資源簡介

課題 氣候
課時 第三課時 上課時間
教學目標 一、知識與技能 1.知道我國的五種主要的氣候類型，掌握我國氣候復雜多樣的特征。 2.能夠運用氣溫和降水柱狀圖判讀并描述不同的氣候類型的氣溫和降水特征。 3.正確區(qū)分我國的夏季風和冬季風，了解季風氣候對我國的影響 二、過程與方法 1.利用氣溫曲線和降水柱狀圖歸納我國氣候的主要特征，并分析其影響因素。 2.通過對我國氣候類型和特征的分析，培養(yǎng)學生探討和論證地理問題的能力。 三、情感、態(tài)度與價值觀 使學生懂得因地制宜、合理利用資源，使人和環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關重要的。
教學重點 我國的氣候特征；根據(jù)氣溫曲線和降水柱狀圖描述不同氣候的氣候特征；影響我國氣候的主要因素。
教學難點 分析歸納我國的氣候特征；分析季風對我國氣候的影響。
重點關注學生
教學準備 教學材料：PPT課件，地理圖冊，地球儀
教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容及教師活動 學生活動 個性教案 （課后反思）
激趣導入 目標定向 愛旅游的小明同學用古詩詞記錄了不同地方的見聞： 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 麥壟多秀色，楊園流好音。 天蒼蒼、野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊。 大漠寒山黑，孤城夜月黃。 請同學們想一下，為什么中國不同景觀差異如此之大呢？
校本（學案）或課件微課引領 自主學習 一：我國的氣候特征 展示：中國的氣候類型分布圖 活動：讀圖認圖：————請大家觀察我國的氣候分布圖，看一下我國共有幾種氣候類型？ 引導學生閱讀地圖的圖例，看圖名，觀察并回答中國氣候類型的種類。 學生回答：我國有五種氣候類型分別是熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、高原山地氣候。 教師展示我國東部和西部的氣候引導學生進一步讀圖分析我國東部和西部的氣候類型。 提問：觀察我國有幾種季風氣候主要分布在哪里？我國西部主要分布的氣候類型，試著分析概括中國的氣候特征。 學生回答后，教師小結：我國的東部分布著三種季風氣候，溫帶季風氣候，亞熱帶季風氣候和熱帶季風氣候，季風氣候類型齊全，季風氣候顯著。 我國的西北地區(qū)分布著溫帶大陸氣候，青藏高原分布著獨特的高原高山氣候，由于疆域遼闊，氣候內(nèi)部的差異也比較顯著。
合作（活動）探究、個性展示 二：認識我國氣候 活動：探究學習 小組合作探究學習：以小組為單位通過閱讀中國的氣候分布圖和氣溫曲線降水柱狀圖來判讀不同氣候的氣溫和降水特征，并用合適的語言進行描述。 學生通過閱讀氣溫曲線和降水柱狀圖分析不同氣候類型的特征，教師巡視并進行必要的指導。 學生以小組為單位進行匯報展示，教師針對學生的回答進行點評和指導。 教師講解小結：漠河—漠河位于溫帶季風氣候區(qū)，氣候特點是冬季漫長，寒冷干燥，夏季短促，溫暖濕潤，一般情況下10月左右就下雪了，氣溫比較低。 北京是典型的溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，四季分明。 海口是海南的城市，屬于熱帶，氣候是熱帶季風氣候，全年炎熱，降水分旱雨兩季。 吐魯番也號稱“火州”，是因當?shù)叵募狙谉岬臍夂蚨妹Ｍ卖敺臍夂蛱攸c是冬冷夏熱，氣溫年較差大，降水稀少。 五道梁位于青藏高原，全年氣溫較低，降水較少。 三、影響氣候的主要因素 （1）冬季，漠河和海口的景觀差異很大，主要影響因素是？ （2）橫斷山區(qū)“一山有四季、十里不同天” ，主要影響因素是？ 學習任務：高大山地阻擋氣流，造成山地兩側_____差異明顯，氣溫和降水量的垂直變化，造成了山地氣候的_____變化。 教師與引導總結：迎風坡降水多，背風坡降水少。海拔越高，溫度越低。 （3）從北京到烏魯木齊，沿途景觀差異很大，主要影響因素是？ 學生觀察北京和吐魯番的景觀差異從而關注到兩地舉例海洋的距離，教師引導學生思考分析：海陸位置對降水影響很大，一般來說，距海越近降水越多，距海越遠，降水越少。
（教師）點撥釋疑、總結思變 我國的季風 （1）講授：風向隨季節(jié)有顯著變化的，稱為季風。 （2）季風區(qū)和非季風區(qū) 展示：我國的季風區(qū)和非季風區(qū)示意圖（引導學生觀察季風區(qū)和非季風區(qū)的范圍） 講授：夏季風影響能夠到達的地區(qū)為季風區(qū)，不能影響到的為非季風區(qū)，他們的大致界線為：大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山 （3）活動；探究學習 小組合作探究學習：展示我國季風區(qū)與非季風區(qū)示意圖和冬、夏季風示意圖，結合相關知識，比較冬夏季風的差異。 活動安排：觀察夏季風和冬季風的示意圖探究對比冬季風和夏季風的發(fā)源地、風向、性質(zhì)、影響、影響范圍，并完成表格。 小結講授：夏季風，夏季由海洋吹向大陸的盛行風，主要來自于太平洋的東南季風和來自印度洋的西南季風，溫暖濕潤，夏季給我國東部帶來充沛的降水，影響我國降水的時空分布，活動異常時，易發(fā)生水旱災害 冬季風主要從陸地吹向海洋，主要來自蒙古和西伯利亞，寒冷干燥，冬季會加劇我國的南北溫差，加劇北方嚴寒，使南北溫差加大；活動異常時，帶來嚴寒、大風、霜凍等惡劣天氣。
（學生）反饋訓練、綜合創(chuàng)新 活動：分析季風對我國的影響 思考：有人把我國長江以南地區(qū)稱為“回歸沙漠帶上的綠洲”。閱讀圖2.29，阿拉伯半島和我國長江以南地區(qū)緯度相近，但景觀差異很大，想想這是什么原因？ 學生觀察后教師利用兩地不同的景觀圖片對兩地進行講解。 小結：阿拉伯半島位于北回歸線附近，大部分為熱帶沙漠氣候，降水少，植被光禿。長江以南地區(qū)位于亞洲東部，東臨太平洋，亞熱帶季風氣候，夏季風帶來豐沛的降水，呈現(xiàn)山清水秀。 閱讀表2.3，分析季風對我國氣溫的影響。 通過計算中國與世界上其他緯度相近地區(qū)氣溫的比較。 小結：受季風的影響，冬季氣溫更低，夏季氣溫更高，氣溫年較差更大。

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