資源簡(jiǎn)介

《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》教學(xué)設(shè)計(jì)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 1.政治認(rèn)同：通過(guò)（話題），理解、掌握（某主題），形成...（素養(yǎng)細(xì)目） 通過(guò)黨的十九大以來(lái)我國(guó)取得的成就，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，從而堅(jiān)定理論自信。 2.科學(xué)精神： 結(jié)合改革開放的實(shí)踐，闡述馬克思主義中國(guó)化最新成果的時(shí)代特征，堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。 3.法治意識(shí)：通過(guò)背景中的多個(gè)案例，潛移默化擁有法治使人共享尊嚴(yán)，讓社會(huì)更和諧、生活更美好的認(rèn)知和情感。 4.公共參與：了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)新思想，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。
學(xué)情分析 通過(guò)初中知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論這一知識(shí)并不陌生，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有所了解。但是由于學(xué)生理論深度不夠、時(shí)政關(guān)注度較低和生活經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論內(nèi)容尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解不清晰，未掌握主要內(nèi)容和內(nèi)在邏輯。因此，需要通過(guò)情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，引導(dǎo)學(xué)生深度理解本課內(nèi)容，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。
教法學(xué)法 情境教學(xué)法
重點(diǎn) 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容
難點(diǎn) 黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 2023年6月4日，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸安全順利出艙，神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。我國(guó)不僅航空有成就，在各個(gè)領(lǐng)域獲得的多種成就。請(qǐng)結(jié)合圖片、文字與課本，思考我國(guó)取得成就的原因是什么？ 思考問(wèn)題 感受祖國(guó)的強(qiáng)大，增強(qiáng)政治認(rèn)同；激起同學(xué)們的好奇心，引發(fā)同學(xué)們的興趣和思考，為接下來(lái)的課程打下鋪墊。
探究新知 活動(dòng)一：探索習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的產(chǎn)生背景 任務(wù)一：理解“百年未有之大變局” 小結(jié)：分角度理解 積極： 1.從“一帶一路”十周年看經(jīng)濟(jì)全球化，全球多極化，以及從群眾的感受，理解全球治理體系、國(guó)際新秩序的變革。 2.從2023年主持金磚國(guó)家會(huì)議的南非總統(tǒng)的發(fā)言，感受新興市場(chǎng)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展。 3.從榕江縣的“村超”中有少數(shù)民族服裝、民歌表演，理解文化多樣性。 4.從我國(guó)2023年上半年貿(mào)易進(jìn)出口的突破，理解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展程度。 消極： 1.從外交部發(fā)言，判斷國(guó)際形勢(shì)。例如美方要求韓政府敦促三星電子、SK海力士等韓半導(dǎo)體制造商，不要填補(bǔ)中國(guó)市場(chǎng)空缺。從中看出貿(mào)易保護(hù)主義和孤立主義。中方反對(duì)科技霸凌和貿(mào)易保護(hù)主義，堅(jiān)定維護(hù)全球供應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)袌?chǎng)秩序穩(wěn)定。 2023年6月26日，約800名索馬里青年黨武裝人員襲擊了索馬里布羅馬雷爾地區(qū)的軍事基地，同駐守該基地的烏干達(dá)駐索過(guò)渡特派團(tuán)發(fā)生交火。烏總統(tǒng)穆塞韋尼及烏軍方第一時(shí)間發(fā)聲譴責(zé)恐襲行為，并表示將對(duì)襲擊情況進(jìn)行調(diào)查。中方強(qiáng)烈譴責(zé)對(duì)索馬里布羅馬雷爾軍事基地的恐怖襲擊，我們將繼續(xù)堅(jiān)定支持索馬里和平進(jìn)程及地區(qū)國(guó)家維護(hù)和平與安全的努力。看出國(guó)際依舊存在恐怖主義，還有美方提供軍事援助，擾亂國(guó)際秩序。 2.非傳統(tǒng)安全威脅： 2023年7月世界氣象組織宣布厄爾尼諾條件形成，可能導(dǎo)致全球氣溫飆升、破壞性天氣和氣候模式的出現(xiàn)。體現(xiàn)氣候變化的安全威脅。 從今年6月開始，陸續(xù)公布增長(zhǎng)的猴痘患者人數(shù)增加。體現(xiàn)重大傳染性疾病的威脅。 任務(wù)二:中華民族的時(shí)代定位 小結(jié)： 機(jī)遇：科技發(fā)展（突破核心技術(shù)，重載自動(dòng)駕駛列車正式邁入“全自主時(shí)代”）；國(guó)際影響力（積極構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，保護(hù)海洋環(huán)境事關(guān)全球人類的可持續(xù)發(fā)展。就福島核污染水排海相關(guān)問(wèn)題，外交部11日表示，日方不能將國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)報(bào)告當(dāng)作核污染水排海的“通行證”。）等。 挑戰(zhàn)：頑強(qiáng)的臺(tái)獨(dú)勢(shì)力（寶格麗的道歉聲明）；清廉（反腐） 任務(wù)三：中國(guó)共產(chǎn)黨 觀看視頻，感受我們黨近幾年一直在路上的態(tài)度，閱讀材料，從近期時(shí)政感受，中國(guó)共產(chǎn)黨。 小結(jié)： 中國(guó)共產(chǎn)大堅(jiān)持不斷推進(jìn)黨的自我革命、實(shí)現(xiàn)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。 任務(wù)四：科學(xué)社會(huì)主義 根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)，整理總結(jié)科學(xué)社會(huì)主義的發(fā)展，意識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是又一飛躍。 活動(dòng)一小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)單講述。 活動(dòng)二：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的 核心內(nèi)容 任務(wù)一：觀看視頻，初步了解習(xí)新思想。 任務(wù)二：閱讀思考。 習(xí)近平6日視察東部戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)，代表黨中央和中央軍委，向東部戰(zhàn)區(qū)全體官兵致以誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹黨的二十大精神，貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針，錨定建軍一百年奮斗目標(biāo)，努力開創(chuàng)戰(zhàn)區(qū)建設(shè)和備戰(zhàn)打仗工作新局面。 根據(jù)材料，談?wù)勀愕睦斫狻?老師總結(jié)：涉及的知識(shí)點(diǎn)有維護(hù)國(guó)家主權(quán)；貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想；人民軍隊(duì)的職責(zé)；其中屬于十個(gè)明的是明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽黨指揮、能打生長(zhǎng)、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)。 明確十個(gè)明確的地位作用知識(shí)點(diǎn)：“十個(gè)明確”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最為核心關(guān)鍵的組成部分，是支撐習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“四梁八柱”。“十個(gè)明確”中的每一個(gè)“明確”都是具有原創(chuàng)性的新思想新觀點(diǎn)，集中反映著我們黨對(duì)科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代的理論思考和理論貢獻(xiàn)。 任務(wù)三：觀看視頻（人民），根據(jù)材料和課本，請(qǐng)思考涉及的知識(shí)點(diǎn)。 老師總結(jié)：以人民為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從人民利益出發(fā)，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，以人民為著力點(diǎn)。其中涉及的關(guān)于十四個(gè)堅(jiān)持的知識(shí)點(diǎn)是：堅(jiān)持以人民為中心！堅(jiān)持人民當(dāng)家作主！ 明確十四個(gè)堅(jiān)持的內(nèi)容以及所涉及的領(lǐng)域，根據(jù)給予的口訣在課堂進(jìn)行簡(jiǎn)單記憶。了解十四個(gè)堅(jiān)持的地位。 學(xué)生總結(jié)：思考“十個(gè)明確”與“十四個(gè)堅(jiān)持”的關(guān)系，明確分別回答了堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義和怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。教師補(bǔ)充：小點(diǎn)積累 活動(dòng)三：黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想 任務(wù)一：研究理論貢獻(xiàn)（分角度） ①?gòu)睦碚搫?chuàng)新的廣度看：貫通馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義；貫通歷史，現(xiàn)實(shí)和未來(lái)；貫通改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各領(lǐng)域。 ②從理論創(chuàng)新的深度看：既堅(jiān)持了老祖宗、又講了很多新話，使我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，為發(fā)展馬克思主義做出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。 任務(wù)二：討論習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史意義(重要地位） 老師總結(jié)：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國(guó)馬列主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的飛躍。 任務(wù)三：怎樣堅(jiān)持這一思想？ 在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持和發(fā)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想， 就是真正堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義， 就是真正堅(jiān)持和發(fā)展科學(xué)社會(huì)主義。 必須高舉馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟不動(dòng)搖，必須堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)地位不動(dòng)搖！ 活動(dòng)四：鞏固練習(xí) 思考討論并舉手發(fā)言 根據(jù)給出的材料，理解并用自己的語(yǔ)言表達(dá) 六人小組合作，觀看視頻、閱讀材料，結(jié)合問(wèn)題提示，討論看法，每組派一人為代表發(fā)言 思考并上臺(tái)發(fā)言。 觀看視頻 閱讀材料，思考問(wèn)題，舉手發(fā)言 觀看視頻，思考并回答問(wèn)題。 簡(jiǎn)單記憶十四個(gè)堅(jiān)持的內(nèi)容。 思考討論并回答問(wèn)題。（預(yù)設(shè)答案：接力探索、接續(xù)奮斗 ） “兩個(gè)就是+兩個(gè)不動(dòng)搖” 根據(jù)PPT思考問(wèn)題并搶答 借習(xí)總書記的話，來(lái)學(xué)習(xí)參透我國(guó)正處于的世界大環(huán)境。 通過(guò)時(shí)政，具體事件感受大背景，更貼近學(xué)生生活，有利于學(xué)生理解應(yīng)用。 根據(jù)具體的時(shí)政，更真實(shí)的感受中華民族的發(fā)展以及現(xiàn)在的國(guó)際地位等情況。 清正廉潔與下一任務(wù)相銜接。 通過(guò)材料加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解，增強(qiáng)政治認(rèn)同，厚植愛國(guó)主義情懷 通過(guò)視頻，更加生動(dòng)有趣的了解習(xí)新思想。 通過(guò)近日時(shí)政，加強(qiáng)對(duì)十個(gè)明確的理解。 實(shí)現(xiàn)部分知識(shí)在課堂上掌握。 強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，將‘帽子’在課堂上進(jìn)行記憶，減輕課下負(fù)擔(dān)。 鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行知識(shí)、情感上的感悟。 教師補(bǔ)充 舉手發(fā)言，整理匯總 鍛煉學(xué)生的整體性思維以及觀察本節(jié)課效果，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充。
作業(yè)設(shè)計(jì) 1、知識(shí)性作業(yè)一：完成相應(yīng)學(xué)案與練習(xí)冊(cè)； 2、實(shí)踐性作業(yè)二：閱讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》，并寫一篇讀后感；或者采訪身邊人，了解人們對(duì)習(xí)新思想的了解程度以及感受在習(xí)新思想的指導(dǎo)下，人民生活發(fā)生的變化。
板書設(shè)計(jì)

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