資源簡介

過年啦教案
教學目標
1.知識目標
引導學生用畫、拼剪貼等方法制作出美麗的圣誕樹。通過啟發學生感知不同的手工制作方法，培養學生空間想象和立體感受的能力。
2.能力目標
在循序漸進的學習中，逐步培養學生的形象思維能力和創造力，培養學生認真細心的學習習慣，大膽展示自己的創作才能。
3.情感目標
通過圣誕手工制作活動，展示學生的勞動成果，讓學生體會到創作給自己的生活帶來的無窮樂趣，從中獲得成就感。同時還可以增強學生的自信心。
二、教學重點和難點
教學重點：通過觀察圖片，培養學生發現問題和解決問題的能力。通過教師演示和自己的實踐操作，探究出制作圣誕樹的方法。
教學難點：制作圣誕樹的方法以及在制作過程中如何體現自己的創新能力。
三、教學過程
1.導入新課：展示圣誕樹的圖片和范作。請同學們描述一下自己對圣誕樹的理解。提問：“你希望本節課學成什么樣的知識？”請同學們盡量用多種辦法表現自己對圣誕樹的感受，誰做的和別人不一樣，表現誰的想法就好。（探究性和開放性問題的設置可以引發學生的發散性思維）？根據學生回答的情況教師進行歸納總結。
2.學習新課：學生回答：“用畫的方法表現圣誕樹。”教師引導：“畫圣誕樹與我們平時畫樹有什么不同？”（引導學生從形狀、色彩等方面去想象）學生回答：“可以用拼貼的方法做圣誕樹。”教師用簡單材料做示范（出示小黑板）：“我們可以把彩色紙剪成不同的形狀和顏色來拼貼圣誕樹。”（根據學生回答情況靈活引導）？根據學生回答情況教師進行演示和示范（同時請學生講步驟）
（1）觀察材料特點（材料的形狀和顏色等）；
（2）根據需要選擇合適的材料和方法；
（3）注意在畫紙上布局（立體）與搭配；教師巡回指導演示并進行修改和講評（在演示的過程中讓學生判斷、分析和歸納出制作圣誕樹的方法）。（教師演示制作一棵大的圣誕樹，作為學生學習的范作。）學生根據自己已有的經驗和教師的演示，自主探究制作方法并進行制作。（教師巡回指導并及時發現問題，尤其要幫助學習有困難的學生。）展示學生作品，進行作業評價。（采用學生自評和互評相結合的評價方式）根據學生作業情況及時給予肯定和鼓勵，并引導學生根據作業要求對其他同學作業進行評價。（采用自評和互評相結合的評價方式）教師總結本節課所學知識及學生的表現。（以鼓勵為主）同學們互相交流學習收獲。
3.課堂練習：根據本節課所學知識，利用手中的材料進行創作練習。（教師巡回指導并及時發現問題及時糾正。）展示學生作品，及時給予肯定和鼓勵。教師總結本節課所學知識及學生的表現。
4.教學反饋與拓展練習：將自己設計并制作好的圣誕卡片送給最好的朋友并講一個有關圣誕的故事。師生互致問候！也可讓我們的父母和其他老師一起來過個“中西”節。看看父母、老師、小朋友怎樣來迎接我們的這個圣誕節。（可采用多種形式來展示學生的作業：如班級展示、送給老師、父母等）也可根據實際情況布置教室環境，營造節日氣氛。（可采用多種形式來展示學生的作業：如班級展示、送給老師、父母等）也可根據實際情況布置教室環境，營造節日氣氛。增強了學生的自豪感和成就感同時也增進了師生之間以及父母、老師與學生之間的情感交流與互動！讓他們更加愛上這個“圣誕老人”！家庭作業安排：家庭成員可以自由組合創作一下具有我們本組特點的節日裝飾物！增強了學生的自豪感和成就感同時也增進了師生之間以及父母、老師與學生之間的情感交流與互動！讓他們更加愛上這個“圣誕老人”！
5.課堂小結：本節課通過引導學生觀察圖片資料并分析圖片中的有關信息，使學生了解有關圣誕節的相關知識；通過教師的演示與學生的實踐探究，使學生掌握制作圣誕樹的方法；通過展示作品、作業評價等方式增強了學生的自信心和自豪感；通過師生間的互動增強了彼此之間的情感交流；通過學習增強了學生的合作意識及審美情趣。
6.作業布置：設計制作一份以“我的節日”為主題的小報并組織大家展開一次評比活動。（可根據本班學生的實際情況靈活安排作業時間。）
7.課后反思：

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