資源簡介

教師 班級 教學(xué)日期
課題名稱 4.1時代的主題 課型 新授課
課程標(biāo)準(zhǔn) 引述有關(guān)材料，全面闡述和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。
教材分析 本單元圍繞世界多極化闡述了推動世界多極化不斷發(fā)展的因素,影響國際關(guān)系發(fā)展的決定因素，以及如何在多極化的世界維護(hù)好、發(fā)展好我國的國家利益。在和平與發(fā)展成為當(dāng)今時代主題的背景下，積極應(yīng)對人類社會的共同挑戰(zhàn)，中國堅持獨立自主的和平外交政策，在新時代外交思想的指引下為世界貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案，倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運共同體。本框內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，了解促進(jìn)世界和平與發(fā)展的因素，并且體會中國為世界和平與發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)。
學(xué)情分析 本框圍繞當(dāng)今時代的主題開展，難點在于促進(jìn)和平與發(fā)展的因素。高二學(xué)生受其年齡和知識水平的限制，大部分同學(xué)只能感受到威脅世界和平與發(fā)展的因素，很難從中發(fā)現(xiàn)深層中促進(jìn)世界和平與發(fā)展的因素，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，因此在教學(xué)過程中需要真實的案例，深層次剖析，帶領(lǐng)學(xué)生感受當(dāng)今時代的主題是和平與發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo) 政治認(rèn)同 理解我國在維護(hù)世界和平與發(fā)展過程中所作的貢獻(xiàn)，堅定維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的信心。
科學(xué)精神 感悟和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題:理解和平與發(fā)展的關(guān)系
公共參與 正確看待當(dāng)代世界和平與發(fā)展的形勢
教學(xué)重點 促進(jìn)和平與發(fā)展的因素
教學(xué)難點 和平與發(fā)展的關(guān)系
教學(xué)策略 知識整合、合作探究法、自主學(xué)習(xí)法
教學(xué)用具 多媒體課件、視頻、圖片、文本
板書設(shè)計
教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 備注
一、溫故知新 出示復(fù)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生課前誦讀，回憶： 1、影響國際關(guān)系的因素有哪些？決定因素有哪些？有何重要性？ 2、中國維護(hù)自己國家利益的原因及措施 3、中國應(yīng)如何提升自己的國家實力？ 通過溫故知新，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)過的知識加深印象。
二、自主預(yù)習(xí) 展示本節(jié)課的知識框架 要求：瀏覽課本P30-33，找出下列問題答案 1.和平問題的含義、和平的重要性、當(dāng)前問題的現(xiàn)狀？ 2.發(fā)展問題的含義、發(fā)展問題的現(xiàn)狀？ 3.和平與發(fā)展的關(guān)系？ 4.促進(jìn)和平與發(fā)展的因素有哪些？ 學(xué)生自主預(yù)習(xí)問題，瀏覽課本，對本框知識有個初步印象，在講解時理解能夠更加深入。
三、新課講授 三、新課講授 三、新課講授 探究活動一：播放視頻：和平與發(fā)展仍然是我們這個時代的主題 小組合作，查閱資料，結(jié)合課本回答問題。 教師活動：點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生思考。 教師總結(jié)：出示相關(guān)知識點。 學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，開始學(xué)習(xí)本節(jié)課知識。 一、和平和發(fā)展是當(dāng)今時代的主題 1.當(dāng)今時代帶全球性的兩大戰(zhàn)略問題和兩大主題 2. 和平問題 （1）含義：和平問題是指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。 （2）和平的重要性： ①世界和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件； ②維護(hù)世界和平可以給各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。 （3）和平問題的現(xiàn)狀： 二戰(zhàn)后，國際形勢總體穩(wěn)定，和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長,爭取較長時期的和平的國際環(huán)境具有了現(xiàn)實可能性。 閱讀材料：二戰(zhàn)后，國際形勢總體穩(wěn)定，和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長,爭取較長時期的和平的國際環(huán)境具有了現(xiàn)實可能性。 聯(lián)合國糧農(nóng)組織：5家聯(lián)合國機(jī)構(gòu)聯(lián)合撰寫的《2023年世界糧食安全和營養(yǎng)狀況》報告估計，2022年全世界有6.91至7.83億人面臨饑餓，中位數(shù)高達(dá)7.35億。也就是說，較新冠疫情爆發(fā)前的2019年全球增加了1.22億饑餓人口。非洲大陸依舊首當(dāng)其沖，每五個人中就有一人食不果腹，饑餓人口比例是全球平均的兩倍多。這一數(shù)字表明，各國亟需付出巨大努力，立即采取行動，推動農(nóng)業(yè)糧食體系轉(zhuǎn)型，才能實現(xiàn)在2030年之前消除饑餓的承諾。 思考：要解決貧困問題，最根本的措施是什么？ 3.發(fā)展問題 （1）含義： 發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題，特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題。 （2）發(fā)展問題的現(xiàn)狀： ①二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越了以往任何時期。 ②經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個基本特征，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加注重提高質(zhì)量，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題日益受到關(guān)注。 和平與發(fā)展的關(guān)系 通過小組探究，鍛煉學(xué)生的合作能力、深入思考能力，感悟和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。
三、新課講授 探究活動二：播放視頻 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考。 二、促進(jìn)和平和發(fā)展的因素 1. 經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展加深了各國相互依賴程度 ①國家間日益增長的貿(mào)易往來，增進(jìn)了彼此間的交流。 ②各國相互依賴程度不斷加深，經(jīng)濟(jì)上的共同利益不斷擴(kuò)大，共同維護(hù)和促進(jìn)世界和平與發(fā)展的意愿不斷增強(qiáng)。 不同力量中心之間相互制衡 發(fā)展中國家力量不斷增強(qiáng)，新興經(jīng)濟(jì)體實力提升，壯大了維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的力量。 3.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，極大地改變了國際關(guān)系和戰(zhàn)爭面貌 4.談判與對話成為解決沖突的主要手段 隨著國際協(xié)調(diào)機(jī)制的不斷完善和多邊主義的深入發(fā)展，國家間交流與合作的機(jī)制日趨成熟，越來越傾向于選擇和平的方式解決國家間的沖突。 視頻：習(xí)近平：中國始終支持多邊主義、踐行多邊主義 拓展： 圍繞當(dāng)今時代的主題開展，通過圖片、例子、視頻，真實的案例，深層次剖析，帶領(lǐng)學(xué)生感受當(dāng)今時代的主題是和平與發(fā)展。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、同步練習(xí) 出示易混易錯點、 設(shè)置有針對性的、新穎的練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 易混易錯點：1.限時練習(xí)，核對答案 2.訂正錯題后分組討論，形成集體意見，派代表講解錯題 3.整理錯題集，形成錯題題庫。 通過習(xí)題練習(xí)，掌握重點、難點，理清易錯點，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)反思教師 班級 教學(xué)日期
課題名稱 4.2 挑戰(zhàn)與應(yīng)對 課型 新授課
課程標(biāo)準(zhǔn) 闡明霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治的危害，了解共商共建共享的全球治理觀，理解國際關(guān)系民主化的意義。
教材分析 本框在上一框的基礎(chǔ)上探索當(dāng)下影響世界和平與發(fā)展的主要因素，并尋找推動世界和平與發(fā)展的舉措，在這一過程中中國提出了自己的方案即推動國際關(guān)系民主化。學(xué)生在學(xué)習(xí)這框的過程中需要明確中國方案“國際關(guān)系民主化”的主張是什么，并可以在實際生活中加以運用。
學(xué)情分析 本框圍繞當(dāng)今時代的主題開展，重點在于推動世界和平與發(fā)展的中國方案“國際關(guān)系民主化”。本框知識內(nèi)容相對簡單，學(xué)生理解難度不大，但是重點在于讓學(xué)生能夠深刻感受當(dāng)今世界影響世界和平與發(fā)展的因素有哪些，切實感受中國在積極推動世界和平與發(fā)展、推動國際關(guān)系民主化，因此需要真實案例加持。
教學(xué)目標(biāo) 政治認(rèn)同 認(rèn)同中國倡導(dǎo)的國際關(guān)系民主化和共商、共建、共享的全球治理觀。
科學(xué)精神 理解國際關(guān)系民主化的科學(xué)內(nèi)涵。
公共參與 正確對待我國在發(fā)展過程中所面臨的挑戰(zhàn)。
教學(xué)重點 和平與發(fā)展的主要障礙
教學(xué)難點 推動國際關(guān)系民主化的舉措
教學(xué)策略 知識整合、合作探究法、自主學(xué)習(xí)法
教學(xué)用具 多媒體課件、視頻、圖片、文本
板書設(shè)計
教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 備注
一、溫故知新 出示復(fù)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生課前誦讀，回憶： 1.和平問題的含義、和平的重要性、當(dāng)前問題的現(xiàn)狀？ 2.發(fā)展問題的含義、發(fā)展問題的現(xiàn)狀？ 3.和平與發(fā)展的關(guān)系？ 4.促進(jìn)和平與發(fā)展的因素有哪些？ 通過溫故知新，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)過的知識加深印象。
二、自主預(yù)習(xí) 展示本節(jié)課的知識框架 要求：瀏覽課本P38-41，找出下列問題答案 1.和平與發(fā)展的主要障礙？ 2.推動和平與發(fā)展的措施？ 3.國際關(guān)系民主化： （1）含義 （2）地位（3）原因（4）要求 學(xué)生自主預(yù)習(xí)問題，瀏覽課本，對本框知識有個初步印象，在講解時理解能夠更加深入。
三、導(dǎo)入新課 播放視頻：我們正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)…… 我們正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)…… 通過視頻導(dǎo)入，更加直觀感知我們當(dāng)前全球正面臨的挑戰(zhàn)。
四、新課講授 四、新課講授 四、新課講授 探究活動一：播放視頻：為什么越來越多的人反對美國的霸權(quán)主義？——“稱霸”不擇手段，終究反噬自己 教師活動：點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生思考。 教師總結(jié)：出示相關(guān)知識點。 探究活動二：出示海地案例。引導(dǎo)學(xué)生思考。 探究活動三：播放視頻，俄烏沖突一年多以來，至今未停， 學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，開始學(xué)習(xí)本節(jié)課知識。 學(xué)生觀看視頻，小組合作，查閱資料，結(jié)合課本回答問題。 一、和平與發(fā)展的主要障礙 1.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有所上升 （1）表現(xiàn)：個別大國常常打著“自由”、“民主”、“人權(quán)”的幌子侵犯別國主權(quán)，干涉別國內(nèi)政。 【注意】霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是世界和平與發(fā)展的最主要障礙。 （2）本質(zhì)：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，本質(zhì)上是將本國的利益凌駕于其他國家的合理利益之上，憑借本國的經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的優(yōu)勢，或利用國際舊秩序不合理的制度設(shè)計，對其他國家進(jìn)行控制、干涉或者侵略，在損害他國利益的同時，造成世界的動蕩不安。 知識拓展： 【霸權(quán)主義】是指大國不尊重弱小國家的主權(quán)和獨立，蠻橫地對別國進(jìn)行干涉、控制和統(tǒng)治，推行侵略擴(kuò)張政策。 【強(qiáng)權(quán)政治】是指超級大國以強(qiáng)凌弱，肆意干涉別國內(nèi)政，任意宰割別國人民，侵害他國利益的政策和活動。 學(xué)生朗讀海地片段，思考、感悟。 2.貧富差距越來越大 （1）表現(xiàn)： ①當(dāng)今世界仍是貧富懸殊的世界，發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的貧富差距越來越大。 ②發(fā)展中國家比較普遍的存在貧窮和饑餓現(xiàn)象，落后貧困危機(jī)等揮之不去的陰影仍然與人類相伴隨，全球發(fā)展最突出的問題是南北發(fā)展不平衡。 （2）原因：不公正、不合理的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序 觀看時事熱點：俄烏沖突最新24小時看點-2023年9月25日 3.全球性問題更加突出 （1）表現(xiàn)：局部動蕩頻繁發(fā)生，糧食安全、能源資源安全、網(wǎng)絡(luò)安全、貿(mào)易摩擦、恐怖主義等全球性問題更加突出。 （2）現(xiàn)狀：世界和平面臨諸多挑戰(zhàn)難題，世界人民爭取和維護(hù)世界持久和平的任務(wù)依然十分艱巨。 4.維護(hù)世界和平與發(fā)展的要求（有效途徑） ①世界各國應(yīng)該共同維護(hù)以聯(lián)合國為核心的國際體系、以國際法為基礎(chǔ)的國際秩序、以《聯(lián)合國憲章》宗旨和原則為基礎(chǔ)的國際關(guān)系基本準(zhǔn)則； ②推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系； ③堅決反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。 （補充）④推進(jìn)國際關(guān)系民主化 通過小組探究，鍛煉學(xué)生的合作能力、深入思考能力，認(rèn)識到霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是世界和平與發(fā)展的最主要障礙。 通過事例，感悟全球發(fā)展最突出的問題是南北發(fā)展不平衡。 通過真實案例，讓學(xué)生能夠深刻感受當(dāng)今世界影響世界和平與發(fā)展的因素，切實感受中國在積極推動世界和平與發(fā)展、推動國際關(guān)系民主化。
四、新課講授 探究活動： 視頻播放：雅萬高鐵——是中國同地區(qū)國家共商共建共享的成功范例 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考。 二、國際關(guān)系民主化 1.含義 世界的命運必須由各國人民共同掌握，世界上的事情應(yīng)該由各國政府和人民在平等互利的基礎(chǔ)上，共同商量著辦。 2.為什么要推動國際關(guān)系民主化？ （1）地位：國際關(guān)系民主化是世界和平的重要保證。 （2）原因：國家不分大小、貧富，都是國際社會的平等一員。各國的事應(yīng)由本國政府和人民決定，國際上的事應(yīng)由各國政府和人民平等協(xié)商。 （3）本質(zhì)：是追求公平正義，要求各國主權(quán)平等，反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。 3.如何推動國際關(guān)系民主化 （1）聯(lián)合國角度： 維護(hù)和倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化，意味著在事關(guān)世界和地區(qū)和平的重大問題上，應(yīng)該按照《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則以及公認(rèn)的國際關(guān)系基本準(zhǔn)則，堅持通過協(xié)商談判和平解決爭端。（P40相關(guān)鏈接） （2）國家角度： 維護(hù)國際關(guān)系民主化，就應(yīng)該承認(rèn)世界的多樣性，尊重各國的歷史文化、社會制度和發(fā)展道路。（P40相關(guān)鏈接） （3）國際社會角度： 國際社會應(yīng)該旗幟鮮明地反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，共同推動建立適應(yīng)國際力量對比新變化的全球治理體系，更好保障廣大發(fā)展中國家的發(fā)展權(quán)益，更好維護(hù)廣大發(fā)展中國家的正當(dāng)利益，共同推動國際關(guān)系民主化。（P40末段） 通過圖片、例子、視頻等真實的案例，深層次剖析。中國提出了自己的方案即推動國際關(guān)系民主化。有利于學(xué)生明確中國方案“國際關(guān)系民主化”的主張是什么，認(rèn)同中國倡導(dǎo)的國際關(guān)系民主化和共商、共建、共享的全球治理觀，并可以在實際生活中加以運用。
五、同步練習(xí) 出示易混易錯點、 設(shè)置有針對性的、新穎的練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 易混易錯點： 1.限時練習(xí)練習(xí)冊上的習(xí)題，核對答案 2.訂正錯題后分組討論，形成集體意見，派代表講解錯題 3.整理錯題集，形成錯題題庫。 通過習(xí)題練習(xí)，掌握重點、難點，理清易錯點，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)反思

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