資源簡介

(共20張PPT)
六年級上
信息技術(shù)
2
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
本課內(nèi)容
03
課堂總結(jié)
04
練習(xí)一下
第6課 猜數(shù)字算法設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
3
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
4
你將學(xué)習(xí)
1.使用表格建模。
2.利用循環(huán)和分支結(jié)構(gòu)設(shè)計算法。
本課內(nèi)容
5
02
本課學(xué)習(xí)
6
課堂引入
你玩過猜數(shù)字游戲嗎？和同伴討論一下游戲規(guī)則，并玩一玩。
小組討論
課堂討論
本課學(xué)習(xí)
通過數(shù)據(jù)輸入和輸出可以實現(xiàn)計算機(jī)與外界的信息交流，實現(xiàn)“人機(jī)對話”。
算法設(shè)計
抽象與建模
算法的設(shè)計
……
……
9
一、抽象與建模
10
11
12
13
二、算法的設(shè)計
14
課堂總結(jié)
15
03
課堂總結(jié)
16
練習(xí)一下
17
04
19
Thank you for
watching.
好好學(xué)習(xí)
天天向上
=州
IIII
小了，繼續(xù)。
目標(biāo)數(shù)：
55
是39嗎？
M
好好學(xué)習(xí)
天天向上
0
的
●
IIII
人機(jī)交互程序主要實現(xiàn)用戶與計算機(jī)交互的功能，主要流程包括用戶輸
入數(shù)據(jù)、計算機(jī)處理數(shù)據(jù)、計算機(jī)輸出數(shù)據(jù)。
猜數(shù)字游戲
一名同學(xué)從0~100之間選擇一個數(shù)字，讓另一名同學(xué)猜，根據(jù)該
同學(xué)所猜的數(shù)，給出“大了”“小了”或“對了”的提示。比一比誰
用最少的次數(shù)猜對數(shù)字！
生活中的很多交互行為都可以設(shè)計成人機(jī)交互程序。比如，可以將猜數(shù)
字游戲做成人機(jī)交互程序，讓用戶猜數(shù)，計算機(jī)出題并根據(jù)用戶猜數(shù)結(jié)果實
現(xiàn)游戲反饋自動化。對這個問題進(jìn)行抽象建模時，可以參考人機(jī)交互的主要
流程。
39
55
低小7
尚冠
好好學(xué)習(xí)
天天向上
的
IIII
●輸入數(shù)據(jù)
用戶反復(fù)輸入數(shù)字進(jìn)行猜測，直到答對為止。由于數(shù)字一直在變化中，
可以用一個變量來表示，如cai。
●處理數(shù)據(jù)
計算機(jī)主要是對用戶輸入的數(shù)字和目標(biāo)數(shù)的大小進(jìn)行比較判斷。為了讓
程序更具有普遍性，可以用一個變量來表示目標(biāo)數(shù)，如da。cai和da之間存
在“大于”“小于”“等于”三種關(guān)系。
●輸出數(shù)據(jù)
根據(jù)cai和da的大小關(guān)系，輸出三種提示。
根據(jù)以上抽象內(nèi)容，可以利用表格建立模型如下：
輸入
數(shù)據(jù)比較
輸出
輸入cai
cai>da
輸出“大了，繼續(xù)”
輸入cai
cai輸出“小了，繼續(xù)”
輸入cai
cai=da
輸出“對了，停止”

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