資源簡介

中國特色社會主義教案
課程名稱 社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度 審閱簽名： 年 月 日
班級
課時(shí) 2 授課日期 2023.9.15
章節(jié) 第4課 社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度
授課方式 講授法、活動探究法、練習(xí)法 課型 新授課
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制等社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度。 能力目標(biāo)：理解公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)建充中的作用，能識別多種分配方式的表現(xiàn)形式和居民收入的主要途徑。 情感目標(biāo)：感悟中國特色社會主義、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢；認(rèn)同發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)是黨的一個偉大創(chuàng)舉，依法有序參與市場經(jīng)濟(jì)活動。 教具 PPT課件、黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等
重點(diǎn) 社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵 難點(diǎn) 社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)勢
課后分析
說明
教 學(xué) 過 程
【組織教學(xué)】（約1分鐘）
1、清查人數(shù)，要求學(xué)生上交手機(jī)。
2、營造學(xué)習(xí)氛圍，組織好教學(xué)過程的相關(guān)活動，貫穿整個教學(xué)活動之中。
【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】（約5分鐘）
2023年3月5日，第十四屆全國人民代表大會第一次會議在北京人民大會堂開幕，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中談到：過去的一年，我國在攻堅(jiān)克難中穩(wěn)住了經(jīng)濟(jì)大盤。全年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長3%。糧食產(chǎn)量1.37萬億斤，增產(chǎn)74億斤。城鎮(zhèn)新增就業(yè)1206萬人，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率降到5.5%。 國際收支基本平衡。
學(xué)生思考：我國在經(jīng)濟(jì)方面取得如此成績得益于什么？
教師總結(jié)：中國經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵在于，我國既堅(jiān)持了社會主義基本原則，又根據(jù)我國發(fā)展現(xiàn)狀、時(shí)代特征不斷通過改革、完善，賦予其鮮明的中國特色。中國經(jīng)濟(jì)之所以能夠取得巨大發(fā)展成果，在于中國始終以保障人民利益為發(fā)展的核心要義，努力做到讓全體人民共享發(fā)展成果，切實(shí)保障、尊重人權(quán)。
設(shè)計(jì)意圖：通過政府工作報(bào)告與討論學(xué)生經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化，讓同學(xué)們感受到社會經(jīng)濟(jì)帶給中國人的切實(shí)變化，感受到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義與社會主義經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性，進(jìn)而開展教師后續(xù)內(nèi)容的講解。
【講授新課】（約80分鐘）
公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
我國的生產(chǎn)資料所有制
生產(chǎn)資料的內(nèi)涵：
生產(chǎn)資料，是勞動者進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)所需要使用的資源或工具。一般可包括土地、廠房、機(jī)器、設(shè)備、工具、原料等。
它是任何社會進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)所必備的物質(zhì)條件。
生產(chǎn)資料所有制的內(nèi)涵：
通常指對生產(chǎn)資料的占有形式，即生產(chǎn)資料所有制，生產(chǎn)資料歸誰所有的制度。一般有生產(chǎn)資料公有制（國家、人民共有）和生產(chǎn)資料私有制（歸個人所有）兩種主要形式。生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)。生產(chǎn)資料歸誰所有，由誰支配，不僅決定直接生產(chǎn)過程中人與人的關(guān)系，而且決定著分配關(guān)系、交換關(guān)系和消費(fèi)關(guān)系。
探究活動一：
研學(xué)第一站：上海寶鋼集團(tuán)年產(chǎn)鋼量國內(nèi)首家突破2000萬噸
中國移動通信集團(tuán)公司業(yè)務(wù)用戶總數(shù)世界同行之首。
學(xué)生思考并回答：上海寶鋼集團(tuán)、中國移動通信集團(tuán)公司屬于什么所有制經(jīng)濟(jì)？
教師總結(jié)：PPT展示國有經(jīng)濟(jì)涉及的領(lǐng)域
研學(xué)第二站：重慶市武隆區(qū)白馬鎮(zhèn)豹巖村
豹巖村緊靠白馬山自然保護(hù)區(qū)。豹巖村項(xiàng)目由豹巖村股份經(jīng)濟(jì)合作聯(lián)合社為主體，負(fù)責(zé)流轉(zhuǎn)村民閑置農(nóng)房和宅基地。集體經(jīng)濟(jì)組織成員通過保底分紅、收益分配、投入勞動力等獲得收入。
近年來，該村打造了天尺谷、望仙崖、月亮灣草場、生態(tài)茶海等自然人文景觀，吸引大批游客前來旅游觀光，夏季共接待游客10萬余人次，總收入達(dá)2000余萬元，全村95%以上的農(nóng)戶有較穩(wěn)定的增收來源。發(fā)展壯大了集體經(jīng)濟(jì)。
學(xué)生思考并回答：豹巖村的“村集體＋公司+農(nóng)戶”模式屬于什么所有制經(jīng)濟(jì)？
教師總結(jié)：PPT展示集體經(jīng)濟(jì)的含義
研學(xué)第三站：云南省西雙版納茶馬古道茶業(yè)有限公司
云南省西雙版納茶馬古道茶業(yè)股份有限公司是集茶樹良種繁育、初精深加工、品牌營銷、國際貿(mào)易、科技研發(fā)、茶文化旅游等一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的混合所有制企業(yè)。
學(xué)生思考并回答：茶馬古道茶業(yè)股份有限公司屬于什么所有制經(jīng)濟(jì)？
教師總結(jié)：混合所有制經(jīng)濟(jì)不同所有制性質(zhì)的投資主體共同出資組建企業(yè)，混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分屬于公有制經(jīng)濟(jì)。
探究活動二：
午餐盲盒
教師總結(jié)：PPT展示非公有制經(jīng)濟(jì)包括哪些？
發(fā)揮非公有制經(jīng)濟(jì)的作用：
1.有利于調(diào)動人民群眾和社會各方面的積極性，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；
2.有利于擴(kuò)大就業(yè)，維護(hù)社會穩(wěn)定；
3.有利于推動新興產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級；
4.有利于調(diào)整和優(yōu)化所有制結(jié)構(gòu)，推行公有制的多種有效實(shí)現(xiàn)形式；
5.有利于促進(jìn)市場競爭，增強(qiáng)國民經(jīng)濟(jì)的活力。
非公有制經(jīng)濟(jì)還在方便人民生活、增加稅收、促進(jìn)國際合作、引進(jìn)和吸收先進(jìn)技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)等方面具有重要作用。
合作探究：我國為什么堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展？（提示：國家性質(zhì)、基本國情）；國家對不同的所有制經(jīng)濟(jì)的政策是什么呢？
學(xué)生：回答問題
教師總結(jié)： 我國非公有制經(jīng)濟(jì)具有“五六七八九” 的特征：即貢獻(xiàn)了50%以上的稅收，60%以上的國內(nèi)生產(chǎn)總值，70%以上的技術(shù)創(chuàng)新成果， 80%以上的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)。
地位：公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
作用：堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高，為人民當(dāng)家作主奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
國家政策：毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動各種所有制取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。
練習(xí)：
研學(xué)之旅中，你認(rèn)識了新朋友小明。你能運(yùn)用所學(xué)知識說一說小明家人工作企業(yè)的性質(zhì)嗎？
1.爸爸在五糧液上班
2.爺爺在村委擁有的一家煤廠工作
3.奶奶自己開了一家燒麥店，雇有4個服務(wù)員
4.媽媽自己開了一家服裝店
5.姐姐在360的星巴克上班
多樣化的分配方式---按勞分配為主體、多種分配方式并存
探究活動三：“基本經(jīng)濟(jì)制度”研學(xué)之旅大家收獲滿滿。這次旅途中最為勞苦功高的一位，我們的司機(jī)張師傅，開足兩天車的時(shí)間，非常辛苦。司機(jī)師傅們是怎樣獲得收入的呢？
學(xué)生討論回答
教師總結(jié)：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
設(shè)計(jì)意圖：通過討論學(xué)習(xí)引入新知識。
我國的分配制度
（1）現(xiàn)階段我國堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,決定了分配制度必然是按勞分配為主體、多種分配方式并存。
（2）按勞分配是社會主義的分配原則。它的基本內(nèi)容和要求是:有勞動能力的社會成員必須參加勞動;在作了必要的扣除后，以勞動者提供的勞動為尺度對個人進(jìn)行分配.多勞多得、少勞少得。
（3）在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中,除了公有制范圍內(nèi)的按勞分配，與多種所有制相適應(yīng),還存在多種分配方式,讓勞動、資本、土地、知識、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等要素參與分配。
（4）我國現(xiàn)階段的個人收人分配制度,使我國居民收入來源多樣化。從個人獲取收入的途徑看,居民收入主要包括勞動性收入和財(cái)產(chǎn)性收入還包括經(jīng)營性收入和轉(zhuǎn)移性收入。
練習(xí)測試：
社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
探究活動四：研學(xué)之旅第四站：四川興文石海 “小龍蝦養(yǎng)殖基地”
下午，同學(xué)們來到位于四川興文石海的“龍蝦養(yǎng)殖基地”，圍繞當(dāng)?shù)匦↓埼r市場開展社會調(diào)查，一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象引起了他們的注意。
小璇：“前些年小龍蝦價(jià)格一直上漲，養(yǎng)殖戶賺了不少錢，這吸引了很多人來養(yǎng)殖小龍蝦。小龍蝦養(yǎng)殖很快成為本地支柱產(chǎn)業(yè)?！?br/>大偉：“今年小龍蝦價(jià)格明顯下跌，養(yǎng)蝦收益與往年相比大幅下降，一些養(yǎng)殖戶還虧了本。現(xiàn)在，不少養(yǎng)殖戶打算不再養(yǎng)殖小龍蝦?！?br/>教師：分析小龍蝦漲跌價(jià)的原因
設(shè)計(jì)意圖：通過討論學(xué)習(xí)認(rèn)識到市場機(jī)制對于引導(dǎo)和調(diào)節(jié)資源在全社會的配置起到重要作用。
（1）市場決定資源配置是市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律。在市場經(jīng)濟(jì)中，產(chǎn)品的生產(chǎn)、交換、分配和消費(fèi),由企業(yè)、個人等市場主體通過價(jià)格、競爭、供求等機(jī)制來調(diào)節(jié)。市場機(jī)制就像一只“看不見的手”,引導(dǎo)和調(diào)節(jié)資源在全社會的配置。
（2）市場在資源配置中起決定性作用,并不是起全部作用。在我國，國防、治安、消防等公共物品的供給不能由市場來調(diào)節(jié)，教育、醫(yī)療等與民生息息相關(guān)的重要服務(wù)不能完全由市場來調(diào)節(jié)，否則就不能保障國家安全、人民生命財(cái)產(chǎn)安全和人民生活，嚴(yán)重影響社會安定；
（3）使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用,二者是有機(jī)統(tǒng)一的，不是相互否定的，不能把二者割裂開來、對立起來。
活動探究：近年來，興文縣以2萬畝稻蝦示范區(qū)為引領(lǐng)，帶動全縣10萬畝稻蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展。行業(yè)專家學(xué)者們圍繞政策支持、稻蝦種養(yǎng)模式、養(yǎng)殖技術(shù)為產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展建言獻(xiàn)策。
重慶市水產(chǎn)技術(shù)推廣總站站長王波認(rèn)為，要高度關(guān)注市場動態(tài)，從科學(xué)規(guī)劃上發(fā)力，加大政策支持。將小龍蝦產(chǎn)業(yè)納入特色效益農(nóng)業(yè)發(fā)展資金支持范圍，將稻蝦綜合種養(yǎng)基地建設(shè)列入國土整治、土壤修復(fù)、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田等國家項(xiàng)目，分別給予重點(diǎn)支持。
學(xué)生討論回答：市場經(jīng)濟(jì)中政府宏觀調(diào)控有何優(yōu)越性？
教師活動：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
（1）我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展獲得巨大成功的一個關(guān)鍵因素,就是我們既發(fā)揮了市場經(jīng)濟(jì)的長處，又發(fā)揮了社會主義制度的優(yōu)越性。我們是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的大前提下發(fā)展市場經(jīng)濟(jì),什么時(shí)候都不能忘了“社會主義這個定語。之所以說是社會主義市場經(jīng)濟(jì),就是要堅(jiān)持我們的制度優(yōu)越性，有效防范資本主義市場經(jīng)濟(jì)的弊端。
（2）從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，再到使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用,改革開放以來我國成功地走出了一條社會主義市場經(jīng)濟(jì)之路。構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，必須進(jìn)一步推動“看不見的手”和“看得見的手”協(xié)同發(fā)力，讓有效市場和有為政府更好結(jié)合。
練習(xí)：
【鞏固小結(jié)】（約3分鐘）
學(xué)習(xí)本課，我們了解了社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵。理解社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)勢是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，他們?nèi)糠止餐瑯?gòu)成了社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度，這三部分的發(fā)展是黨和人民的偉大創(chuàng)造，既體現(xiàn)了社會主義制度優(yōu)越性，又同我國社會主義初級階段社會生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)。
設(shè)計(jì)意圖：與老師一起回顧、總結(jié)本課重難點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)知識，加深印象。
【布置作業(yè)】（約1分鐘）
1.預(yù)習(xí)第5課內(nèi)容
2.完成P40頁“啟思導(dǎo)行”的內(nèi)容
【板書設(shè)計(jì)】

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