資源簡介

《6.1 價值與價值觀》導學案（附帶答案）
【課標要求】
1.理解價值觀的形成與時代和環境密切相關；解析價值觀差異與沖突產生的社會根源，能夠進行合理的價值判斷和價值選擇。
2.理解價值觀對人們行為的導向作用，探尋實現人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀。
【學習目標】
1.理解價值、價值觀的含義，理解社會主義核心價值觀的基本內容。
2.結合有關實例，闡明人的價值在于對社會的責任和貢獻，懂得評價一個人價值的大小就是看他為社會、為人民貢獻了什么。
3.運用價值觀導向作用的知識，分析說明我國現實生活中的典型案例，體會樹立正確的人生觀和價值觀的意義。
4.深刻領會弘揚社會主義核心價值觀的必要性，自覺踐行社會主義核心價值觀。
【新知導學】
一、人的價值
1．哲學意義上的價值
(1)內涵：是指客體對主體的 意義，即一事物所具有的能夠滿足 的積極功能和屬性。
(2)特征：涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的 和 。
2．人的價值
(1)含義：人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的 。
(2)特點：人既是價值的創造者，又是價值的享受者。
①社會價值：每個人理當用自己的勞動創造 和 來回報社會、滿足他人的需要。
②自我價值：一個人付出了心血和勞動，滿足了 和 的需要，同時自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，實現了自我的滿足。
(3)評價標準：對一個人的價值的評價歸根到底是看他的 。評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么。
二、價值觀及其導向作用
1．價值觀的含義：指人們在認識各種具體事物價值的基礎上，形成的對事物價值的 和根本觀點。
2．價值觀的導向作用
(1)價值觀對人們 和 世界的活動有重要導向作用。
(2)價值觀是人生的重要 。價值觀直接影響一個人的理想、信念、生活目標。
(3)價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的標準。
三、培育和踐行社會主義核心價值觀
1．基本內容
國家層面的價值目標
社會層面的價值取向
公民個人層面的價值準則
2.意義
(1)社會主義核心價值觀是當代 的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。
(2)社會主義核心價值觀既體現了 本質要求，繼承了中華優秀 ，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。
3．要求
(1)要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。
(2)使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在 、落小、 上下功夫。
(3)使社會主義核心價值觀內化為人們的 ，外化為人們的 。
【閱讀導思】
環節一：人的價值——價值的創造者和享受者
2000年，在云南兒童之家工作的張桂梅看到了很多農村貧困家庭的不幸，她希望創辦一所免費女子高中，徹底解決山區貧困問題。2008年，華坪女子高級中學成立，這是全國唯一一所免費女高，專門供貧困家庭的女孩讀書。學校建校以來，已有近2 000名大山里的女孩從這里走進大學完成學業，在各行各業作貢獻。2021年，張桂梅被評為“感動中國2020年度人物”；2月25日，榮獲“全國脫貧攻堅楷?！睒s譽稱號；6月29日，被授予“七一勛章”并在“七一勛章”頒授儀式上發言。
結合張桂梅的事跡，談談你對人的價值的認識。
核心歸納　社會價值與自我價值的關系
社會價值 自我價值
區別 含義 個人對社會的責任和貢獻 社會對個人的尊重和滿足
地位 居于主導地位，是人生的真正價值 居于從屬地位
聯系 社會價值的實現是個人實現自我價值的前提和基礎，個人只有在社會價值的實現過程中才能真正實現自我價值；自我價值的實現有利于調動人們的積極性，從而更好地實現社會價值
環節二：價值觀及其導向作用
李蘭娟院士的一段話曾引發大家的熱議，她說：“希望國家能適當管控明星動輒上千萬的片酬！建議把高薪留給德才兼備的科研、軍事人員，教育孩子崇尚科學、尊重科學。”李蘭娟院士說得太對了！隨著社會的發展，人們的物質生活日益豐富，精神層面的生活也越來越受重視，在這樣一種情況下，娛樂圈越來越火爆，進入娛樂圈也成了很多孩子的愿望。而且，伴隨著娛樂明星的崛起，許多青少年在教育的思維上已經難以管控?，F在隨便去問小朋友們長大后有何理想，恐怕大多是想當明星。嚴管明星的高薪問題并不是針對他們，而是要給當代年輕人樹立正確的導向。希望李蘭娟院士的話能夠得到重視，借著這次事件能為我國的年輕人確立一個正確的價值觀。
為什么要引導學生樹立正確的價值觀？
環節三：價值觀及其導向作用
思考：他們身上有什么共同點，給我們什么啟示？
核心歸納
1．正確理解價值觀的導向作用
導向 從領域看 對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。一方面，價值觀影響人們對事物的認識和評價；另一方面，價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。價值觀是人生的重要向導
作用 從性質看 正確的價值觀對社會和人生具有積極的導向作用，錯誤的價值觀對社會和人生具有消極的導向作用
方法論 樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀
2.培育和踐行社會主義核心價值觀的原因
引領價值追求 社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求
提供基本遵循 社會主義核心價值觀，回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題
體現時代精神 社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神
【習題導練】
易錯提醒
1．事物的價值是由人的需要和社會的需要共同決定的。
2．人的價值就在于創造價值，得到社會對自己價值的承認。
3．衡量一個人的人生價值，首先看他在物質方面對社會的貢獻，其次看他在精神方面對社會的貢獻。
4．價值觀決定人的行為選擇。
5．社會主義核心價值觀國家層面的價值目標是富強、民主、文明、自由。
6．堅持社會主義核心價值觀在意識形態領域的指導地位，有利于推進社會主義文化強國建設。
（二）對點練習
1.“軟世代”是近年來出現的青年群體，意指在發達的消費社會，一些年輕人缺乏進取心和意志力，甚至寧愿宅在家里打游戲、啃老，也不愿意出去工作，整個人的身心都綿軟無力。如果讓你去勸導他們，下列道理比較合適的是(　　)
①人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻
②脫離社會的“個人奮斗”是不可能實現的
③走出自我的小天地，才能擁有真正的幸福
④實現人生價值必須利用社會提供的物質條件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.2022年是中國共產主義青年團成立100周年。一百年來，共青團團結帶領一代又一代中國青年，聽黨話、跟黨走，滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領導的革命、建設、改革和新時代偉大事業，用青春之我創造青春之中國、青春之民族，譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。由此可見(　　)
①樹立正確的價值觀是青年成長發展的前提
②青年只有不斷更新價值觀念才能獲得實踐的成功
③發展個性、完善自我是青年的最高價值追求
④堅守人民立場是青年進行正確價值選擇的根本立足點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3.人民音樂家冼星海曾說過：“每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦，有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀、消極，發出絕望的哀號；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信?！逼渲刑N含的唯物史觀道理是(　　)
①價值觀源自于對個人生活遭遇和處境的反思
②價值觀對社會與人生有重要的驅動和制約作用
③價值觀作為一種社會意識，具有相對獨立性
④基于個人利益形成的價值選擇是社會發展的動力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》提出，堅持以社會主義核心價值觀引領文化建設，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化，展形象的使命任務，促進滿足人民文化需求和增強人民精神力量相統一，推進社會主義文化強國建設。這反映了(　　)
①社會主義核心價值觀可以催人向上、使人奮進
②正確的價值觀是檢驗文化建設正確與否的標準
③人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者
④價值觀對人們改造世界的活動具有導向作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
導學案參考答案
【新知導學】
一：1（1）積極；主體需要；（2）概括性；普遍性
2（1）貢獻；（2）①物質財富；精神財富；②社會；他人；（3）貢獻
二：1總的看法；2（1）認識；改造（2）向導
三：1.富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善
2（1）中國精神；（2）社會主義；傳統文化
3（2）落細；落實；（3）精神追求；自覺行動
【議題導思】
環節一答案：
人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。張桂梅為解決山區貧困問題作出了杰出貢獻，體現了其人生價值。同時張桂梅也得到了社會的高度認可，獲得了一系列榮譽，這也體現了人既是價值的創造者，又是價值的享受者。
環節二答案：
①一個人具有的價值觀，會對其一生產生深遠持久的影響。價值觀直接影響一個人的理想、信念、生活目標。價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。價值觀是人生的重要向導。嚴管明星的高薪問題并不是針對明星，而是要給當代年輕人樹立正確的導向。
②價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的標準。對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀。伴隨著娛樂明星的崛起，許多青少年在教育的思維上已經難以管控，這進一步說明引導學生樹立正確的價值觀的必要性。
環節三答案：
①他們身上都體現著社會主義的集體主義價值觀，胸懷祖國和人民，踐行了社會主義核心價值觀。
②說明價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的標準。人類社會發展的歷史表明，對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀。
【習題導練】
（一）易錯提醒答案：
1．糾正：事物的價值由人的需要和事物的屬性兩個方面決定，而不是由個人的需要和社會的需要決定。
2．糾正：人的價值就在于創造價值，在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。
3．糾正：既要看物質貢獻，也要看精神貢獻，二者并沒有先后之分。
4．糾正：價值觀屬于社會意識的范疇，不能起決定作用，價值觀影響人的行為選擇。
5.糾正：富強、民主、文明、和諧是社會主義核心價值觀國家層面的價值目標。
6.糾正：為推進社會主義文化強國建設，我們要堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。
（二）對點練習答案
1.答案　B
解析　材料主要說的是一些青年群體宅在家里不工作、不勞動、不奉獻，活在自我的小天地里。作為青年人，應該在勞動和奉獻中實現自己的人生價值，這樣才能真正擁有幸福的人生，①③符合題意。材料主要說的是“軟世代”不奮斗，而不是脫離社會進行“個人奮斗”，②不選；材料沒有涉及利用社會提供的物質條件，④不符合題意。
2.答案　B
解析　價值觀有正確和錯誤之分，青年要在實踐中取得成功，就要樹立正確的價值觀念，而不是“只有不斷更新價值觀念才能獲得實踐的成功”，②錯誤。我們應該自覺站在最廣大人民的立場上，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求，③錯誤。
3.答案　C
解析　價值觀作為一種社會意識，是對一定社會存在的反映，價值觀的形成離不開歷史條件，一定的社會存在決定一定的社會意識，決定價值觀念的形成，故①錯誤。社會的基本矛盾即生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動是社會發展的動力，故④錯誤。故本題選C。
4.答案　B
解析　價值觀屬于社會意識的范疇，檢驗文化建設正確與否的標準是實踐，②錯誤。材料未涉及人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者，③排除。

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