資源簡介

教師 班級 教學日期
課題名稱 1.1 公有制為主體 多種所有制經濟共同發展 課型 新授課
課程標準 理解公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制等社會主義基本經濟制度，既體現了社會主義制度優越性，又同我國社會主義初級階段社會生產力發展水平相適應，是黨和人民的偉大創造。
教材分析 《我國的生產資料所有制》是人教版高中政治必修二經濟與社會第 1 課的第1 框，是對全面深化改革知識的進一步學習。通過學習我國的生產資料所有制，讓學生了解我國的基本經濟制度，明確公有制經濟和非公有制經濟的構成、地付及作用，深刻認識鞏固公有制主體地位及積極穩妥推進國有企業混合所有制改革的意義，引導學生關注時政，正確分析國家的宏觀調控政策，透過現象看到經濟本質。
學情分析 學生在初中政治課上對本部分知識雖有所接觸，但對公有制和非公有制經濟的理解還較少，初中更側重于經濟基本規律帶來的影響。剛接觸這一部分內容，學習起來有一定難度，必須結合重要經濟基礎知識，引導學生深入淺出的分析公有制和非公有制的相關內容，以便培養學生科學分析的精神，理性看待兩種所有制經濟的優勢所在。
教學目標 政治認同 掌握我國基本經濟制度的地位、內容，增強對我國基本經濟制度的認同，增強制度自信
科學精神 正確看待不同所有制經濟的優勢、地位及相互關系，比較公有制經濟和非公有制經濟的區別和聯系。
法治意識 保護各種所有制經濟依法平等使用生產要素，公平參與市場競爭，同等受法律保護。
公共參與 關注我國的基本經濟制度，為參與經濟生活奠定基礎。
教學重點 1．公有制主體地位及其體現， 2．國有經濟是國民經濟的主導力量。
教學難點 1．堅持中國特色社會主義初級階段生產資料所有制的原因， 2．區分各種所有制經濟。
教學策略 知識整合、合作探究法、自主學習法
教學用具 多媒體課件、視頻、圖片、文本
板書設計
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 備注
一、框架引領 展示整本書的知識框架 通過結構目錄，使學生能夠對整本書有個初步的了解。
二、導入新課 拋出問題：社會主義基本經濟制度是什么？ 通過文件精神，讓學生了解我國的基本經濟制度，引導學生關注時政。
三、自主預習 出示預習目錄、預習要求 要求：瀏覽課本，找出下列問題答案 1、物質資料生產的重要性？怎樣進行物質資料生產？ 2、理解我國堅持社會主義初級階段基本經濟制度的原因。 3、我國為什么要堅持公有制的主體地位？公有制的主體地位主要體現在哪些方面？ 4、非公有制的范圍、地位和作用？理解公有制經濟和非公有制經濟的關系。 學生自主預習問題，瀏覽課本，對本框知識有個初步印象，在講解時理解能夠更加深入。
四、講授新課 三、背誦識記 四、習題練習 探 究 與 分 享 P2： 教師提出問題： 小華在一天的學習和生活中享受的產品和服務有哪些？ 知識回顧：生產力和生產關系；二者之間的關系。 教師對學生問題點評、總結 引導學生進一步了解我國的生產資料所有制中的公有制范圍。 展示公有制主體和國有經濟主導的區別、聯系 展示2023年世界五百強榜單。 探究與分享二： “小南瓜”的所有制經濟形式發生了什么變化？這些所有制經濟形式有什么不同 出示問題，引導學生思考：京東、阿里巴巴、華為、正威國際是什么性質的企業呢？屬于什么經濟成分？在我國經濟發展中有什么作用？ 視頻播放：關于民營經濟貢獻的“56789”是什么？ 學生討論回答 一、以公有制為主體 1.物質資料的生產 閱讀教材，思考物質資料的生產的重要性以及如何生產？ 知識回顧：生產力與生產關系 2.生產資料所有制 （1）地位：生產資料所有制在生產關系中起著決定性作用，是生產關系的核心，是經濟制度的基礎。※ （2）作用：不同社會的生產資料所有制不同，同一個社會可以有不同形式的生產資料所有制，其中，占支配地位的生產資料所有制決定著一個社會的基本性質和發展方向。※ 3.我國的生產資料所有制 （1） 內容：我國在社會主義初級階段堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展（的基本經濟制度） （2）地位/作用：這是中國特色社會主義制度的重要支柱，體現了中國特色社會主義制度的優越性。※ （3）如何堅持：必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為科學指引，在堅持基本經濟制度的基礎上，推動我國經濟社會發展。 學生閱讀教材，回答我國公有制的實現形式是什么？為什么？ 4.以公有制為主體 （1）地位：以公有制為主體是社會主義初級階段經濟制度的根本特征，是社會主義經濟制度的基礎。 （2）范圍：公有制經濟(公有制經濟=社會主義經濟) 公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。 拓展： （3）為什么堅持公有制為主體 ①以公有制為主體是社會主義初級階段經濟制度的根本特征，公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎。公有制經濟為國家建設、國防安全、人民生活改善作出了突出貢獻。 ②以公有制為主體是促進生產力發展的根本要求。 生產資料公有制適應社會化大生產要求，是社會主義國家對社會生產和經濟發展進行宏觀調控的制度基礎，有利于推動經濟持續健康發展。 ③以公有制為主體是實現共同富裕的基本前提。生產決定分配，不同的生產資料所有制決定不同的分配制度。生產資料公有制決定了社會主義國家必須采取按勞分配制度,體現了人們在生產資料占有上的平等關系，能防止兩極分化，有利于人民共享發展成果，實現共同富裕。 （4）公有制主體地位的體現 P4-3 ①公有資產在社會總資產中占優勢。這是就全國而言，有的地方、有的產業可以有所差別。公有資產占優勢，要有量的優勢，更要注重質的提高。 ②國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。國有經濟的主導作用，主要體現在控制力上。對關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。在其他領域，可以通過資產重組和結構調整，以加強重點，提高國有資產的整體質量。 學生思考 5.國有企業的作用 國有企業是國有經濟最主要的實現形式，是中國特色社會主義的重要物質基礎和政治基礎，是推進國家現代化、保障人民共同利益的重要力量，是我們黨執政興國的重要支柱和依靠力量。 誤區提示 （1）主體 ≠ 主導。在我國所有制中，公有制經濟占主體地位。而國有經濟在國民經濟中起主導作用。主體是一個比重概念，指的是事物的主要部分。而主導是一個權重概念，指的是關鍵的并能夠領導事物發展方向的力量。 （2）公有資產 ≠ 國有資產。兩者是包含與被包含的關系。公有資產包括國有資產和集體資產，以及混合所有制當中的國有資產和集體資產。 （3）社會主義經濟 ≠ 社會主義市場經濟。社會主義經濟指的是公有制經濟，社會主義市場經濟指的是公有制經濟和多種所有制經濟共同發展。 二、多種所有制經濟共同發展 學生討論，回答： 1.非公有制的范圍 在我國現階段，非公有制經濟包括個體經濟、私營經濟、港澳臺投資經濟、外商投資經濟以及混合所有制經濟中的非國有成分和非集體成分。 2.非公有制經濟 （1）地位：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。 （2）作用：①是穩定經濟增長和改善民生的重要力量 ②創業就業的主要領域 ③技術創新的重要主體 ④國家稅收的主要來源 ⑤為我國社會主義市場經濟的發展、政府職能轉變、農村富余勞動力轉移、國際市場的開拓等發揮了重要作用。 社會主義市場經濟=公+非公，社會主義經濟=公有制經濟 3.為什么要堅持公有制經濟與非公有制經濟共同發展？ 通過學生感興趣的話題導入，可以激發學生的學習興趣。 通過知識回顧，幫助理解本節課的物質資料生產方式，做好新舊知識的銜接。 了解公有制經濟的范圍及原因。 明白國有企業的主導作用，主要體現在控制力上。 正確看待不同所有制經濟的優勢、地位及相互關系，比較公有制經濟和非公有制經濟的區別和聯系。
四、同步練習 設置有針對性的、新穎的練習題，指導學生練習。 易混易錯點：1.限時練習，核對答案 2.訂正錯題后分組討論，形成集體意見，派代表講解錯題 3.整理錯題集，形成錯題題庫。 通過習題練習，掌握重點、難點，理清易錯點，為后續的學習打下堅實的基礎。
教學反思

展開更多......

收起↑