資源簡介

(共20張PPT)
綜合探究一：從地圖上獲取信息
學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、什么是地圖？
二、地圖的三要素是什么？
三、如何閱讀和使用地圖？
比例尺
方向
圖例和注記
慧眼識地圖
浙江旅游圖
浙
江
高
速
公
路
分
布
圖
北
海拔：以海平面為起點，地面高出海平面的垂直距離。
甲：
乙：
1500米
500米
等高線特點1
同一條等高線上，各點的海拔相同。
等高線特點2
同一幅地圖上，等高線越稀疏的地方，地勢起伏越和緩；等高線越密集的地方，地勢越陡峭。
陡
坡
高地（山峰）：
等高線中間高四周低呈封閉曲線處。
不同地形的等高線表示狀態(tài)
山脊：等高線向海拔低處凸出的地方。
山谷：
等高線向海拔高處凸出的地方。
鞍部：
兩個相鄰山頂之間呈馬鞍形的部位。
峭壁|陡崖：
等高線重疊處。
1、高地（山峰）：等高線中間高四周低呈封閉曲線處。
2、山脊：等高線向海拔低處凸出的地方。
3、山谷：等高線向海拔高處凸出的地方。
4、鞍部：兩個相鄰山頂之間呈馬鞍形的部位。
5、峭壁|陡崖：等高線重疊處。
B
C
D
A
A
C
D
B
⑴雞冠山山頂?shù)暮０胃叨炔怀^ 米。⑵雞冠山山頂?shù)淖罡吒叨群虴山頂?shù)淖罡吒叨认嗖? 米。 (3)圖中F河河流的是流向a還是b？
E
F
a
b
b
從登山出發(fā)點出發(fā)，A、B、C三條線路：
(1) 距離最短的是 ；
(2) 最省力的是 ；
(3) 既近又安全的是 。
A
B
C
A
B
C
作業(yè)本P16登頂方案：
設(shè)計方案：1從出發(fā)地A到山頂，理由：這條路線等高線相對稀疏，地勢和緩，便于攀登，安全性高。2從B到山頂。理由：這條路線，等高線相對較密，地勢陡峭，有一定的挑戰(zhàn)性，路程相對較短。
分層設(shè)色地形圖是怎樣制作出來的？
你發(fā)現(xiàn)了嗎？
在分層設(shè)色地形圖上，綠色表示平原；黃色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪線以上部分；濃淡不同的藍(lán)色表示海洋的不同深度帶。
地形剖面圖是怎樣制作出來的？
你發(fā)現(xiàn)了嗎？
第二步：學(xué)習(xí)閱讀地形剖面圖
提示：地面的高低起伏和坡度緩急
一、選擇合適的地圖
1、請同學(xué)們觀察上面兩幅地圖，看看它們有什么相同之處，又有什么不同點？
相同：
不同點：
1、圖幅相同；
2、圖中都能找到完整的臺灣省。
1、比例尺不同；
2、范圍不同；
3、詳略程度不同。
2、通過兩圖異同點的比較，你能得出一個什么結(jié)論？
如果想了解福州與臺灣之間的相對位置和大致距離，應(yīng)該選哪幅地圖？
如果要坐火車游覽臺灣，應(yīng)該選哪幅地圖？
A
B
地圖比例尺越大
地圖所表示的實際空間范圍越__________
圖中的內(nèi)容越_____
地圖比例尺越小
地圖所表示的實際空間范圍越__________
圖中的內(nèi)容越_____
建 構(gòu) 知 識
小
詳細(xì)
大
簡略
大小詳，小大略
圖 幅 大 小 相 同 的 條 件 下
1、大小詳，小大略
2、分母越大，比例尺越小，反之比例尺越大
3、比例尺的大小
大比例尺：x≥1：100000
中比例尺： 1：1000000 < x< 1：100000
小比例尺： x≤1：1000000）

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