資源簡介

《水墨游戲》教學設計
課題：水墨游戲
課時：1課時
教學目標：
1、認識、了解中國傳統繪畫的工具和材料，掌握運筆、用墨的基本方法，并運用中國傳統繪畫的方法畫一幅水墨小品。
2、欣賞名家作品，重點感受作品中蘊含的畫意；在開放式的筆墨游戲中體驗、感受筆墨變化，體會水墨畫的趣味；大膽嘗試破墨法的多種形式，并發揮想象力，組織新的畫面。
3、激發學生傳承優秀傳統美術文化的愿望和熱愛生活、熱愛大自然的情感，培養他們的探索精神和創新意識。德育結合點：培養學生熱愛民族傳統藝術。
教學重點：
學習中國傳統繪畫基本的運筆、用墨方法，表現墨色濃、淡、干、濕的變化。
教學難點：
體會水墨畫的獨特韻味，感受畫面的意境。
課型：造型 表現
教學方法：演示示范
教學準備：
師：筆、墨、紙、硯、毛氈等工具和材料，課件及相關圖片資料。
生：生宣紙、毛筆、筆洗等水墨畫工具和材料。
教學過程：
（一）導入：
同學們喜歡看動畫片嗎？請你認真觀看，這部動畫片有什么特點？（播放動畫片）
1）這部動畫片有什么特點？（哪種繪畫形式）——國畫《小蝌蚪找媽媽》是中國第一部水墨動畫，來自齊白石爺爺的畫作，它以獨特的中國美學語言，獲得了國內外六項大獎。
2）同學們喜歡水墨動畫嗎？這節課我們一起走進水墨的世界，共同體驗水墨畫的樂趣。師板書課題——水墨游戲。
二、新授：
一）水墨畫的工具有哪些，你知道嗎？（生答師總結）筆、墨、紙、硯又被稱為“文房四寶”。
二）你會毛筆的執筆方法嗎？請同學展示。
1、師總結握筆方法：第一種：軟筆執筆法；第二種：硬筆執筆法。
2、認識毛筆：請仔細觀察我們的毛筆朋友，它由筆桿、筆頭組成，靠近筆桿的位置是筆根，胖胖的地方是筆肚，尖尖的位置是筆鋒。咱們先來做一個筆墨熱身的小游戲：
三）筆墨熱身
1）小游戲：牽著線條去散步......請大家和我一起拿起筆，我們先請毛筆喝點水，水多了怎么辦？（在瓶口刮一下）還多呢？用吸水紙來吸一下，再到墨盤吃點墨，來到紙上站穩了，墨碰到紙有什么變化？好朋友見面了，墨開心的長大了，站直筆，向前走，蹦一蹦，跳一跳，轉個圈，向右轉，向左轉，線條怎么畫不出來了？（太干了）趕緊再去喝點水，喝飽了躺下來，扭扭身子，伸伸胳膊，踢踢腿，休息一會兒再繼續。
2）一路上線條發生了怎樣的變化？
粗細的變化：板書：中鋒（毛筆垂著于紙面，用筆鋒畫）線側鋒（毛筆傾斜于紙面，壓下去畫）面還有什么變化？（墨色的變化）由深到淺濃淡的變化，這是什么原因呢？（加水）接下來進入水墨實驗小課堂。
四）水墨實驗小課堂：
1、視頻學習墨的五色：焦，濃，重，淡，清
2、挑戰：畫出墨色的濃淡變化體驗濃破淡，了解淡破濃，色破墨
3、水讓墨色產生了變化，線條有變化嗎？（干濕的變化）4、畫面中墨色有了濃淡的變化就更生動了。（出示兩樹比較）感受墨色的濃淡變化。
三、作品欣賞：
一）大師的作品
1、張大千先生的作品《潑墨山水》
2、山東的大畫家崔子范作品《荷花小鳥》
二）同學們的作品：說說你喜歡哪幅作品，它哪里畫的好？
四、筆墨的奇妙之旅：
用中鋒和側鋒畫出濃淡干濕的墨色變化，創作一幅有趣的畫面。五、作品展示：
（點評同學們作品用筆用墨的濃淡干濕變化）
1、作品展示：請生點評同學們作品的濃淡干濕，用筆及構圖的方法。
2、介紹北宋.王希孟《千里江山圖》，出示同學們的山水長卷畫。
六、畫中有詩：
1、展示老師的作品，請同學們來為我的作品題句詩可以嗎？楊萬里的《小池》
2、我的作品就取名《小池》吧，師落款、蓋章，國畫講究詩書畫印結合，這幅作品就完成了。
3、誰的作品也起好名字了，來分享一下。
七、拓展教學：
國畫清新淡雅的畫面和優美的意境，深受我們中國人的喜愛。（圖片展示）國畫作為中國傳統文化的符號和象征，越來越受到國外友人的喜愛，我們有責任向全世界推廣我們的國畫藝術，更有責任將它傳承發揚下去，你們愿意嗎？那就讓國畫在我們之間流行起來吧。
八、課后練習：
夏天來了，課下同學們可以畫一幅扇面作品，老師也畫了一把小扇子，你知道國畫中牡丹的寓意嗎，你還知道哪些國畫作品中的寓意。同學們也可以在自己的扇面作品中表達美好的寓意，期待大家的精美作品。九、回顧總結：學習了水墨游戲這節課，你有哪些收獲。

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