資源簡介

(共15張PPT)
7、數(shù)據(jù)校驗(yàn)
重點(diǎn)：
通過運(yùn)用WPS表格工具“數(shù)據(jù)有效性”對數(shù)據(jù)編碼進(jìn)行校驗(yàn)，保證數(shù)據(jù)有效性和完整性。
難點(diǎn)：
理解數(shù)據(jù)校驗(yàn)的目的和意義，運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題。
教
學(xué)
重
難
點(diǎn)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教
學(xué)
過
程
同學(xué)們，通過編寫“借書號”微項(xiàng)目，掌握了數(shù)據(jù)編碼的規(guī)則，體驗(yàn)了數(shù)據(jù)編碼的過程。可是xx同學(xué)借書的時候發(fā)現(xiàn)他的借書碼是無效的，這是怎么回事呢？
希望小學(xué)圖書借閱卡
年級：四年級
班級：一班
姓名：張萌
NO20190209
咱們一起來觀察一下。
引導(dǎo)學(xué)生觀察借書碼，描述編碼的意義。
希望小學(xué)圖書借閱卡
年級：四年級
班級：一班
姓名：張萌
NO20190209
通過聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容結(jié)合實(shí)際生活問題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
引出課題《數(shù)據(jù)校驗(yàn)》。
20190109
觀察借書碼，找出錯誤并進(jìn)行修改的過程，其實(shí)就是數(shù)據(jù)校驗(yàn)。當(dāng)我們編好碼后，需要驗(yàn)證是否正確、有效，才能使用。
數(shù)
據(jù)
校
驗(yàn)
二、微項(xiàng)目實(shí)踐，探究新知
教
學(xué)
過
程
微項(xiàng)目一：“火眼金睛”來找茬
復(fù)習(xí)編碼過程，推算編碼規(guī)則，再次感知編碼對于數(shù)據(jù)處理的意義。
初步體驗(yàn)生活中的數(shù)據(jù)校驗(yàn)。
月份邏輯錯誤
商品種類錯誤
微項(xiàng)目二：“未雨綢繆”少犯錯
少量的數(shù)據(jù)可以通過最原始的方式對比校驗(yàn)修改，當(dāng)對大量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行編碼時，我們可以利用表格工具“數(shù)據(jù)有效性”預(yù)先設(shè)置規(guī)則，避免出現(xiàn)輸入錯誤，做到“未雨綢繆”。
1.自主學(xué)習(xí)微課《數(shù)據(jù)有效性》，參考項(xiàng)目學(xué)習(xí)卡，掌握操作流程。
2.小組合作，結(jié)合資源包中“借書碼”空表格完成數(shù)據(jù)有效性的預(yù)先設(shè)置。
3.通過輸入編碼數(shù)據(jù)，驗(yàn)證“借書碼”數(shù)據(jù)有效性的正確與否。
數(shù)據(jù)有效性的功能可以在尚未輸入數(shù)據(jù)時，預(yù)先設(shè)置，以保證輸入數(shù)據(jù)時的準(zhǔn)確性。
通過體驗(yàn)數(shù)據(jù)校驗(yàn)的具體應(yīng)用，掌握用表格工具進(jìn)行數(shù)據(jù)校驗(yàn)的過程，感知數(shù)據(jù)校驗(yàn)的重要性。
微項(xiàng)目三：“百無一失”提效率
對已經(jīng)錄入的數(shù)據(jù)編碼，可以利用表格工具“數(shù)據(jù)有效性”的“圈釋”功能來快速、準(zhǔn)確地找到不符合條件的數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)有效性不能限制已輸入的不符合條件的無效數(shù)據(jù)，但是可以將無效數(shù)據(jù)顯示。
回顧總結(jié)
回顧本節(jié)課所學(xué)，你有哪些收獲？

展開更多......

收起↑