資源簡介

風來了
教材分析
本課選自人教版二年級美術上冊，主要教學內容是讓學生了解風的特征和感受，通過繪畫表現出風來了的場景。本課教學內容貼近學生生活，適合二年級學生年齡特點，通過本課學習，可以培養學生觀察能力、想象能力和表現能力。
二、教學目標
1.知識目標：了解風的特征和形成過程，認識風對人類和自然的影響。
2.能力目標：能夠用繪畫形式表現風來了的場景，提高繪畫表現能力。
3.情感目標：通過本課學習，培養學生觀察能力、想象能力和表現能力，增強對美術學習的興趣。
三、教學重點與難點
1.教學重點：掌握風的特征和形成過程，能夠運用繪畫形式表現風來了的場景。
2.教學難點：運用所學知識，畫出有創意、有個性的風來了的場景。
四、教學準備
1.教學文件：PPT、教學范畫等。
2.教學工具：素描紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料等。
3.教學材料：風的圖片、學生作品等。
五、教學過程
1.引入教學內容和目標
教師通過引導學生回憶自己經歷過的大風和小風，以及風對大自然的影響，如風吹樹葉搖曳、塵土飛揚等，激發學生的學習興趣和好奇心。進而介紹本課的教學目標和主要內容，即了解風的特征和表現方法，用繪畫形式表現風來了的場景。
2.講解知識點和技能點
教師通過PPT展示風的圖片，引導學生觀察和分析風的特征和形成過程。同時，教師講解繪畫中表現風的技巧和方法，如運用線條和色彩表現風的方向和力度等。此外，教師還可以引導學生欣賞一些優秀的以風為主題的畫作，啟發學生的創意思維。
3.組織學生進行實踐和練習
教師安排學生以小組的形式進行實踐操作。學生根據自己對風的理解和感悟，選擇合適的材料和工具進行繪畫。在繪畫過程中，教師巡回指導，鼓勵學生發揮想象力和創意，同時糾正學生在繪畫過程中出現的問題。
4.評價學生的表現和成果
教師選取部分學生的作品進行展示，讓學生互相觀摩和學習。同時，教師針對學生在繪畫過程中出現的問題進行總結和點評，肯定學生的努力和創新之處，同時也指出需要改進的地方。在評價過程中，教師要注意以表揚和鼓勵為主，激發學生的自信心和學習動力。
5.總結教學過程中的經驗和教訓
在本課教學結束時，教師對整個教學過程進行總結和反思。教師需要思考本課教學中存在的問題和不足之處，如學生對于風的特征和形成過程的理解是否深入，繪畫表現技巧是否掌握到位等。同時，教師也要總結教學中的成功經驗和學生表現出的閃光點，為今后的教學提供參考。
六、板書設計
1.課題：將課題《風來了》寫在黑板的中央位置，字體大小適中，顏色醒目。
2.主要內容：將本課主要教學內容簡要概括地寫在黑板上，包括了解風的特征和形成過程、表現風來了的場景等方面。
3.學生作品展示區：將展示區域合理分配，選取部分優秀學生作品進行展示。展示區域可采用不同顏色進行裝飾，突出展示效果。
七、作業設計
1.繪畫作業：要求學生以《風來了》為主題創作一幅畫作
八、課后反思

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