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魯教版 九年級上冊 第五單元第二節化學反應的表示課件(共20張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

魯教版 九年級上冊 第五單元第二節化學反應的表示課件(共20張PPT+視頻)

資源簡介

(共20張PPT)
氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應可以用以下方法表示:
②用圖形表示: +
點燃
①用文字表示:氫氣 + 氧氣 水
④用化學式表示: 2H2 + O2 2H2O
點燃
化學反應的表示方法
③用化學式表示:
H2 + O2 H2O
點燃
化學方程式
第五單元第二節
化學反應的表示
學習目標
1、知道什么是化學方程式,掌握化學方程式的意義。
2、知道書寫化學方程式的原則,學會化學方程式的書寫。
3、能正確用化學方程式表示常見的化學反應。
重點:化學方程式的意義及配平方法
用化學式表示化學反應的式子叫做化學方程式。
2H2 + O2 2H2O
點燃
定義探究
法國化學家拉瓦錫首先提出并應用化學方程式表示化學反應。
觀察氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式,它能表示哪些意義?
意義探究
2H2 + O2 2H2O
點燃
H:1 O:16
化學方程式的意義
1、宏觀:表示反應物、生成物和反應條件
2、微觀:表示化學反應中微觀粒子的數量關系
3、質量:表示化學反應中各物質的質量比
為減少空氣污染,人們在汽車排氣管上安裝催化轉化裝置,尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下轉化為氮氣和二氧化碳。
2NO + 2CO N2+ 2CO2
催化劑
走進生活
CO NO
CO2 N2
陶瓷管道內壁附著的催化劑
N:14 O:16 C:12
2(14+16) 2(12+16) 14×2 2(12+16×2)
60 56 28 88
嘗試書寫
鐵絲燃燒
通電分解水
2H2O 2H2 ↑ +O2↑
通電
3Fe + 2O2 Fe3O4
點燃
原則
條件
時機:1.如果反應物和生成物中都有氣體,氣體生成物就不需注“ ”號
2.溶液中的反應如果反應物和生成物中都有固體,固體生成物也不需注“ ”號,如
位置: 都標在生成物的后面
標注的位置、時機
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2 +Na2SO4
S+O2 SO2
點燃
Fe+ CuSO4 = FeSO4+Cu
溫馨提醒
點燃
燃燒
常見的化學反應條件:
點燃、通電、加熱、高溫、催化劑等
通電
電解
溫馨提醒
KClO3 KCl + O2↑

MnO2
2
3
2
Al + Fe3O4 Fe+ Al2O3
點燃
8
4
9
3
學以致用
配平下列化學方程式
學以致用
鎂條在二氧化碳中燃燒
2Mg+CO2 C+2MgO
點燃
收獲
感悟
疑惑
我愛反思
課堂練習
1.工業上電解氧化鋁制取金屬鋁,同時生成一種能支持燃燒的氣體。
2.在高溫下熾熱的碳和二氧化碳生成 一氧化碳。
2Al2O3 ===4Al+ 3O2 ↑
通電
C +CO2=== 2CO
通電
火眼金睛
4Fe + 3O2 2Fe2O3
點燃
2H2O H2 ↑ +O2↑
通電
----不符合客觀事實
--不遵守質量守恒定律
觀察下面兩個化學方程式,有什么問題?
書寫規則
1、依據客觀事實,絕不可憑空想象。
2、遵守質量守恒定律:等號兩邊各種原子的數目必須相等。
書寫
火眼金睛
3Fe + 2O2 Fe3O4
燃燒
2H2O 2H2 ↑ +O2↑
----條件不對
----缺少條件
觀察下面兩個化學方程式,有什么問題?
常見的化學反應條件:
點燃、加熱、高溫、催化劑、通電等。
書寫
有夢想
有追求
有奮斗
續化學之美
創美好生活

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