資源簡介

(共28張PPT)
5.2 社區服務我參與
遼海版九年級上冊
教學目標
實踐意識：
培養積極參與社區服務的意識，理解社區服務對社會發展的重要性。
培養主動發現問題、解決問題的能力，通過實踐活動鍛煉觀察力和分析能力。
培養團隊協作精神，學會與他人合作完成任務，培養溝通和協調能力。
培養責任感，明白自己作為社區成員應該承擔的責任和義務。
教學目標
責任意識：
培養社會責任感，認識到每個人都是社會的一員，應該為社會的發展做出貢獻。
培養社會公民意識，了解公民的權利和義務，遵守法律法規，尊重他人權益。
培養社會參與意識，積極參與社區活動，關注社會問題，并能夠提出解決方案。
培養社會價值觀，樹立正確的價值觀念，培養對社會公平正義的追求和維護的意識。
新知導入
志愿新時代共筑中國夢，志愿服務是社會文明進步的重要標志是廣大志愿者奉獻愛心的重要途徑。我們一起來看看青年志愿者宣傳視頻吧！
新知導入
新知講解
兩者職能既有相近之處，也有本質上的區別。
兩者相近之處，都是城市的基層機構，都有服務社區、服務群眾的職能。
（一）街道辦事處和社區服務站
新知講解
兩者區別：
1. 街道辦事處是縣（市、區）級人民政府的派出機關，受縣（市、區）人民政府領導，依法在本轄區內行使相應的政府管理職能，街道辦事處在縣（市、區）里，相當于鄉（鎮）政府的級別和序列。
社區服務站（社區服務中心）屬于城鎮居民自治組織，但其工作往往與政府有所關聯，且工作人員基本為社區居民選舉產生。其職能是承接公共服務，組織公益服務，指導社區服務
（一）街道辦事處和社區服務站
新知講解
兩者區別：
2. 街道辦事處的正式工作人員，是公務員或事業編制。社區服務站部分工作人員由政府發放生活補貼，不屬于事業單位，是政府出資購買的醫療服務，有一些社區服務站帶著小小的營利性質。
3. 在社區事務中，街道辦事處行使管理和指導職能。社區服務站負責協調有關社會服務組織，承擔政府委托的社會事務等方面的管理和服務項目的有關職能。
（一）街道辦事處和社區服務站
活動準備
贈人玫瑰，手有余香。讓我們帶著青春的熱情和愛心，為社區出一份力，為我們的城市盡一份心，開始行動吧!
我們組要和做醫生的父母合作，為社區老人開展一次健康咨詢活動
我們組要開展一次打掃衛生的活動。
活動準備
通過全面調查，我們發現能為社區做的事情真不少，小組商量后，我們確定的社區服務項目是__________________________________。
確定社區服務項目之后，我們如何能更好地開展服務呢 每位組員都會有自己的想法，大家一起來討論，進行一次頭腦風暴吧!頭腦風暴過后，匯總集體智慧，來共同完成活動方案吧!
環境保護
活動過程
討論
活動項目
活動目標
活動時間 活動地點 某某小區
組內分工 組長：與進入社區的工作人員取得聯系，并核對活動時間和地點。 組員 1：準備一些清理用品，如清潔劑、小刮刀等。 組員 2：準備勞動時需要的手套、抹布等。 組員 3：準備應急的醫藥設備，如碘伏、棉簽、創口貼等。 組員 4：帶拍照設備，記錄本、筆等記錄留念。
活動步驟 1. 到小區指定地點集合，與社區工作人員確認服務地點。2. 小組同學進 行分工勞動。3. 完成活動任務后，及時告知社區工作人員。
可能遇到的困難及應對策略 困難 1：小廣告特別難清理。困難 2：任務量很重，人手不夠用等。 解決策略：多準備幾種清理工具或向社區工作人員求助，向在同一個社區服務的同學求助。
備注
社區服務活動方案
幫助某某社區某某小區的公告牌清理小廣告
進行公益勞動，幫助別人
星期天上午 某某小區
組長：與進入社區的工作人員取得聯系，并核對活動時間和地點。 組員 1：準備一些清理用品，如清潔劑、小刮刀等。 組員 2：準備勞動時需要的手套、抹布等。 組員 3：準備應急的醫藥設備，如碘伏、棉簽、創口貼等。 組員 4：帶拍照設備，記錄本、筆等記錄留念。
1. 到小區指定地點集合，與社區工作人員確認服務地點。2. 小組同學進 行分工勞動。3. 完成活動任務后，及時告知社區工作人員。
困難 1：小廣告特別難清理。困難 2：任務量很重，人手不夠用等。 解決策略：多準備幾種清理工具或向社區工作人員求助，向在同一個社區服務的同學求助。
活動過程
制定活動方案的原則
1.活動的主題、內容、形式、時間、環境等相統一。
2.每一項都應該進行具體而詳盡的安排和制定。
3.活動的規模要適中，應視具體活動、具體情況而定，必要時可將一個大活動分拆成幾個可操作的小活動。
4.活動方案的制定要充分考慮活動主體，即應根據對象特點，制定活動的主題、內容、形式等，這樣制定出來的方案才能真正吸引目標對象參加，達到活動目的。
活動過程
贈人玫瑰，手有余香。讓我們帶著青春的熱情和愛心，為社區出一份力，為我們的城市盡一份心，開始行動吧!
實踐
活動中一定要注意自身安全，與人溝通時別忘了使用文明用語喲!
不要忘記把難忘的瞬間和活動的感悟用自己喜歡的方式記錄下來喲!
社區照片
活動過程
實踐
時間 地點
活動過程
活動記錄表
2023年11月11日 某某小某某社區某某小區公告牌區域區
活動開始前，組織人員集合并分配任務。將清理小廣告的任務分為小組，每個小組負責一個公告牌區域。 各小組到達指定區域后，首先進行現場勘查，了解小廣告的數量、類型和分布情況。 在確認了清理范圍后，各小組開始動手清理小廣告。使用刮刀、鏟子等工具將小廣告徹底清除，同時注意保護公告牌的完好。 清理過程中，發現一些難以清除的小廣告，如黏貼時間較長或使用特殊材料制作，可使用酒精或其他清潔劑進行處理。 清理完畢后，對公告牌進行檢查，確保無遺漏或損壞。 整理工作場地，保持環境整潔。 活動結束前，組織人員進行總結和交流，分享清理小廣告的經驗和技巧。
思考
通過社區服務活動，我們提高了社會實踐能力，也學到了一些處理問題及與人溝通的技巧，今后我們如何更好地開展社區服務活動呢 與小組同學交流一下，把大家的建議進行梳理并做好記錄。
在開展社區服務活動之前，明確活動的目標和計劃
團隊成員之間應相互支持、協作，并及時溝通問題和解決方案
通過各種渠道宣傳社區服務活動的成果和經驗，吸引更多的人參與其中
活動過程
社區服務是指政府、社區居委會以及數字社區等其他各方面力量直接為社區成員提供的公共服務和其他物質、文化、生活等方面的服務。社區服務是我國改革開放以來探索的一條貼近基層、服務居民的社會化服務新路子。隨著經濟社會的發展，社區居民的服務需求日益旱現出多樣化、多層次的趨勢。當前要重點開展好的社區服務是:面向群眾的便民利民服務，面向特殊群體的社會救助、社會福利和優撫保障服務，面向下崗失業人員的再就業服務和社會保障服務.
展示與交流
和同學們展示和交流一下活動成果吧!
我們展示社區服務的成果
社區服務中的經驗和難忘的事
社區服務中的經驗和難忘的事
我深刻體會到了勞動的辛苦和意義。清理小廣告并不是一項輕松的工作，需要我們用力撕下貼紙，擦拭公告牌表面。有時候手上會沾滿膠水和灰塵，但當我看到公告牌變得干凈整潔，過路行人能夠清晰地看到上面的信息時，我感到一種成就感和滿足感。
評價與成長
活動結束了，請同伴對你做一個評價吧
評價表
評價內容 同伴評價
在參與社區調查和訪談活動中的表現
在社區服務活動中，參與勞動、與人溝通方面的表現
在展示與交流活動中，成果展示的效果
在樹立熱心公益，志愿服務意識方面的表現
年 月 日
服務對象對我的評價:___________________________
耐心和細致
評價與成長
服務對象對我的評價是：_________________________________
_____________________________________________________
我的收獲是：___________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
對我在處理小廣告時的耐心和細致感到滿意，最后清理得很干凈。
參與清理小廣告的活動可以增強我的社會責任感，讓我意識到自己有義務為社區和環境做出貢獻。在活動中與其他志愿者合作，共同完成任務，提高了我的團隊合作能力和溝通技巧。
拓展延伸
智慧社區是一種新型的社區管理模式，是借助互聯網物聯網等現代科學技術，形成智能化、信息化的全新社區形態。包括智慧物業管理、電子商務服務、智瑟家居等。例如在智慧物業管理中，對停車場、門禁系統、監控系統等進行智能化集中運營管理。智慧社區是一個以人為本的智能管理系統，使人們的工作和生活更加便捷、舒適、高效。
拓展延伸
課堂總結
今天的課堂中，我們學習了街道辦事處和社區服務站的區別。街道辦事處是政府在城市中設立的基層行政機構，負責管理社區事務、提供服務和解決問題。而社區服務站是社區居民自發組織的服務機構，旨在為社區居民提供各種便利和支持。
課堂總結
為了更好地開展社區服務，我們進行了頭腦風暴。我們討論了社區服務的重要性和目標，以及如何提高社區服務的質量和效果。我們還提出了一些創新的想法，如組織社區志愿者團隊、開展社區文化活動、提供社區教育培訓等。
接下來，我們走進了社區，開始了社區服務活動。我們與社區居民交流，了解他們的需求和問題，并根據實際情況制定了相應的社區服務方案。我們還記錄了社區服務活動的全過程，包括活動的時間、地點、參與人員、活動內容和效果等。
課堂總結
通過這次課堂學習和實踐活動，我們不僅了解了街道辦事處和社區服務站的區別，還學會了如何更好地開展社區服務。我們明白了社區服務的重要性，也體驗到了為社區居民提供服務的樂趣和成就感。同時，我們也意識到只有通過不斷的實踐和改進，才能提高社區服務的質量和效果。
板書設計
社區服務我參與
知識點
一、街道辦事處和社區服務站；
二、頭腦風暴的含義；
三、制定活動方案的原則
四、社區服務是什么
實踐活動：
1. 小組確定主題，頭腦風暴如何更好地開展社區服務；
2. 根據頭腦風暴結果，完成社區服務活動方案；
3. 深入社區，根據活動方案完成社區服務活動，并完成社區服務活動記錄表
4. 展示自己社區活動中的照片，分享活動中的趣事
作業布置
課后請同學們查找一下社區服務還有哪些活動形式和內容，并參照本課所學實踐活動方案進行其他類型的社區服務活動實踐，同時在實踐過程中做好活動記錄。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
5.2 社區服務我參與
課題 社區服務我參與 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 九年級
教材分析 本課程主要圍繞“社區服務”這一主題展開，通過讓學生實際去制定社區活動方案、完成社區服務活動，再完成社區服務活動記錄表，具有較強實用性和針對性，可以幫助學生了解社區服務的意義和重要性，同時也能夠提高其為人民服務意識。
學習目標 實踐意識：培養積極參與社區服務的意識，理解社區服務對社會發展的重要性。培養主動發現問題、解決問題的能力，通過實踐活動鍛煉觀察力和分析能力。培養團隊協作精神，學會與他人合作完成任務，培養溝通和協調能力。培養責任感，明白自己作為社區成員應該承擔的責任和義務。責任意識：培養社會責任感，認識到每個人都是社會的一員，應該為社會的發展作出貢獻。培養社會公民意識，了解公民的權利和義務，遵守法律法規，尊重他人權益。培養社會參與意識，積極參與社區活動，關注社會問題，并能夠提出解決方案。培養社會價值觀，樹立正確的價值觀念，培養對社會公平正義的追求和維護的意識。
重點 參與社區志愿服務并做好活動記錄
難點 制作社區志愿活動方案。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過播放青年志愿者宣傳視頻 觀看視頻，了解青年志愿者的工作和意義 加深學生對社區服務工作的認識，提升為人民服務意識，打開課堂
講授新課 （一）街道辦事處和社區服務站兩者職能既有相近之處，也有本質上的區別。兩者相近之處，都是城市的基層機構，都有服務社區、服務群眾的職能。兩者區別：1. 街道辦事處是縣（市、區）級人民政府的派出機關，受縣（市、區）人民政府領導，依法在本轄區內行使相應的政府管理職能，街道辦事處在縣（市、區）里，相當于鄉（鎮）政府的級別和序列。社區服務站（社區服務中心）屬于城鎮居民自治組織，但其工作往往與政府有所關聯，且工作人員基本為社區居民選舉產生。其職能是承接公共服務，組織公益服務，指導社區服務2. 街道辦事處的正式工作人員，是公務員或事業編制。社區服務站部分工作人員由政府發放生活補貼，不屬于事業單位，是政府出資購買的醫療服務，有一些社區服務站帶著小小的營利性質。3. 在社區事務中，街道辦事處行使管理和指導職能。社區服務站負責協調有關社會服務組織，承擔政府委托的社會事務等方面的管理和服務項目的有關職能。 學生認真學習并掌握相關知識 幫助學生通過學習街道辦事處和社區服務站的職能區別以及頭腦風暴的含義，了解我國基層部門的工作職責范圍以及為實踐活動中的頭腦風暴做準備。
實踐活動 1. 引導分組，讓小組確定主題，頭腦風暴如何更好地開展社區服務；2. 根據頭腦風暴結果，引導學生完成社區服務活動方案；3. 帶領學生深入社區，根據活動方案完成社區服務活動；4. 引導學生分享社區活動中的照片和趣事，選擇代表講述自己社區活動的故事 1. 分組討論、頭腦風暴如何更好地開展社區服務，完成社區服務活動方案。2. 深入社區，根據活動方案完成社區服務活動，并完成社區服務活動記錄表。3. 展示交流，分享自己的社區服務活動中的照片和趣事4. 結合自己的變現，完成自我收獲內容和同伴評價表 通過具體的實踐，更加了解社區服務工作的辛苦以及重要性，加深學生的責任感，明白自己作為社區成員應該承擔的責任和義務
拓展延伸 播放智慧社區視頻 學生認真觀看視頻，了解智慧社區 拓寬學生知識面
課堂小結 今天的課堂中，我們學習了街道辦事處和社區服務站的區別。街道辦事處是政府在城市中設立的基層行政機構，負責管理社區事務、提供服務和解決問題。而社區服務站是社區居民自發組織的服務機構，旨在為社區居民提供各種便利和支持。為了更好地開展社區服務，我們進行了頭腦風暴。我們討論了社區服務的重要性和目標，以及如何提高社區服務的質量和效果。我們還提出了一些創新的想法，如組織社區志愿者團隊、開展社區文化活動、提供社區教育培訓等。接下來，我們走進了社區，開始了社區服務活動。我們與社區居民交流，了解他們的需求和問題，并根據實際情況制定了相應的社區服務方案。我們還記錄了社區服務活動的全過程，包括活動的時間、地點、參與人員、活動內容和效果等。通過這次課堂學習和實踐活動，我們不僅了解了街道辦事處和社區服務站的區別，還學會了如何更好地開展社區服務。我們明白了社區服務的重要性，也體驗到了為社區居民提供服務的樂趣和成就感。同時，我們也意識到只有通過不斷的實踐和改進，才能提高社區服務的質量和效果。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，加強邏輯思維和語言表達能力
板書 社區服務我參與知識點一、街道辦事處和社區服務站；二、頭腦風暴的含義；三、制定活動方案的原則四、社區服務是什么實踐活動：1. 小組確定主題，頭腦風暴如何更好地開展社區服務；2. 根據頭腦風暴結果，完成社區服務活動方案；3. 深入社區，根據活動方案完成社區服務活動，并完成社區服務活動記錄表4. 展示自己社區活動中的照片，分享活動中的趣事 學習、記憶及勾劃知識點。分組完成實踐活動內容 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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