資源簡介

(共37張PPT)
網上采集信息做研究
七年級上冊
教學目標
信息社會責任
網上采集信息時需要注名來源，不可侵權。
數字化學習與創新
利用互聯網搜集信息，進行學習、交流和創新的過程；
計算思維
運用采集的信息設計解決方案，以及實施和評估；
信息意識
有效地獲取、分析、評價和利用網上采集的信息；
新知導入
通過本章的學習，同學們已基本能遨游于網絡并獲取所需的信息。為了更好地提高大家運用網絡技術的綜合能力，更好地應用互聯網開展協作、研究性學習，下面我們將以網上采集信息的形式開展一次綜合性活動。
新知講解
一、活動主題
選擇一個你感興趣的或學習生活中需解決的問題為主題。可參考下列主題:
(1)世界杯足球賽歷史回顧。
(2)太空探險。
(3)購買計算機指南。
(4)城市大氣污染與治理。
(5)假期出游指南。
新知講解
二、活動目的
(1)能根據主題的要求，設計素材內容，確定所要獲取的信息。
(2)能利用互聯網搜集、獲取所需的信息。
(3)能運用互聯網開展協作學習、交流信息。
新知講解
三、活動任務
以小組為單位，通過互聯網協作搜集某個主題的有關圖片、相關文字等素材，并整理成一個專題資料文件夾，以附件形式發送到指定的班級郵箱上，供大家交流鑒賞。
新知講解
四、活動過程
(1)根據興趣愛好分組；展開討論，確定小組負責人、小組活動主題及所需搜集的素材；進行小組分工，明確每一組員的任務。填寫表2-5。
新知講解
表 2-5 活動計劃表
小組擬訂的主題 環保主題
需搜集的素材 所需時間 成果展示方式 負責人 負責人聯系方式
破壞環境的圖片 5分鐘 觀看圖片 小麗 15862298026
環保的宣傳視頻 5分鐘 播放視頻 小華 15587902354
你所負責的工作及行動構思：搜集圖片，網上查詢或者通過新聞報道查找。
新知講解
(2)開展素材搜集整理工作。在項目組織框架下，針對所負責的工作依托互聯網開展搜索，獲取素材。把搜集到的資料進行整理，并通過恰當的網絡通信工具，與組內成員進行合作、交流心得。填寫表2-6。
新知講解
表2-6 活動記錄表
搜集的素材名稱 素材格式 整理方式 來源網址
環保主題圖片 JPG、PNG等 按素材類型分類 環保組織官網，如世界自然基金會（WWF）
環保主題視頻 MP4、AVI、MOV等 按素材來源分類 政府環保部門官網，如中國生態環境部、美國環保署（EPA）等
新知講解
(3)以小組為單位，合并各組員搜集的素材，進行歸類整理，并配以目錄清單、摘要說明等文字材料。
(4)形成一個專題資料文件夾，并壓縮成文件包，以附件的形式發送到指定的班級郵箱中。
新知講解
五、活動成果
(1)各小組負責人向全班同學介紹該小組采集的專題資料，以及小組內的分工、協作，獲取、整理信息的方法等情況。
(2)交流討論，在學校論壇上發表自己在活動中的學習體會。
新知講解
六、活動評價
參考表2-7對本次綜合活動進行自我評價和小組評價。
新知講解
表 2-7 自我評價和小組評價表
評價項目 起步 發展 完成
搜集信息能力 搜集到少量相關信息 搜集到大量相關信息 搜集到大量高質量信息
整理信息能力 基本能夠整理信息 信息整理得清楚有序 能最優化地整理信息，富有個性特征
獨立工作能力 依靠他人幫助才能完成負責的工作 無須他人幫助就能完成負責的工作 能極快、極好地完成負責的工作，同時還能幫助、指點他人
協同工作能力 基本可以與他人協同工作 完全可以與他人協同工作 在與他人協同工作時，可以較好地適應，并能幫助、指點他人
新知講解
表 2-7 自我評價和小組評價表
評價項目 起步 發展 完成
版權意識 在信息的下載搜集中沒有關注版權聲明 在信息的下載搜集中能保留版權信息 能妥善處理版權問題，合法下載搜集信息
小組分工規劃情況 可以正確完成分工，統籌規劃 組員分工明確、規劃詳細 組員分工明確，并能根據組員的特長充分發揮各組員能力優勢，整體規劃，科學完善
任務完成情況 基本完成任務 較好完成任務 在較好完成任務的基礎上有所創新、拓展
知識拓展
網上采集信息：確定主題：首先，確定您想要了解的主題。可以是一個具體的問題，也可以是一個廣泛的領域。
利用搜索引擎：使用搜索引擎（如Google、Bing等）輸入關鍵詞，查找相關信息。盡量使用多個搜索引擎，以便得到更全面的結果。
訪問相關網站：許多網站都提供豐富的知識資源，例如維基百科、Stack Exchange、Quora等。訪問這些網站，瀏覽相關內容，了解不同觀點。
知識拓展
查閱學術論文和報告：如果您希望獲得更權威的信息，可以查閱學術論文和報告。許多大學圖書館、研究機構和政府部門的網站都提供這類資源。
加入相關社群：加入相關領域的社群和論壇，與其他愛好者交流，分享經驗和資源。這有助于擴大視野，并與志同道合的人建立聯系。
整理和歸納信息：在收集信息后，對其進行整理和歸納，以便于記憶和理解。可以采用思維導圖、筆記卡片等方式進行整理。
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一、查漏補缺
1.在計算機上必須安裝_____或_____等網絡連接設備才能接入互聯網。
2.在文章中引用網上下載的信息時，你應當在文中標明原作品的_____、 _____、 _____等，不得侵犯著作權人依法享有的權利。
3.在按關鍵詞搜索信息時，應把希望找到的信息內容提煉成_____的關鍵詞。
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4.某同學以myname為其用戶名在21CN網站申請了電子信箱，那么他的郵箱地址應是_______________。
5.當電子郵箱中有新郵件時，應當先查看發件人的_______和郵件的_______，對來歷不明的郵件不要輕易打開。
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參考
（1）網卡、調制解調器
（2）作品來源、作者姓名、作品名稱
（3）簡單而且與主題相關聯的
（4）[email protected]
（5）名字、主題
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二、實踐鑒別
1.關于互聯網的敘述正確的是( )。
A.互聯網上提供的信息都是真實的、有益的
B.所有電腦必須經過撥號后才能接入互聯網
C.超鏈接的鏈接目標可以是一臺打印機
D，超鏈接的鏈接目標可以是一個E-mail
2.用IE瀏覽器瀏覽網頁時，當鼠標移動到某一位置時，鼠標指針變成“小手”，說明該位置有( )。
A.超鏈接 B.病毒 C.黑客侵入 D.錯誤
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3.如果希望一打開IE瀏覽器就能看到自己喜愛的網頁，應該 ( )。
A.把這個網頁地址寫在地址欄里
B.把這個網頁地址添加到收藏夾
C.把這個網頁設置為瀏覽器主頁
D.把這個網頁保存到硬盤上
4.下列有關搜索引擎的說法不正確的是 ( )。
A.搜索引擎可以查找自己計算機硬盤上的信息
B.搜索引擎是互聯網上提供信息搜索服務的一種程序
C.搜索引擎的搜索方法包括按目錄分類搜索和按關鍵詞搜索
D.搜索引擎可以用來搜索圖片
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5.以下有關電子郵件的說法正確的是 ( )
A.電子郵件地址由用戶名和服務器域名兩部分組成，中間用@隔開
B.一封電子郵件只能發給一個人
C.接收方必須開機，才可以給他發送電子郵件
D.電子郵件只能傳遞文本信息
6.為防止黑客的入侵，下列做法有效的是( )
A.關緊機房的門窗 B.在機房安裝電子報警裝置的關鍵詞
C.定期整理收藏夾 D.在計算機中安裝網絡防火墻
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參考
（1）D （2）A
（3）C （4）A
（5）A （6）D
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三、問題實戰
1.小剛準備給報社投一篇圖文并茂的文章，由于文章中采用圖片較多，內容達8MB，在以附件的形式發送時，電子郵箱服務器提示發生錯誤，發送不成功。你認為發送郵件錯誤的可能原因是:_____________，可能是由_____________導致的。你給小剛的建議是_____________________________________;
（1）圖片和內容等信息內存太大了，建議刪減部分不需要的內容或者將圖片進行壓縮。
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2.小鵬在家里用的是電話撥號上網，速度比較慢，一個頁面通常要等很久才能全部顯示出來，而小鵬通常需要的只是查找文字方面的信息，卻顯示了很多圖片、動畫等小鵬不需要的信息，特別是廣告，小鵬認為這很浪費時間，希望能尋找到不用花錢又能提高網上瀏覽速度的辦法。
請你向小鵬推薦兩種以上解決問題的辦法。
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參考
（2）1.使用瀏覽器插件：有許多瀏覽器插件可以幫助你屏蔽廣告、減少頁面加載時間，例如AdBlock Plus、uBlock Origin等。
2.使用代理服務器：代理服務器可以幫助你加快網頁加載速度。代理服務器位于你和目標網站之間，可以緩存網頁內容，從而減少你的瀏覽器需要下載的數據量。你可以嘗試使用一些免費或付費的代理服務器服務，如HideMyAss、ProxMate等。
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四、觀點爭鳴
王洪同學自從當上學校網站論壇的版主后，擁有了對論壇帖子的管理權為了提高論壇的“人氣”，他不遺余力地大量發表無實質內容的“灌水”帖子，使學校網站論壇一下子變得熱鬧了起來。同時為了保持自己觀點在論壇的主導地位，他又常常刪除不同觀點同學的帖子，甚至與不同觀點同學在論壇上對罵。你認為他這樣做對嗎 談談你的看法。
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參考
我認為王洪同學的做法是不對的。作為學校網站論壇的版主，他的首要任務是維護論壇的秩序和氛圍，分享知識和見解。然而，洪同學卻發表 “灌水”帖子，不僅不能提高論壇的“人氣”，反而會降低論壇的質量和聲譽。此外，他刪除不同觀點同學的帖子，甚至與不同觀點同學在論壇上對罵，這些都是非常不尊重他人意見和破壞論壇和諧的行為。作為一個版主，他應該尊重并包容不同的觀點，引導同學們進行理性、有建設性的討論，而不是壓制不同的聲音。
本章扼要回顧
以下內容將幫助你回顧本章的學習內容，對學到的知識技能與方法、感到的道理進行梳理。你還可以在下列內容基礎上進行拓展，或者寫出你還想的知識要點，并與同學、老師交流。
本章扼要回顧
本章扼要回顧
我關注到
1.學習上的疑難可以通過網絡尋求答案。
2.熟練掌握操作技巧，是提高上網效率的關鍵。
3.通過網絡交流有效地拓展了傳統的交流方式與范圍。
4.網絡信息的使用要妥善處理好版權問題。
5.在提防網絡陷阱和網絡欺騙的同時要靠大家來共同維護網絡秩序
6.網絡是把雙刃劍，如果沉迷于網絡。既浪費時間，又影響正常的學習和生活。
我還想學：
將自己的明信片通過網絡的方式郵寄給國外的朋友。
課堂總結
01
完成網上采集信息做研究活動
網上采集信息做研究
02
完成章節檢測測試題
章節檢測
03
對本章節所學內容進行回顧和總結
本章扼要回顧
板書設計
課后作業
在計算機上面建立一個文檔，完成本章節所學內容的知識總結。
在計算機上面完成操作
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術 第9課 網上采集信息做研究 教學設計
課題 網上采集信息做研究 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 七年級
教材分析 教程旨在幫助學生深入了解互聯網的基礎知識和發展歷程，以及掌握與互聯網相關的技能和工具。教材主要包括兩大部分：理論知識和實踐操作。在理論知識方面，教材涵蓋了互聯網技術、網絡安全、信息檢索和利用等多個方面，這些內容都是互聯網從事者必須掌握的基本知識點。在實踐操作方面，教材提供了一系列的實際操作案例，通過實踐操作幫助學生應用所學知識，加深對互聯網技術的理解和掌握。該教材在理論和實踐方面都非常全面，有助于學生全面了解互聯網的知識和技能，并能夠在實踐中不斷積累經驗和提升能力。
學習目標 信息意識：有效地獲取、分析、評價和利用網上采集的信息；計算思維：運用采集的信息設計解決方案，以及實施和評估；數字化學習與創新：利用互聯網搜集信息，進行學習、交流和創新的過程；信息社會責任：網上采集信息時需要注明來源，不可侵權。
重點 學習網上采集信息做研究
難點 將所學的網上采集信息做研究應用到實踐中
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過本章的學習，同學們已基本能遨游于網絡并獲取所需的信息。為了更好地提高大家運用網絡技術的綜合能力，更好地應用互聯網開展協作、研究性學習，下面我們將以網上采集信息的形式開展一次綜合性活動。 查看知識導入并思考問題 引出接下來所學知識，激發學生們的興趣，鍛煉學生的思考能力
講授新課 新知講解活動主題選擇一個你感興趣的或學習生活中需解決的問題為主題。可參考下列主題:(1)世界杯足球賽歷史回顧。(2)太空探險。(3)購買計算機指南。(4)城市大氣污染與治理。(5)假期出游指南。二、活動目的(1)能根據主題的要求，設計素材內容，確定所要獲取的信息。(2)能利用互聯網搜集、獲取所需的信息。(3)能運用互聯網開展協作學習、交流信息。三、活動任務以小組為單位，通過互聯網協作搜集某個主題的有關圖片、相關文字等素材，并整理成一個專題資料文件夾，以附件形式發送到指定的班級郵箱上，供大家交流鑒賞。四、活動過程(1)根據興趣愛好分組；展開討論，確定小組負責人、小組活動主題及所需搜集的素材；進行小組分工，明確每一組員的任務。填寫表2-5。(2)開展素材搜集整理工作。在項目組織框架下，針對所負責的工作依托互聯網開展搜索，獲取素材。把搜集到的資料進行整理，并通過恰當的網絡通信工具，與組內成員進行合作、交流心得。填寫表2-6。(3)以小組為單位，合并各組員搜集的素材，進行歸類整理，并配以目錄清單、摘要說明等文字材料。(4)形成一個專題資料文件夾，并壓縮成文件包，以附件的形式發送到指定的班級郵箱中。 五、活動成果(1)各小組負責人向全班同學介紹該小組采集的專題資料，以及小組內的分工、協作，獲取、整理信息的方法等情況。(2)交流討論，在學校論壇上發表自己在活動中的學習體會。 六、活動評價參考表2-7對本次綜合活動進行自我評價和小組評價。知識拓展網上采集信息：確定主題：首先，確定您想要了解的主題。可以是一個具體的問題，也可以是一個廣泛的領域。利用搜索引擎：使用搜索引擎（如Google、Bing等）輸入關鍵詞，查找相關信息。盡量使用多個搜索引擎，以便得到更全面的結果。訪問相關網站：許多網站都提供豐富的知識資源，例如維基百科、Stack Exchange、Quora等。訪問這些網站，瀏覽相關內容，了解不同觀點。查閱學術論文和報告：如果您希望獲得更權威的信息，可以查閱學術論文和報告。許多大學圖書館、研究機構和政府部門的網站都提供這類資源。加入相關社群：加入相關領域的社群和論壇，與其他愛好者交流，分享經驗和資源。這有助于擴大視野，并與志同道合的人建立聯系。整理和歸納信息：在收集信息后，對其進行整理和歸納，以便于記憶和理解。可以采用思維導圖、筆記卡片等方式進行整理。章節監測站：一、查漏補缺1.在計算機上必須安裝_____或_____等網絡連接設備才能接入互聯網。2.在文章中引用網上下載的信息時，你應當在文中標明原作品的_____、 _____、 _____等，不得侵犯著作權人依法享有的權利。3.在按關鍵詞搜索信息時，應把希望找到的信息內容提煉成_____的關鍵詞。4.某同學以myname為其用戶名在21CN網站申請了電子信箱，那么他的郵箱地址應是_______________。5.當電子郵箱中有新郵件時，應當先查看發件人的_______和郵件的_______，對來歷不明的郵件不要輕易打開。參考答案：（1）網卡、調制解調器（2）作品來源、作者姓名、作品名稱（3）簡單而且與主題相關聯的（4）[email protected]（5）名字、主題二、實踐鑒別1.關于互聯網的敘述正確的是( )。A.互聯網上提供的信息都是真實的、有益的B.所有電腦必須經過撥號后才能接入互聯網C.超鏈接的鏈接目標可以是一臺打印機D，超鏈接的鏈接目標可以是一個E-mail2.用IE瀏覽器瀏覽網頁時，當鼠標移動到某一位置時，鼠標指針變成“小手”，說明該位置有( )。A.超鏈接 B.病毒 C.黑客侵入 D.錯誤3.如果希望一打開IE瀏覽器就能看到自己喜愛的網頁，應該 ( )。A.把這個網頁地址寫在地址欄里B.把這個網頁地址添加到收藏夾C.把這個網頁設置為瀏覽器主頁D.把這個網頁保存到硬盤上4.下列有關搜索引擎的說法不正確的是 ( )。A.搜索引擎可以查找自己計算機硬盤上的信息B.搜索引擎是互聯網上提供信息搜索服務的一種程序C.搜索引擎的搜索方法包括按目錄分類搜索和按關鍵詞搜索D.搜索引擎可以用來搜索圖片5.以下有關電子郵件的說法正確的是 ( )A.電子郵件地址由用戶名和服務器域名兩部分組成，中間用@隔開B.一封電子郵件只能發給一個人C.接收方必須開機，才可以給他發送電子郵件D.電子郵件只能傳遞文本信息6.為防止黑客的入侵，下列做法有效的是( )A.關緊機房的門窗 B.在機房安裝電子報警裝置的關鍵詞C.定期整理收藏夾 D.在計算機中安裝網絡防火墻參考答案：（1）D （2）A（3）C （4）A （5）A （6）D三、問題實戰1.小剛準備給報社投一篇圖文并茂的文章，由于文章中采用圖片較多，內容達8MB，在以附件的形式發送時，電子郵箱服務器提示發生錯誤，發送不成功。你認為發送郵件錯誤的可能原因是:_____________，可能是由_____________導致的。你給小剛的建議是_____________________________________;（1）圖片和內容等信息內存太大了，建議刪減部分不需要的內容或者將圖片進行壓縮。2.小鵬在家里用的是電話撥號上網，速度比較慢，一個頁面通常要等很久才能全部顯示出來，而小鵬通常需要的只是查找文字方面的信息，卻顯示了很多圖片、動畫等小鵬不需要的信息，特別是廣告，小鵬認為這很浪費時間，希望能尋找到不用花錢又能提高網上瀏覽速度的辦法。請你向小鵬推薦兩種以上解決問題的辦法。（2）1.使用瀏覽器插件：有許多瀏覽器插件可以幫助你屏蔽廣告、減少頁面加載時間，例如AdBlock Plus、uBlock Origin等。2.使用代理服務器：代理服務器可以幫助你加快網頁加載速度。代理服務器位于你和目標網站之間，可以緩存網頁內容，從而減少你的瀏覽器需要下載的數據量。你可以嘗試使用一些免費或付費的代理服務器服務，如HideMyAss、ProxMate等。四、觀點爭鳴王洪同學自從當上學校網站論壇的版主后，擁有了對論壇帖子的管理權為了提高論壇的“人氣”，他不遺余力地大量發表無實質內容的“灌水”帖子，使學校網站論壇一下子變得熱鬧了起來。同時為了保持自己觀點在論壇的主導地位，他又常常刪除不同觀點同學的帖子，甚至與不同觀點同學在論壇上對罵。你認為他這樣做對嗎 談談你的看法。參考：我認為王洪同學的做法是不對的。作為學校網站論壇的版主，他的首要任務是維護論壇的秩序和氛圍，分享知識和見解。然而，洪同學卻發表 “灌水”帖子，不僅不能提高論壇的“人氣”，反而會降低論壇的質量和聲譽。此外，他刪除不同觀點同學的帖子，甚至與不同觀點同學在論壇上對罵，這些都是非常不尊重他人意見和破壞論壇和諧的行為。作為一個版主，他應該尊重并包容不同的觀點，引導同學們進行理性、有建設性的討論，而不是壓制不同的聲音。本章扼要回顧：以下內容將幫助你回顧本章的學習內容，對學到的知識技能與方法、感到的道理進行梳理。你還可以在下列內容基礎上進行拓展，或者寫出你還想的知識要點，并與同學、老師交流。我關注到1.學習上的疑難可以通過網絡尋求答案。2.熟練掌握操作技巧，是提高上網效率的關鍵。3.通過網絡交流有效地拓展了傳統的交流方式與范圍。4.網絡信息的使用要妥善處理好版權問題。5.在提防網絡陷阱和網絡欺騙的同時要靠大家來共同維護網絡秩序6.網絡是把雙刃劍，如果沉迷于網絡。既浪費時間，又影響正常的學習和生活。我還想學：將自己的明信片通過網絡的方式郵寄給國外的朋友。 確定活動主題內容確定活動目的明確活動任務完成活動展示成果并進行互相評價進行課外拓展完成章節練習題完成問題實戰完成觀點爭鳴 引導學生根據興趣愛好確定活動主題，為后期活動過程做準備引導學生確定活動目的，制定活動目標，有方向的參與活動引導學生完成活動搜集素材的任務，為活動過程做準備引導學生參與并完成活動，將活動過程進行記錄引導學生完成活動成果的展示，在交流中學習共進，在評價中完善自我拓寬學生知識面引導學生在完成練習題中鞏固所學知識，考察學生對本章節內容的掌握度和應用度引導學生在情景演繹中運用所學知識解決問題，培養學生的思考能力和應對問題的能力引導學生在模擬情境中討論和分享自己見解和看法，加深所學知識并且將所學知識切實地應用到現實生活中
課堂練習 在計算機上面建立一個文檔，完成本章節所學內容的知識總結。 在計算機上面完成作業 運用本節課所學知識完成作業，檢驗學生的學習程度。
課堂小結 完成網上采集信息做研究活動，完成章節檢測測試題對本章節所學內容進行回顧和總結。 學習課堂小結內容 帶領學生學習課堂小結回顧所學內容
板書 學生從板書中形成本課的知識結構，內化學習成果。 體現本課的設計思路，讓學生明白本課學習了哪些內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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