資源簡介

授課內容（教材版本、單元信息等） 習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本第八講“和平發展：新時代中國特色大國外交”的第三目《推動共建“一帶一路”》。 課時安排：45分鐘
教材分析 1.習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本第八講“和平發展：新時代中國特色大國外交”的第三目。 2.本框題講述了“一帶一路”的基本內涵、基本原則、核心內容以及豐富內涵。 學習本框題內容對培養廣大青少年的奮斗精神以及日后投身中國特色社會主義現代化建設事業有著啟蒙性的指導作用。
學情分析 1.認知結構（能力和水平）：高一學生剛從初中升上高中，知識儲備較為豐富，同時思維比較活躍，較易有自己的思考。 2.情意活動（心理特征）：高一學生情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩定和成熟，具有很大的可塑性和易變性，更應注重情感以及價值觀的引導。 3.生活背景（經歷）：高一學生已經具有較多的社會經驗，對中國特色社會主義的發展有較為明顯的感受。
教學目標 知識與能力：結合“一帶一路”建設,說明國際合作的重要意義；結合“一帶一路”倡議,說明“共商共建共享”原則的實踐意義；從政策溝通、設施互聯、貿易暢通、資金融通、民心相通等方面理解“一帶- -路”倡議的重要意義。 過程與方法目標：學生通過感受中國的變化發展，明確“一帶一路”的偉大意義。 情感、態度與價值觀：通過本節課的學習，引導學生運用政治學科知識理性認識我國提出并推進的“一帶一路”戰略，努力實現對黨和國家相關方針、政策從認識到認同的轉變。
教學重點：掌握一帶一路的內涵
教學難點：了解一帶一路的基本原則和核心內容
教學輔助手段：多媒體、板書
教學過程 【導入新課】 同學們好，上課。今天我們來一起學習讀本的“推動共建一帶一路”。 【正板書】 推動共建一帶一路 【講授新課】 【活動一】“一帶一路”是什么？ 【播放PPT】 教師講解：那么一帶一路是什么呢？2013年秋，習近平總書記提出了共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”重大倡議。共建“一帶一路”倡議正在成為我國參與全球開放合作、改善全球經濟治理體系、促進全球共同發展繁榮、推動構建人類命運共同體的中國方案 【播放PPT】 教師講解：那大家看這幅圖?！耙粠б宦贰币怨糯z綢之路為依托，我們可以看到絲綢之路經濟帶三大走向是①中國經中亞、俄羅斯至歐洲(波羅的海)；②中國經中亞、西亞至波斯灣、地中海③中國至東南亞、南亞、印度洋。21世紀海上絲綢之路兩大走向是①從中國沿海港口過南海到印度洋，延伸至歐洲。②從中國沿海港口過南海到南太平洋。 【正板書】 一、一帶一路的基本內涵 【活動二】共建“一帶一路”的基本原則 過渡：我們已經了解完什么是“一帶一路”了。 教師講解：那接下來老師想請同學們以前后兩桌為一組，小組為單位，畫一張示意圖。內容是“如果你是一帶一路建設項目的設計師，你想為沿線國家建設什么項目？為他們帶去什么？”，給大家三分鐘的時間。 【播放PPT】 過渡：同學們設計的項目都非常幫！大家有沒有發現，我們在建設項目的過程中，不自覺地遵守著一些基本原則呢？ 教師講解： 同學們的發言都非常精彩，沒錯，“一帶一路”倡議秉持和遵循共商共建共享原則?！肮采獭本褪菧贤▍f商，充分尊重各國發展水平、經濟結構、法律制度、營商環境和文化傳統的差異。“共建”就是共同參與，深度對接有關國家和區域發展戰略?！肮蚕怼本褪菍崿F互利共贏，充分調動各方面積極性。這三者相輔相成，密不可分，構成一個有機統一整體。 【播放PPT】 【正板書】 二、一帶一路的基本原則 【活動三】“一帶一路”的核心內容 過渡：我們學習了基本原則后，接下來請同學們觀看一個視頻，思考埃及新首都CBD項目是怎樣一步步建成的？ 教師講解：同學們都說得非常好，共建“一帶一路”的核心內容主要是以下五個方面： 政策溝通指的是形成政策協調、規劃對接的合力，促進相關國家協同聯動發展，不斷夯實“一帶一路”建設的政治基礎。 設施聯通是指以重大項目和重點工程為引領，不斷完善“一帶一路”建設的基礎設施網絡。 貿易融通意思為促進貿易和投資自由便利化，不斷釋放互利合作的活力。 資金融通是要深化金融領域合作，不斷健全“一帶一路”建設的多元化投融資體系。 民心相通說的是不斷搭建高線和世界各國的友好橋梁，讓“一帶一路”建設更好造福沿線和世界各國人民。 【播放PPT】 【正板書】 三、一帶一路的核心內容 過渡：到這里，我們已經學習了“一帶一路”的基本內涵、基本原則和核心內容，那同學們對“一帶一路”是一條什么樣的路，有自己的想法了嗎？ 教師講解：同學們說得很好！在老師看來呀，一帶一路是繁榮之路，各國要尊重彼此主權、尊嚴、領土完整、發展道路、社會制度、核心利益和重大關切；是和平之路，聚焦發展，實現經濟大融合、發展大聯動、成果大共享；是開放之路打造開放型合作平臺，維護多邊貿易體制；是創新之路要堅持創新驅動發展；是文明之路，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優越。 【播放PPT】 【正板書】 四、一帶一路的豐富內涵 【鞏固新課】 以上就是我們今天所要學習的全部內容，在今天的課程中，我們從“一帶一路”的基本內涵出發，學習了“一帶一路”的基本原則、核心內容以及豐富內涵。 【結束新課】 那在本堂課的最后，老師想請大家回去搜集下關于“一帶一路”建設項目的故事，并結合自身實際談談自己的心得體會，我們下節課花一點時間來請同學們進行分享。那我們這節課就上到這里，下課。
教學反思：本節課主要采用講授教學法、自主學習法、演示法引發學生的思考，增強課堂的互動性，同時鍛煉學生閱讀材料、提取重要信息的能力。以培育學科核心素養為主導，構建活動型學科課程。

展開更多......

收起↑