資源簡介

第20課 五四運動與中國共產黨的誕生
【課標要求】
認識五四愛國運動的歷史意義，認識馬克思主義在中國的傳播與中國共產黨成立對中國革命的深遠影響；認識國共合作領導國民革命的歷史作用。
【教材分析】
本課涉及的重大歷史事件較多，難以做到一一講述基本的史實，且初中歷史教科書中對相關基本史實已有介紹。因此，本課在內容上的取舍，主要體現在選擇關鍵的角度分析和評價這些重大歷史事件。第一子目提及五四運動爆發的原因，指出五四運動的性質及偉大意義；同時說明五四運動促進馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨的誕生準備了條件。第二子目介紹中國共產黨的誕生，重點介紹了中國共產黨在這一時期的重要主張。第三子目介紹了以國共合作為特征的革命統一戰線的建立，加速了中國革命的進程，共同推動了北伐的進行；介紹第一次國共合作全面破裂，最終導致國民革命的失敗。
【學情分析】
學生在初中已學習過五四運動、中國共產黨成立、國民大革命等知識點，能陳述相關的基本史實，但缺乏對歷史事件之間聯系的認識和對事件背后意義的探索，如五四運動在思想、政治、文化等方面的革命意義，五四運動與中國共產黨成立的因果關系等。教師應注重創設歷史情境，提升學生的史料實證和歷史解釋素養。
【教學目標】
1. 唯物史觀
通過本課學習，運用唯物史觀的階級斗爭、人民群眾創造歷史、實踐檢驗真理的有關理論，評價五四運動、馬克思主義的傳播及國民革命，培養學生用歷史唯物主義分析歷史問題的能力。
2. 時空觀念
通過展示相關的歷史地圖，認識五四運動、馬克思主義傳播、中國共產黨誕生、國民革命所處的特定時空環境。
3. 史料實證
通過圖片及文字史料提出問題、設置懸念，學習馬克思主義的傳播及國共合作領導國民革命的過程及歷史作用，培養學生在史料中提取關鍵信息的能力。
4. 歷史解釋
引導學生解讀并分析本課教材及教師展示的相關史料，深刻理解馬克思主義是中國革命的必然選擇；五四運動促使中國人民的新覺醒；中國共產黨的誕生，使中國革命面貌煥然一新；國共合作加速了中國革命的進程。培養學生解讀教材、分析歷史問題的能力。
5. 家國情懷
通過學習，深刻感悟五四愛國運動中所體現的愛國、進步、民主、科學的精神，通過了解中國共產黨的成立及無數革命先烈為最廣大人民的利益前仆后繼、英勇獻身的革命事跡，深刻感悟偉大建黨精神，樹立為國家強盛、民族崛起而努力學習的遠大理想。
【重點和難點】
1. 重點：五四運動的歷史意義、中國共產黨成立對中國革命的深遠影響；認識國共合作領導國民革命的歷史作用。
2. 難點：馬克思主義的傳播是中國革命的必然選擇。
【課時安排】1課時
【教學過程】
【教師講述】同學們首先我們一起來聽一首歌，會唱的同學可以跟著一起唱。
PPT播放音頻《沒有共產黨就沒有新中國》
[設問]：這首歌同學們熟悉嗎？這首歌我們從小聽到大，從小唱到大，那同學們是否有過疑惑，為什么沒有共產黨就沒有新中國？
[過渡]：今天就讓我們帶著這個問題一起走進第七單元第21課五四運動與中國共產黨的誕生。1919年，當時的中國人民還在黑暗中摸索。歐洲正在進行一場戰爭，是什么戰爭？第一次世界大戰。 1919年1月，第一次世界大戰的戰勝國在巴黎召開和平會議，中國作為戰勝國之一，也參加了這次會議，這是中國在鴉片戰爭之后第一次以戰勝國的身份站在了世界舞臺，人們對戰后的巴黎和會充滿了期待，派出由顧維鈞等五人組成的代表團參加巴黎和會，提出了廢除外國在中國的一切特權取消二十一條等要求。但是結果怎么樣？提案一被提出被拒絕，甚至決定將德國在中國山東的權益轉讓給日本。作為戰勝國之一的中國，國家權益仍然受到損害。
這一個消息傳到國內之后，大家都非常生氣，表示太欺負人了，再也忍不下去了。這一事件在國內持續發酵，直接引發了一場改變中國近代史發展軌跡的五四運動。巴黎和會是五四運動爆發的導火索。不過一場大型的社會運動的爆發的背后一定有著更深層次的原因。那我們閱讀材料結合所學知識，一同探索五四運動爆發的深層次原因有哪些？
【教師講述】我們來看材料中畫橫線的語句。這一段時間指的就是一戰期間，中國的紡織業和面粉業曾一度乘機抬頭。在20課中我們也已經學到，一戰期間，中國民族工業迅速發展，民族資本家和產業工人成為不可忽視的社會力量。第一點原因民族資本主義的發展。
接著往后看，歐戰結束，西方的經濟勢力卷土重來，肥美的地盤尤其有限，所以軍豪不能不借故彼此討伐。從這我們可以看出，常年的軍閥混戰和帝國主義壓迫讓整個社會早就充斥著對列強和對軍閥的不滿。
此外，隨著新思想的傳播，中國先進的知識分子要從科學民主的眼光對傳統重新評價，他們對傳統思想早就非常不滿。
通過這一則材料，我們可以看出整個社會已經成為了一個火藥桶，而巴黎和會的失敗點燃了這個火藥桶。5月4日在北京以青年學生為先鋒的五四運動爆發了！
我們已經提前預習了課本，老師請一位同學給大家梳理五四運動的第一階段的基本經過？
學生回答：
【教師講述】這位同學回答的很好，課本上120頁有1919年5月5號上海新申報為五四運動爆發印發的“號外”，新申報是當時很有影響的一個大報，那什么叫做號外呢？我們經常看電視有小報童賣報紙喊著號外號外，號外指的是定期出版的報紙上一期已經出版，下一期還沒有出版，在這一時間段里，出現了重大事件為了及時向讀者報道而印發的出版物。
5月四號北京學生運動，第二天就趕緊發行了號外，這說明了什么？說明學生運動在當時造成了非常大的轟動，同時這張號外可以迅速的將北京發生五四運動的消息傳播到其他城市。那消息傳到上海之后，上海就出現了工人罷工和商人罷市。中國工人階級登上政治舞臺，推動著這場愛國運動發展到一個新的階段（這一節PPT上沒有呈現純靠看書來講）
那第二階段的結果是什么呢？北京政府在巨大壓力下釋放了被捕學生，參加巴黎和會的中國代表也拒絕在合約上簽字。
這是愛國青年的偉大勝利！這也是愛國工人、愛國商人、全民族的偉大勝利！今天課堂上我們就重現歷史，我們請一位同學扮演顧維鈞。假如你是顧維鈞，在巴黎和會上做出拒絕簽字的演講。
這位同學，他朗讀的很有激情，能夠從他的朗讀當中感受到顧維鈞的愛國之情。
【教師講述】轟轟烈烈的五四運動以釋放被捕學生和拒絕在和約簽字而告終，但五四運動的影響深遠，來結合課本閱讀材料歸納五四運動的性質和影響。
我先來看四則圖片，第一張是學生罷課游行示威的圖片，第二張的是上海的工人罷工，第三張是上海的商人進行罷市，最后一張呢在街上游行示威發放的傳單當中的內容（具體讀圖片）。同學們結合這幾張圖片，將五四運動與我們前面所學到的辛亥革命做對比，有沒有發現不同的地方？
以前發動的資產階級革命往往都是由資產階級革命黨人來推動起來的，那這一次五四運動又呈現出了什么不一樣的地方呢？我們可以看到最初發動這場五四運動的是誰？是學生，后來又有誰來參與？有工人階級和商人，這在以前的革命當中出現過嗎？沒有，那我們可以看到五四運動呈現出了以往資產階級革命不同點就在于，它是由各階層人民廣泛參與的。
還有沒有不同點了？前面我們在學習辛亥革命時提到他的軟弱性和妥協性，那五四運動呢？我們來看看傳單中所提到的口號：外爭國權內除國賊，它排除了之前資產階級革命中的妥協性和軟弱性，這是一次徹底的反帝反封建運動。
那我們可以總結出：以青年知識分子為先鋒，以工人階級為主力，群眾基礎廣泛徹底的反帝反封建偉大的愛國革命運動。
接著往后看，五四運動不僅是一場愛國運動，更是從知識分子到全員動員的社會運動，啟蒙知識分子開始從個人的解放轉向社會改造。這一批先進的啟蒙知識分子，在五四運動當中的表現和之前在新文化運動前期的表現不同。他們的思考點已經發生了轉折。新文化運動前期的時候，他們更多追求的是一種個人權利，個人的解放。而到了五四運動時期，他們更希望帶動的是國家，社會，全民族的覺醒。他們在這個時候更希望能夠承擔起社會的責任，改造社會。所以五四運動又是一場偉大的社會革命運動。
在整個五四運動過程當中，他們又不斷的傳播的新思想，新文化，新知識。那大家現在想一想，這個新思想，新文化，新知識還僅僅指的是新文化運動前期的德先生和賽先生嗎？不是，那是什么？那我們一起閱讀下一則材料： 。 是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動。課本上也提到了五四運動推動了中國社會的進步，促進了馬克思主義在中國的傳播。
那么這一批先進的愛國知識分子選擇了馬克思主義。并進一步在各個社會群體里面去傳播馬克思主義。那接下來我們就結合教材121頁中間那一段文字。來梳理一下馬克思主義廣泛傳播的史實。 馬克思主義在中國的廣泛傳播其實并不是從五四運動才開始。從什么時候開始？實際上他在俄國十月革命之后就開始廣泛傳播。 宣傳的中心在北京和上海。前面我們學到五四運動，先在北京爆發，后來在上海擴大規模，這一點我們也可以得出五四運動，促進了馬克思主義在中國的傳播。 那接下來我們來看一看馬克思主義在中國的傳播又有哪些具體的途徑呢？教材上給我們列舉了這樣的幾個方式，比如說李大釗發表了文章《我的馬克思主義觀》，系統地介紹了馬克思主義學說。還有什么樣的方式呢？成立馬克思主義學說研究會，去具體深入地研究馬克思主義。
那僅僅只有李大釗，陳獨秀在宣傳和研究馬克思主義嗎？不是，課本上還告訴我們，還有李達，陳望道，李漢俊等人也都紛紛投身到馬克思主義學說的翻譯宣傳。那課本上就有陳望道翻譯的《共產黨宣言》一書的封面。大家可以看一看。（PPT沒有呈現直接讓同學看書好了）
除了課本上所提到的這些，還有沒有了？我們來看一則材料
為了更好的在工人內部去傳播馬克思主義，陳獨秀還積極組織創辦出版了工人刊物，為了讓那些不識字的工人也能受到馬克思主義的教育，積極創辦工人夜校親自為工人去講課
我們可以看到這些先進的知識分子，他們選擇了馬克思主義作為自己的信仰，并且深入到工人當中去傳播馬克思主義，希望能夠為工人運動提供科學的思想指導。
這與之前的歷次的思想運動和社會運動是不一樣的，以前的社會運動，更多的是把思想的傳播局限在上層精英分子，知識分子階層，這一次他們深入到工人群眾當中去。教材中120頁也提到了五四運動促進了馬克思主義的傳播，促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，這就為共產黨的成立做了思想上干部上的準備。
過渡：但是，任何一種理論。即使說他在正確如果不轉化成行動，也很難達到。我們來看當時的這一批早期的馬克思主義者采取了什么樣的行動？
先來看一組表格，1918~1921年中國爆發罷工的次數及參加罷工的工人人數上呈現出了怎樣的趨勢？通過這個數字，我們可以看出，罷工次數和罷工工人總數是不斷上升的趨勢，工人運動越來越高漲。這個時候，工人運動分散在全國，其實很難真正達到通過工人運動，改變國家命運的目的。所以，這個時候的當務之急是什么？就是怎么把分散的工人運動給凝聚起來，組織起來，那就需要有一個新的組織者。也就是說我們要成立一個新型的政黨。
那么這個時候建黨的條件成熟了嗎？ 請同學們閱讀教材130頁，結合老師所提供的時空軸和地圖 來思考一下，當時成立一個新型的政黨具備了哪些條件？老師請一位同學來回答。
學生回答：
這個同學他回答出了幾點，老師再來做一些補充。
通過時空軸可以看到，1920年初，南邊，陳獨秀，北邊，李大釗相約建黨，那在四月的時候，蘇俄的共產國際代表來到中國，幫助中國的政黨建設，那中國共產黨的建立有了國際條件。
接著往后看這張地圖，中國各地建立了各種共產黨早期組織，為中國共產黨的成立奠定了組織基礎。大家可以看到這些早期組織是分散在全國各地的。而一個全國性的新型政黨的出現，就是要求在地方有它的組織。
好，這個時候我們有了國際條件，有了組織基礎，那還有沒有呢？結合剛剛所學的知識，五四運動，它促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，為中國共產黨成立做了思想上，干部上的準備。
那么大家再接著想一想，工人階級不斷壯大工人運動逐漸走向一個高潮深層次的原因是什么？民族資本主義經濟的發展為他提供了經濟基礎，隨著經濟的發展而壯大的無產階級的力量為共產黨的建立提供了階級基礎。
我們總結剛剛分析的內容，可以看到，這個時候中國共產黨的誕生具備了經濟階級基礎思想干部基礎組織基礎以及國際條件。這些條件都具備之后，一個新型的政黨在1921年誕生。
1921年7月23日中國共產黨上海召開了第一次全國代表大會我們也知道，隨著法租界巡捕 突然搜查會場，這次會議最后一天是在浙江嘉興南湖的游船上召開的。在這次會議召開之后，緊接著第二年，第三年又分別召開了中共的二大和中共三大。連著三年召開了三次大會，那么接下來我們就來看看這三次大會又都是講了些什么。
教材在學思之窗和歷史縱橫 向大家呈現了中國共產黨第一個綱領和中共二大宣言的局部內容。現在我們一起來對比這兩個文件。通過對比，找出它們對中國革命方向思考的異同點。
我們可以從領導階級革命方式革命任務革命前途四個角度進行分析。
首先一起來看領導階級，中共一大的第一個綱領里面認為中國革命的領導階級應該是誰 無產階級。那二大的宣言里面是怎么說的？領導階級是誰呢？無產階級，也就是領導階級是一致的。
在接下來第二個 革命方式應該是怎樣的方式？在綱領里面提到了一個詞，階級斗爭。中共二大呢？他也是提到用階級斗爭的手段。
那再接下來我們來看看革命任務，一大里面認為中國的革命任務應該是什么？推翻資本家的政權。那二大的宣言里面認為我們的革命任務是什么，消除內亂，打倒軍閥，推翻國際帝國主義的壓迫。
我們想一想當時的中國中國處于什么時期？處于軍閥割據，帝國主義壓迫的時期，所以我們要先干嘛？我們要統一。這是二大宣言里面對革命任務的一個明確，所以我們可以看到在革命任務上一大二大是不一樣。
那革命前途呢？革命前途就是未來我們要發展成什么樣？
我們來看看一大里面是怎么說的。直到社會的階級區分消除，要建立一個無產階級專政，要消滅私有制，最終實現社會生產資料的公有。二大里面怎么說的？我們要實行勞農專政的政治，要鏟除私有財產制度，漸次達到一個共產主義社會。
那通過對比一大綱領和二大宣言，我們可以看到它有很相同之處。但也有很多的不同之處，那這相同之處其實恰恰體現了共產黨的初心。我們為什么要建這個黨？我們就是要實現共產主義，建立無產階級專政。
不同之處其實主要體現在革命目標和當時的革命對象。黨的最高綱領還是要達到一個共產主義社會，但是現階段打倒軍閥，推翻國際帝國主義壓迫統一中國，把革命對象由資產階級改為封建軍閥與帝國主義。為什么會出現這個不同？這是由當時我們的半殖民地半封建的社會性質所決定的，說明我們雖然選擇了馬克思主義作為我們挽救國家民族命運的真理，但是我們并沒有將真理教條化。是將馬克思主義與中國國情相結合。
所以隨著一大二大的召開，那中國共產黨領導中國的工人運動就掀起了第一次高潮。大家來看看這兩個表格，中國工人運動第一次高潮呈現了怎樣的變化？
我們可以看到在工人運動開始的時候，我們取得了一系列罷工事件的勝利。而且我們在罷工次數和罷工工人總數上規模在擴大。但是轉折出現在了二三年。在1923年中國共產黨的罷工次數和罷工工人的總數急劇減少。而在這兩年爆發的主要的罷工運動也都失敗了，是因為什么呢？
當時隨著中國共產黨領導工人運動逐步走向高潮也引起了當時的北洋政府封建軍閥的重視，采取了殘酷的鎮壓政策。那么面對這樣的一個局面，中國共產黨在實踐當中就逐漸認識到了一個問題，雖然無產階級的力量逐漸在壯大，但是跟當時的封建軍閥和帝國主義做對抗還是遠遠不夠的，還是很難挽救國家的命運。
所以我們需要重新去思考，接下來該怎么辦？于是在1923年召開了中共三大，我們再來看一看教材里史料閱讀部分提供的三大議決案，當時又是如何思考中國革命的斗爭策略呢？我們一起來分析。議決案的第二和第三條 的開頭第一句話是半殖民地的中國 ，依中國社會的現狀，從這可以看到在這次的文件當中，體現出了更鮮明的一個特點我們是以我們的國情來出發的。所以從國情出發，當時的國情是半殖民地半封建，所以我們的工作中心要調整，應該以國民革命運動為中心工作。為什么要進行國民革命運動呢？因為當時大多數的國民都受到了內外壓迫。內是誰內是軍閥，外是帝國主義，所以我們現在最核心的任務就是要反帝國主義反封建。這和二大的綱領是一致的。
那怎樣才能完成反帝反封的這個任務呢？我們可以看到第三點內容里面他在分析中國的現狀，他找到了一個黨派，國民黨，他說國民黨比較是一個國民革命的黨。為什么我們要去找是國民革命的黨呢？因為第5點里面我們進一步分析出工人階級尚未強大起來，這個結論從哪得出來的？從第一次工人運動高潮逐漸轉入低潮，從工人運動受挫當中逐漸認識到，就是工人階級雖然逐漸走向強大，但還沒有強大到可以獨立領導中國革命走向勝利的階段。所以這個時候我們應該尋求革命力量的聯合。為了更好地進行聯合，我們最終做出了一個決議，就是共產黨加入國民黨進行第一次國共合作建立革命統一戰線。
我們從這個三大的決議案可以看出，中國共產黨他希望通過自己的行為來推動國共合作，從而推動國民革命的爆發
但當時國民黨又是什么態度？我們先來一起看看孫中山先生十年革命路。結合我們前一課所學到的內容可以看到。孫中山先生在領導辛亥革命失敗，袁世凱奪取臨時大總統的位置。之后他發動了一系列的維護民主共和的斗爭，但大多數的革命是失敗的，所以在一次又一次的失敗過程當中，國民黨的革命精神已經不像晚清的時候那么尖銳了，他也希望能夠改組國民黨。以新的革命精神注入到這個黨派當中。
我們再來看一張圖片：這是孫中山先生與蘇俄特使越飛會見的畫面，他們對于國共合作以及共產國際援助中國革命進行了討論，從此可見，國共合作達成還離不開共產國際的幫助。接下來我們對國共合作達成的背景總結為以下幾點：
共產黨
①工人運動陷入低潮
②力量弱小，建立革命統一戰線的需要
國民黨：
③孫中山吸取革命的經驗教訓，欲改組國民黨
外部：
④共產國際的幫助
在這些因素之下，1924年的1月份中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開，在這次大會上，孫中山先生重新解釋了三民主義，確定了聯俄聯共扶助農工的三大政策。這一次重新解釋的三民主義明確提出了什么？新的三民主義里面明確提出了反帝反封建，明確提出的這個目標就跟中國共產黨在二大民主革命綱領的基本原則相一致。
這些作為背景的國民大革命轟轟烈烈地開展起來。我們來看一下國民大革命的具體經過。
首先，我們來確定一下國民革命的目標，無論是重新解釋的三民主義，還是中共二大的革命綱領，我們的目標都是要反帝反封，也就是打倒列強除軍伐。
我們再來看這張地圖，當時中國的革命中心在廣州。中共三大和國民黨一大都是在廣州召開的。我們要想推翻北洋軍閥和帝國主義在中國的統治，就需要有一個穩固的根據地。所以這次革命首先進行的活動叫什么？東征。而整個東征最后的結果就是出現了我們地圖上這一片粉顏色的區域，這是廣東革命根據地。所以書上說通過兩次東征消滅了陳炯明的勢力，廣東的革命根據地得到了鞏固。
接下來就進入到了整個國民革命的高潮階段。就是要打倒列強，除軍閥。而在當時中國的主要軍閥勢力通過長期的軍閥混戰剩下了三個，吳佩孚，孫傳芳，張作霖，我們可以從地圖當中所提供的北伐軍進軍路線可以看出，從廣東革命根據地開始的北伐，其實是把整個革命的高潮向北推移了推到了長江流域，也就是課本上所提到的革命高潮從珠江流域推到長江流域。而長江流域就是吳佩孚和孫傳芳軍閥的勢力范圍。所以這一次北伐戰爭基本上消滅了吳佩孚，也就是說它基本上推翻了北洋軍閥的統治。
我們再重新回到上一課教材里所提供軍閥割據示意圖，就是上面這張地圖，在這張地圖里中國的政治局勢呈現出了怎樣的特點？四分五裂的軍閥混戰。那么由這兩張地圖的對比，我們就可以看出，北伐戰爭其實為中國之后的政治走向奠定了一個基礎。逐漸消除了當時中國軍閥分裂割據的局面。中國逐步走向統一。
那么中國共產黨人又在這一次國民革命的高潮當中做出了怎樣的貢獻呢？我們一起來看看材料
材料一，他提到了在國民革命軍中政治工作人員的主要職務，都是由共產黨人擔任的。在北伐戰爭中，由葉挺獨立團浴血奮戰，他贏得了鐵軍的稱號，那么可以看出，中國共產黨加強軍隊政治建設，在軍事上做出了表率和突出貢獻
除了正規軍作戰，我們知道在國民革命中，群眾運動也是一個非常重要的點，而組織群眾運動的主要是中國共產黨，材料里說武漢地區工人罷工，有數十萬工人參加了罷工斗爭，上海工人階級取得第三次武裝起義的勝利，有力地配合了北伐進軍。還在上海成立農民運動委員會。
在這次革命當中，中國共產黨人廣泛發動組織工農民眾配合北伐戰爭，保障了北伐戰爭勝利進軍。這種情形以前從來沒有發生過。我們知道辛亥革命以及之前的歷次資產階級革命當中，都有一個共同的局限缺乏群眾基礎，沒有發動群眾。而在這一次國民大革命當中，是真正實現了國民革命。是實現了由先進政黨領導的明確反帝反封建的各革命階層都參加進來的國民革命。
所以我們就可以看到中國在當時共產黨的推動之下，中國的革命一步一步在走向高潮。
但是恰恰在這個時候，中國的革命遇到了挫折。在孫中山先生去世之后，國民黨右派背叛了孫中山先生的革命思想開始爭奪領導權。1927年4月12日，蔣介石在上海發動反革命叛變，緊接著，7月15日，汪精衛在武漢分共。這兩個事件標志著第一次國共合作全面破裂，由國共合作發動的國民革命失敗。我們再來看看右邊這組數據，1927年4月中國共產黨人人數近6萬人到1927年8月，只剩下1萬多。所以我們可以看到當北伐戰爭走向高潮的時候，由于國民黨的右派背叛革命，中國革命遭受到重大的挫折。
雖然第一次國共合作失敗了，但這次合作產生了深遠影響，我們一起來閱讀幾則材料。
第一則材料：國共第一次合作為國共兩黨，為中國革命培養了大批軍事人才。
第二則材料：壯大了中共的力量使中共吸取了教訓，認識到必須掌握對革命的領導權和必須堅持武裝斗爭。中國共產黨人在這一次革命的失敗過程當中遭受到了重大的挫折。共產黨人并沒有放棄斗爭，而是重新組織一次又一次新的斗爭。我們將會在下一課中學習到共產黨人的一次又一次斗爭具體內容。
第三則材料：為第二次國共合作提供了借鑒，加速了中國反帝反封建的民主革命進程。
那最后我們再來看看從1921年7月中國共產黨的成立到1926年7月北伐戰爭。短短5年的時間中國革命所呈現出的特點，似乎跟以前的民主革命不太一樣。書上說中國共產黨的成立，使中國革命面貌煥然一新，那么我們結合這節課所學的內容，來思考一下這個新到底新在哪？
學生回答：
總結部分：中國共產黨誕生之后，中國的革命面貌呈現出了很多的新，而正是因為這些新跟以前完全不同，我們才把這些新綜合到一塊去，叫做什么？大家來看這個單元的標題叫什么？新民主主義革命興起。所以我就可以更深切地理解到什么叫做中國共產黨的成立和新民主主義革命興起，深切的理解中國共產黨成立使中國的革命面貌煥然一新，深切的理解為什么沒有共產黨就沒有新中國。

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