資源簡介

選擇性必修1《當代國際政治與經濟》·第三單元 經濟全球化
第七課 經濟全球化與中國
第二框題 做全球發展的貢獻者
【學習目標】
1.理解中國是經濟全球化的受益者
2.理解中國是經濟全球化的貢獻者
3.闡述中國推動經濟全球化發展的重要舉措
【學習重點】理解中國既是經濟全球化的受益者，又是經濟全球化的貢獻者
【學習難點】中國如何推動經濟全球化的發展
【課堂過程】
導入
PPT展示三張帶有“made in China”的圖片，請同學們一起觀察圖片找到其中的共同特征。
學生：都帶有“made in China”。
教師：加入WTO給中國帶來了大量訂單，使得中國制造繁榮一時，中國產品也銷售到世界各地。堅持對外開放，推動了中國與世界的精彩互動。
設計意圖：使學生感悟加入世貿組織給中國帶來的直觀影響。
講授過程
教師：時任世貿組織總干事說過，中國加入WTO對中國和世界都將產生深刻影響。我們一起來學習今天的第一個內容：世界經濟的重要推動者。
【議題一】普惠共贏，中國為什么既是受益者又是貢獻者？
議學情境一：
議學任務：（1）從個人、企業、國家角度思考中國加入世貿組織對中國經濟發展的影響？
學生活動：小組合作討論并分享
教師活動：對學生的回答進行歸納小結
議學小結：
1.中國師經濟全球化發展的受益者。
贏得了良好的國際環境，促進了社會主義市場經濟體制的建立和健全，推動了開放型經濟水平的提高，帶動了國內產業結構的優化升級，創造了大量的就業機會，提高了人民群眾的收入和生活水平。
【設計意圖】通過圖片直觀感受經濟全球化對中國的影響，既有積極，也有不利影響，但主要是以積極影響為主，培養學生的辯證思維。
議學情境二：
議學任務：中國為世界發展做出了哪些貢獻？
學生活動：小組合作討論并分享
教師活動：對學生的回答進行歸納小結
議學小結：
2.中國是經濟全球化發展的貢獻者
（1）中國對全球減貧事業做出重大貢獻。
（2）中國的發展為世界各國的發展提供了機遇。
①為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產品、更寶貴的合作機會，為全球經濟的穩定和增長提供了持續強大的推動力。
②中國同一大批國家的聯動發展，使全球經濟發展更加平衡。
【設計意圖】通過觀看視頻合作討論找到關鍵信息，培養學生的歸納總結的能力。
教師：實踐證明，開放帶來進步，封閉必然落后。中國經濟要發展，世界要進步，就必須順應經濟全球化趨勢。接下來，讓我們一起看一看中國是如何推動經濟全球化發展的/
【議題二】共謀發展，中國如何推動經濟全球化深入發展？
議學情境一：進博會的正能量輻射到方方面面，讓世界一起變得更好。中國連年舉辦進博會，主動向世界開放市場，繼續深化多邊合作，體現了堅持“拉手”而不是“松手”，“拆墻”而不是“筑墻”的善意，體現了堅持合作共贏，以各國共同利益為重的誠意。
議學任務：推動經濟全球化，中國態度是什么？
議學小結：中國將以更加開放的姿態，始終做全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。
學生活動：合作討論并分享
教師活動：對學生的回答進行歸納小結
議學情景二：
材料一：國務院對外發布公告，明確了2023年我國關稅調整方案。此次調整降低了部分醫療產品、消費品、原材料等多種商品進口關稅，將進一步滿足百姓生活、企業生產和社會發展需要。
材料二：由于美國近年來在經貿、科技等領域強推對華“脫鉤斷鏈”，加征關稅、出口管制、投資審查等措施紛紛出臺，中美經貿關系遭遇很大困難。
議學任務：推動經濟全球化，中國主張是什么？
議學小結：中國奉行多邊貿易體制，反對貿易保護主義，積極參與全球經濟治理和規則制定，按照共同制定的規則辦事，通過協商為應對共同的挑戰找到共贏的解決方案。
學生活動：合作討論并分享
教師活動：展示貿易保護主義和多邊貿易的區別及利弊
【設計意圖】通過表格和材料，使學生理解貿易保護主義的危害，及中國始終堅持多邊貿易的意義。
議學情景三：材料一：“積極融入‘一帶一路’建設，是東盟國家經濟快速增長的一個關鍵變量，讓東盟深度參與到全球價值鏈分工之中，自身的比較優勢得以有效發揮。
材料二：中國與印度尼西亞、馬來西亞等國合作建設的經貿園區，為當地提供了大量的就業機會，提高了民眾的收入水平。
議學任務：推動經濟全球化，中國行動是什么？
議學小結：我國以共建“一帶一路”為重點，推動中國與沿線國家共同繁榮。
學生活動：合作討論并分享
教師活動：對“一帶一路”建設進行補充拓展。
【設計意圖】通過兩個材料分析，使學生感受到中國在推動經濟全球化發展中的大國擔當，培養政治認同。
小結
利用PPT和板書進行本課小結：中國在經濟全球化過程中，既是受益者、也是貢獻者，更是推動者。
習題鞏固
學生分析并回答四道辨析題及兩道判斷題。
【設計意圖】講練結合，有效鞏固課堂知識。
結束語
這兩幅圖是敘利亞代表團在杭州亞運會上揮舞國旗向總統和總統夫人致意的場景。敘利亞是一個文明古國，與中國有著相似的發展歷程。曾經大馬士革玫瑰盛開的富饒國度，如今在戰火下淪為廢墟。
今年是中敘建交67周年，時隔20年，敘利亞再次訪華，習近平主席表示，歡迎敘利亞參與到“一帶一路”建設中，中國也將繼續支持敘利亞的恢復、重建和發展工作。
我們相信，在中國和國際社會的幫助下，在敘利亞人民的努力下，不久的將來，大馬士革玫瑰終將盛開在敘利亞的土地上。
最后，讓我們一起為敘利亞送上中國人民最真摯的祝福：“以我來時路，贈君沿途燈。 所歷舊風雨，共赴好前程。世界的牌桌會重新洗牌，但是古老的文明從來不缺重新站起來的勇氣，我的祖國如此，你的祖國亦是。”
【設計意圖】運用時政熱點素材，讓學生深刻感受到中國在全球發展中發揮著負責任的大國形象，中國歡迎世界各國一同共享中國發展機遇，實現互利共贏。
板書設計
【設計意圖】直觀清晰展示本節課重點知識，脈絡清晰。
教學反思
在本課教學中，通過議學情境設計議學活動，使學生積極參與到課堂當中，發揮了學生的主體地位。課程內容完整，邏輯清晰，層層遞進，并在結束語部分做到了情感升華。同時，對于材料的選取和問題的設計可再斟酌整合。

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