資源簡介

(共20張PPT)
五年級上
信息技術
2
01
學習目標
02
本課內容
03
課堂總結
04
練習一下
第十一課 問題的抽象
學習目標
3
01
學習目標
4
你將學習
1.抽象的形式。
2.抽象的方法。
本課內容
5
02
本課學習
6
課堂引入
早期的交通線路圖上，每條路線都會顯示完整的信息，包括車站之間的距離和實際的路線形狀等。改進后的交通線路圖簡化了許多，你知道為什么要改成這樣嗎？
小組討論
課堂討論
本課學習
將日常生活中的復雜問題簡化成計算機能處理的問題，這需要對問題進行抽象，抓住解決問題的關鍵部分，去除次要部分，將復雜的問題簡化。
問題的抽象
認識抽象
抽象的過程
……
……
9
一、認識抽象
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二、
抽象的過程
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根據問題解決的目標，找到實景地圖的關鍵節點，并通過點、線結合的方式抽象出必要的細節。
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從現實事物的描述中梳理和抽象出算法可以控制執行的規則。“規則最短路線”問題的規則可以抽象如下：
14
在信息科技領域，用算法來解決問題時，最終要把事物抽象成數據，并用變量來表示。對“規則最短路線”問題，把每段路徑抽象成“距離”這一數據，并用變量L1、L2、L3……L7表示。
課堂總結
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03
課堂總結
16
練習一下
17
04
19
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