資源簡介

章節名稱 人民美術出版社七年級上冊第八課 學時 1課時
課標要求 呼喚人文關懷的回歸，關注學生的健康成長。通過欣賞學習，鼓勵學生大膽創作，發揮學生的創新精神。
內容與學情分析 內容分析 學習和了解漫畫的基本知識，包括藝術特點、種類、及表現形式。通過賞析、討論、和創作實踐、交流、評價等途徑學習和掌握漫畫創作方法。體味漫畫特有的幽默感，解讀在滑稽背后隱含的深刻教育意義。
學習重點 漫畫創作的一般方法
學習難點 漫畫的表現方法(夸張法)、（比喻法）、（對比法）等。
學情分析 初一學生對于漫畫其實并不陌生，本節課的設想讓學生在充分的自主探究活動中，發現漫畫的特點，表達感受，并進行漫畫改畫和創作。
教學目標 掌握漫畫創作方法。體味漫畫特有的幽默感，解讀在滑稽背后隱含的深刻教育意義。
學生課前需要做的準備工作 電子課件，紙張，鉛筆橡皮等繪畫工具
學習策略 過程啟發式—啟發學生分析對比思考實踐。直觀演示法—相關圖片信息引導學生了解漫畫特點。
學習環節 學習任務設計與教師活動 學生活動設計 設計意圖落實目標
導入新課 1、問好2、展示課件中的動漫人物形象及其經典漫畫作品。問：課件中出現的都是你們喜愛的漫畫書籍中的人物，熟悉嗎？能告訴我都是誰嗎？（學生回答）。
3. 同學們說的非常好。那你們知道漫畫的具體概念嗎？它有什么特點呢？又是怎樣的方法呈現在我們眼前的呢？這節課我們就學習第8課《漫畫》。板書課題。 1、師生問好2、回答所提出的問題 圖片導入，能夠吸引學生，激發學生對漫畫學習的興趣，為新授課做出鋪墊。
活動一 1、欣賞課件，了解漫畫定義。漫畫：漫畫是可以用于諷刺或是用于愉悅，但是必須具有幽默感的圖畫2、 欣賞課文中的漫畫作品，師生共同分析漫畫的特點及漫畫的分類。漫畫的特點：漫畫的分類：幽默畫：含笑的訴說；諷刺畫：蘊含深刻意義肖像畫：抓住人物特點，合理夸大篇幅上分： 1、分組討論2、分析課本上的漫畫。個別學生總結發言漫畫的特點：發笑、形式多樣、造型夸張漫畫的分類：＊表現形式上分幽默畫：（鼠標···）諷刺畫：（無效勞動···）肖像畫：（劉翔···）＊篇幅上分：獨幅、四個、長篇（從書上舉例）四格漫畫四格漫畫 充分發揮漫畫圖片的作用，讓學生從漫畫的特點和技法上了解漫畫的各種因素，從而引發學生對漫畫的興趣。
活動二 1、課件中的漫畫，總結漫畫的表現方法：夸張法：《一聲又比一聲高》對比法：《挑肥揀瘦》比喻法：《人生如股》2、那下面的時間里老師用比喻的方法為大家畫一幅漫畫范畫：《還剩多少》3展示畫好的漫畫作品夸張：《城市上空的鳥》比喻：《游戲廳》4、學生互動練習（學生作業，教師巡回指導） 1、討論分析《一聲又比一聲高》夸張了汽車的噪音 《挑肥揀瘦》肥瘦對比，由此可以想到高矮，胖瘦，大小的對比·······到黑板前根據老師的話來畫出具體事物： 夸張：笑 大笑 狂笑比喻：白云 像棉花糖 ······ 培養學生分析作品能力，學會觀察欣賞漫畫中的深層義啟發學生的構思，使學會的思維更加敏捷，更加開闊。
活動三 教師邊示范邊講解繪畫步驟 1、構圖和夸張刻畫五官表情 2、添畫臉型頭發和衣服 課件展示作業要求：欣賞下面的漫畫作品，從中找出自己喜歡的那副，并加入自己的想法，改畫完成一幅屬于自己的漫畫作品。也可自己選題。對比：《甜苦》（愛吃漢堡不愛吃蔬菜，愛喝可樂不愛喝水）矛盾：《愛鳥牌氣槍》（愛魚牌魚竿，健康牌香煙）2、繪制方法：黑白單色 鉛筆起稿 黑筆描邊 學生觀看演示學習學生根據要求繪畫創作 聯系生活，直觀教學，更利于學生掌握本節課重點，突破難點。增加學生創作興趣通過前面的學習，將自己的想法用實際操作的形式變為現實，體驗成功喜悅
綜合評價 評一評評選出最佳作品，請其講訴自己的創作思路。充分肯定學生的稚拙，鼓勵他們的想法采用自評、互評、師評的方式，對學生及作品肯定、鼓勵并提出建議，為學生的發展而評價。加深對優秀作品的理解，提高審美能力和圍繞主題進行評價的能力
板書設計 漫畫一、漫畫的定義∶ 范 畫：二、漫畫的特點∶1、發笑 2、具有多種表現方法。3、夸張的構思和造型。 學生練習三、漫畫的類別∶諷刺畫、幽默畫 、肖像漫畫四、漫畫的表現方法∶比喻法、夸張法、對比法、誤會法等。

展開更多......

收起↑