鍋和現(xiàn)代鍋，它們?cè)诓馁|(zhì)上有什么不同？在使用上有什么差異？
我的發(fā)現(xiàn)：
（1）古代鍋的材質(zhì)比較多樣，如陶器、銅器、鐵器、鋁器等，而現(xiàn)代鍋則多由不銹鋼、鋁合金、鐵合金等金屬材料制成。
（2）古代鍋由于材質(zhì)脆弱，易損壞，因此使用起來(lái)需要小心翼翼，不能承受過(guò)大的壓力或溫度。而現(xiàn)代鍋由于材質(zhì)堅(jiān)固，承受溫度和壓力的能力更強(qiáng)，因此使用起來(lái)更加方便。
新知講解
實(shí)
驗(yàn)
用不同材質(zhì)的鍋來(lái)煮米飯，你有什么新發(fā)現(xiàn)？
實(shí)驗(yàn)記錄表
鍋的材質(zhì) 用水量 口感
鐵鍋 1:1.5 松軟可口
砂鍋 1:1.5 軟爛可口
電飯鍋 1:1.5 香、軟
高級(jí)電飯煲 1:1.5 香、軟
發(fā)現(xiàn)：不同材質(zhì)的鍋在煮米飯時(shí)對(duì)米飯的口感和煮飯時(shí)間有著不同的影響。根據(jù)個(gè)人口味和需求，可以選擇適合自己的鍋材質(zhì)來(lái)煮米飯。
新知講解
了解器皿名稱及紋飾。
視頻：了解器皿名稱及紋飾。
拓
展
延
伸
新知講解
了解古代器皿的功能。
視頻：了解器皿的功能。
拓
展
延
伸
作業(yè)布置
搜集更多的有關(guān)器皿的知識(shí)，和同學(xué)們一起交流。
謝謝
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