資源簡介

紙風鈴教案
一、教材分析
本課為人教版一年級美術下冊中的《紙風鈴》一課。本課屬于“設計·應用”領域，旨在引導學生通過觀察、設計和制作紙風鈴，培養動手能力和創造力。教材中提供了多種紙風鈴的示例，并詳細介紹了制作紙風鈴的基本方法，教學時可結合當地資源和文化進行適當調整和拓展。
二、教學目標
1.知識和技能：學生能了解紙風鈴的基本結構和特點，學會制作紙風鈴的基本方法和技巧，包括剪切、折疊、粘貼等技能。
2.過程和方法：學生能運用所學知識和技能，獨立完成一個具有自己特色的紙風鈴制作，并在制作過程中進行自我評價和同學間的互評。
3.情感態度和價值觀：通過制作紙風鈴，學生能感受到美術學習的樂趣，激發創造力和想象力，培養對傳統文化的熱愛和尊重。
三、教學重點和難點
1.教學重點：學生能掌握制作紙風鈴的基本方法和技巧，并能夠獨立完成一個具有自己特色的紙風鈴制作。
2.教學難點：學生在制作紙風鈴的過程中，如何引導他們正確使用剪刀和膠水等工具，如何將不同顏色的紙張搭配和粘貼，使風鈴更具美感和特色。
四、教學準備
1.教具：多媒體課件（紙風鈴制作流程、不同特色的紙風鈴示例等）、紙張、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。
2.學具：學生需準備彩色紙張、剪刀、膠水、畫筆等。
五、教學過程
1.導入新課
通過展示一些美麗的紙風鈴圖片和實物，引導學生觀察和思考：這些紙風鈴是由什么材料制作的？它們的特點是什么？激發學生的興趣和好奇心。
2.學習新課
（1）了解紙風鈴的基本結構：教師展示紙風鈴的各部分組成，并簡單介紹其特點及功能。
（2）學習制作紙風鈴的基本步驟：教師結合多媒體課件，詳細講解制作紙風鈴的基本步驟和方法，包括剪切紙張、折疊紙張、粘貼等技巧。
（3）學生練習制作紙風鈴：學生根據教師講解的步驟和方法，嘗試剪切、折疊和粘貼紙張，完成一個紙風鈴的制作。教師巡回指導，糾正學生制作中的錯誤。
（4）作品展示與評價：教師選取部分學生完成的紙風鈴作品進行展示，引導學生進行自評和互評，總結制作中的優缺點。
3.深入探究
（1）教師引導學生思考：如何在制作紙風鈴的過程中，運用不同的色彩搭配使風鈴更加美觀？如何通過變化紙張的形狀和質地來創造不同風格的紙風鈴？
（2）學生進行小組討論，分享自己的想法和創意。
（3）教師對學生的創意進行點評和總結，引導學生將所學知識和技能進行拓展和應用。
4.布置作業
（1）實踐作業：每位學生利用所學的知識和技能，制作一個具有自己特色的紙風鈴。要求在下次上課時進行展示和評價。
（2）理論作業：查閱相關資料，了解紙風鈴的歷史和文化內涵。下節課進行分享和交流。
六、板書設計
本課板書設計以展示紙風鈴的基本結構、制作步驟和方法為主線。具體包括：
1.在黑板上繪制一個簡單的紙風鈴示意圖，標注各部分名稱和功能。
2.在黑板中央寫下“制作紙風鈴”的大標題，突出本課的主題。
3.在大標題下方，按照制作紙風鈴的步驟，分別寫下“剪切紙張”、“折疊紙張”、“粘貼技巧”等小標題。
4.在每個小標題下方，列出相應的制作方法和要點，方便學生一目了然。
七、作業設計
1.制作紙風鈴：要求學生利用不同顏色、不同形狀的紙張，制作一個具有自己特色的紙風鈴。要求使用剪刀、膠水和畫筆等工具，正確制作紙風鈴，注重色彩搭配和紙張質地的變化，使風鈴更具美感和特色。
2.創意繪畫：提供一個簡單的紙風鈴圖案，要求學生在此基礎上進行創意繪畫，添加自己的創意和元素，使畫面更加豐富和有趣。可以使用彩色鉛筆、油畫棒、水彩等顏料，也可以使用不同質地的紙張進行表現。
3.制作手抄報：要求學生搜集有關紙風鈴的歷史、文化和制作方法等資料，利用手抄報的形式進行展示和介紹。可以使用不同顏色、不同形狀的紙張制作手抄報，但要注意文字和圖片的排版和設計，使手抄報更具觀賞性和創意性。
八、課后反思

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