資源簡介

《小掛飾》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解小掛飾的基本制作方法和步驟，學(xué)會如何使用基本材料和工具。
2.技能目標(biāo)：通過實踐操作，讓學(xué)生掌握制作小掛飾的技能，培養(yǎng)他們的動手能力和審美能力。
3.情感目標(biāo)：通過觀察和制作小掛飾，讓學(xué)生感受對稱、色彩等美術(shù)元素的美，培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣和熱愛。
二、教學(xué)重點和難點
1.教學(xué)重點：掌握小掛飾的基本制作方法和步驟，能夠自主完成一個小掛飾的制作。
2.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用美的元素，將美術(shù)元素融入到小掛飾的制作中。
三、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課（10分鐘）
首先，通過展示一些精美的小掛飾作品，吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。接著，簡單介紹本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.知識講解（15分鐘）
在這個階段，教師詳細(xì)講解小掛飾的基本制作方法和步驟。主要包括：選擇材料、設(shè)計圖案、裁剪、粘貼、裝飾等步驟。同時，教師展示一些常用的工具和材料，如彩紙、剪刀、膠水、串珠等，讓學(xué)生了解這些工具和材料的使用方法。
3.分組合作（15分鐘）
將學(xué)生分成小組，讓他們合作完成一個小掛飾的制作。在小組合作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中遇到的問題，并鼓勵他們互相交流、互相幫助。同時，教師選取幾個優(yōu)秀的小組作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)。
4.創(chuàng)意發(fā)揮（15分鐘）
在掌握基本制作方法的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，設(shè)計和制作出與眾不同的小掛飾。同時，教師提供一些創(chuàng)意建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生開拓思路。
5.成果展示（10分鐘）
每個小組選派一名代表，向全班展示本組制作的小掛飾。展示過程中，學(xué)生需要簡述小掛飾的主題、設(shè)計思路和制作過程。其他小組的學(xué)生可以發(fā)表意見和建議，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。
四、教學(xué)方法和手段
1.講解：教師詳細(xì)講解小掛飾的基本制作方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生了解制作過程。
2.演示：教師展示一些常用工具和材料的使用方法，讓學(xué)生了解這些工具和材料的正確使用方法。
3.游戲：在教學(xué)過程中，教師可以組織一些小游戲或謎語等趣味性活動，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
4.小組合作：通過小組合作的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
5.個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求和特點，進(jìn)行個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。
五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式
1.練習(xí)：學(xué)生在課堂上通過實踐操作，掌握小掛飾的基本制作方法和步驟。
2.作業(yè)：要求學(xué)生回家后自主設(shè)計并制作一個小掛飾，下節(jié)課帶來展示。教師可以通過家長群等渠道提醒學(xué)生完成作業(yè)。
3.評價方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作成果以及作業(yè)完成情況，進(jìn)行綜合評價。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，可以進(jìn)行表彰和獎勵，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。
六、輔助教學(xué)資源與工具
1.教學(xué)用具：教師需要準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水、串珠等制作小掛飾所需的材料和工具。同時，為了更好地展示小掛飾作品，教師可以準(zhǔn)備一個展板或墻壁貼紙等展示工具。
2.學(xué)習(xí)資料：教師可以準(zhǔn)備一些小掛飾制作的學(xué)習(xí)資料或教程圖片等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。此外，教師也可以鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道自主學(xué)習(xí)和探索小掛飾制作的更多知識和技巧。
3.教學(xué)輔助設(shè)備：教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使用教學(xué)輔助設(shè)備如多媒體設(shè)備、投影儀等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
七、結(jié)論
本次《小掛飾》教案通過講解、演示、小組合作等多種教學(xué)方法和手段的運用，讓學(xué)生掌握了小掛飾的基本制作方法和步驟，培養(yǎng)了他們的動手能力和審美能力。同時，通過創(chuàng)意發(fā)揮和成果展示等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)了美的元素并運用到小掛飾的制作中。本教案的實施不僅達(dá)到了教學(xué)目的和任務(wù)的要求，還激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。
八、教學(xué)反思

展開更多......

收起↑