資源簡介

（音樂游戲）打花巴掌 教學設計
教學目標
學生能用自然、輕快的聲音演唱歌曲，并做到吐字清晰、節(jié)奏準確。
通過學習，能夠準確的掌握前八后十六音符和小附點音符，并能夠唱準1 3 2三個音。
鼓勵學生創(chuàng)編歌詞，開發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，享受創(chuàng)編的樂趣。
重點難點
教學重點：
用自然、輕快的聲音演唱歌曲，感受歌曲的快樂。
積極參與創(chuàng)編表演活動。
教學難點：
歌曲中前八后十六分音符與附點音符的學習。
教學過程
組織教學，課前練習
師生音樂問好。
課前小律動，跟隨音樂跳一跳，拍一拍。（教師播放《小白兔白又白》、《拍手歌》。）
二、導入新課　
小朋友們知道這哪個地方的童謠嗎
師：這兩首歌曲都是我們的首都北京的童謠，今天我們來學習另外一首北京童謠。（板書：《打花巴掌》）
介紹打花巴掌：《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌。它也是北京地區(qū)一種傳統(tǒng)的兒童游戲，兩人一組，邊拍手邊按季節(jié)數(shù)著花的名字，念說著押韻的順口溜，這些鼓勵孩子們學習好，品德好，身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的游戲。
三、新課教學
（一）初聽歌曲，你從歌曲中聽到了怎樣的心情？（歌曲表現(xiàn)了兒童游戲時無憂無慮、無比歡快的心情。）
（二）再次聆聽，找出歌曲的不同。
請邊聽邊思考，這首歌曲有什么不同的地方？（前面念，后面唱。）
（三）學念歌謠部分
節(jié)奏練習
2/4
教師詳細講解前八后十六節(jié)奏的讀法。
教師教學生讀節(jié)奏。
全班齊讀節(jié)奏。
學念歌謠前三段。
教師示范念歌謠。
學生念歌謠。
（三）學唱歌曲部分
聽老師范唱。
學習附點八分節(jié)奏。
（1）教師示范附點八分節(jié)奏讀法。
（2）教師指導學生練習。
學唱曲譜。
（1）教師示范唱曲譜。（強調學生唱準 1 3 2）
（2）教師教唱曲譜。
（3）學生唱曲譜。
念歌詞
填詞演唱，強調出錯的地方。
和老師配合完整的演唱。（老師念前面部分，學生唱后面部分。）
再嘗試自己獨立的完整演唱。
完整演唱前三段。（念的部分+歌唱部分）
學做音樂游戲。
跟音樂做音樂游戲。
四、創(chuàng)編表演
創(chuàng)編歌詞。
游戲律動
五、小結本課
師帶領同學們回顧復習本節(jié)課節(jié)奏難點。
X X X XX | X X X | X X X X | X X X ‖(共13張PPT)
打花巴掌
《打花巴掌》簡介:
《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌。它也是北京地區(qū)一種傳統(tǒng)的兒童游戲，兩人一組，邊拍手邊按季節(jié)數(shù)著花的名字，念說著押韻的順口溜，這些鼓勵孩子們學習好，品德好，身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的游戲。
你聽到了怎樣的心情？
有什么不同的地方？
念
唱
X X X XX | X X X | X X X X | X X X
打 花 巴 掌的 一 月 一 我 們 一 起 做 游 戲
打 花 巴 掌的 二 月 二 我 們 都 是 好 伙 伴兒
打 花 巴 掌的 三 月 三 郊 外 山 花 賽 牡 丹
X XX
前八后十六
X X
附點八分節(jié)奏
我 們 從小 愛 寫 字
大 家 一起 來 跳 舞
六 月 六
七 月 七
八 月 八
再見
呢圖網(wǎng)npic,gom/hongwenjun
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湖南次就出版社
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第●課
然
音樂一年級下冊
1=F
呈
中速稍慢
北京童謠
XX
XXX
XX
X
XX
XX
XX
X
打花
巴掌的
一
我們
一起
做游
戲。
打花
巴掌的
二
月
我們
都是
好伙
伴兒。
打花
巴掌的
三月
郊外
山花
賽牡
丹。
打花
巴掌的
四
一二三
月
打花
巴掌的
五月
五
3.2
32
13
2
55
532
13
2
提著籃子
去采
花，滿山
花開
千萬
朵。
6.1
231
2
62
16
5
5
你一
朵，我一
朵，采得
多又
多。
嘿！
·請在 處即興編唱歌詞。
打花巴掌
1=F星
稍慢
XX
XXXXXX
X×XXXXX
打花
巴
掌的
打花巴掌的
打花巴掌的
3.232132
55532132
提著籃子去采花
滿山花開
干萬朵
6.12
312
62165
5
你一朵
我一朵
采得多又多
嘿
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xjxsj.cn

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