資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人教版四年級上冊第二單元《農家孩子的歌》第1課《放馬山歌》
【教材分析】
《放馬山歌》是三年級上學期第二單元《農家孩子的歌》第1首唱歌課。歌曲流行于云南一帶的著名山歌，歌詞簡樸、生動，七言兩句為一段，表現了牧童歡快的勞動生活。歌曲結構簡單，由上下兩個樂句組成，襯詞“捂嚕嚕的”富有生活氣息，活潑歡快。
【學情分析】
三年級的學生是自信心建立的重要階段，在教學中教師應當鼓勵發揮學生對于音樂的興趣，引導學生去感受和理解音樂，通過音樂來提升學生的音樂素養和熱愛。同時，這個階段的學生自控能力情緒變化比較大，需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受旋律的優美、活潑
(二)藝術表現
能用優美快樂的的情感演唱歌曲。
(三)創意實踐
能用肢體語言簡單的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通過學唱歌曲培養學生欣賞音樂、感受音樂的美，了解民歌中的體裁
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、通過教師教唱，能夠準確表達歌曲的情感和意境。
(二)教學難點:
1、能用高亢、明亮的聲音表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師: 同學們，你們去過云南嗎？
預設：討論并回答問題
教師：下面請同學們欣賞視頻，通過視頻簡單了解一下云南文化（播放視頻）
預設：欣賞
教師：我們欣賞完云南少數民族文化，今天我們來學習一首云南民歌《放馬山歌》（書寫板書《放馬山歌》）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，學唱歌曲
教師：下面我們聆聽歌曲，歌曲帶給你怎樣的感受呢？歌曲的情緒和速度是怎樣的？（播放音樂）
預設：中速 歡快地、活潑地
教師：同學們說的很對，歌曲的情緒比較歡快，我國民族體裁分為三種，山歌，小調、號子，你們覺的這首《放馬山歌》屬于哪一種體裁？
預設：山歌
教師：是的，這首歌曲是流傳于云南的一首著名的山歌，山歌是民歌中的一種體裁，即人們在山野勞動生活時演唱的抒情性民歌。山歌的節奏一般比較自由，音調高亢、嘹亮，有時為了更好地抒發感情，使歌聲傳得更遠，常常加上呼喚性的襯詞。
預設：討論
教師：請同學們再次聆聽歌曲，感受一下歌曲中哪個地方給你的印象最深？
預設：“捂嚕嚕的”
教師：襯詞“捂嚕嚕的”富有生活氣息，活潑歡快，下面我們來學唱一下歌曲，首先我們看譜面這首歌曲可以分為幾個樂句？
預設：兩個
教師：下面我們來學習第一個樂句，請同學們跟琴演唱
預設：演唱
教師：講解節奏，注意附點和十六分音符
預設：再次演唱
教師：下面我們學習第二樂句，請同學們跟琴演唱
預設：跟琴演唱
教師：大家注意，“XX”是空拍要唱的像趕馬一樣
預設：演唱
教師：下面第一段整體演唱
預設：演唱
教師：下面我們學習第二段
預設：演唱
教師：下面我們學習第三段
預設：演唱
教師：下面我們學習第四段
預設：演唱
教師：下面我們跟著音頻整體演唱
預設：演唱
教師：下面我們利用“拍腿”“拍手”“跺腳”“捻指”為歌曲伴奏
預設：打節奏并演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：同學們表現的真棒，下面我們上臺表演
預設：上臺表演唱
教師：我們還可以用不同的演唱形式
預設：演唱
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：同學們今天我們學習學習了云南民歌，大家有什么感受？
預設：討論回答
教師：下面我們不同版本的（放馬山歌）（欣賞視頻）
【設計意圖：通過欣賞有趣的視頻，并激發學生對于民族音樂的好奇心和對音樂的熱愛和興趣】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
放馬山歌
中速 活潑地
X.X 附點音符
XXXX 十六分音符
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
第二單元
《農家孩子的歌》
同學們，
你們去過云南嗎？
下面請同學們欣賞視頻，通過視頻簡單了解一下云南文化
今天我們來學習一首云南民歌《放馬山歌》
下面我們聆聽歌曲，歌曲帶給你怎樣的感受呢？歌曲的情緒和速度是怎樣的？
中速 歡快地
同學們說的很對，歌曲的情緒比較歡快，我國民族體裁分為三種，山歌，小調、號子，你們覺的這首《放馬山歌》屬于哪一種體裁？
這首歌曲是流傳于云南的一首著名的山歌，山歌是民歌中的一種體裁，即人們在山野勞動生活時演唱的抒情性民歌。山歌的節奏一般比較自由，音調高亢、嘹亮，有時為了更好地抒發感情，使歌聲傳得更遠，常常加上呼喚性的襯詞。
請同學們再次聆聽歌曲，感受一下歌曲中哪個地方給你的印象最深？
“捂嚕嚕的”
襯詞“捂嚕嚕的”富有生活氣息，活潑歡快，下面我們來學唱一下歌曲，首先我們看譜面這首歌曲可以分為幾個樂句？
下面我們來學習第一個樂句，請同學們跟琴演唱
注意附點和
十六分音符
學唱第二樂句
學唱第二、三、四段
精彩演繹
同學們今天我們學習學習了云南民歌，大家有什么感受？
同學們，再見！
感謝您的聆聽
單擊此處添加副標題內容
米
米
中國
●
●
●
●
8簡
的
放馬山歌
1=B星
中速歡快地
云南民歌
3.332i
333212322.i6
1
正
月放馬
(鳴嚕嚕的)正
月
正
喲，
②大
馬趕在
(鳴嚕嚕的)山
頭（呢）上
喲，
3二
月放馬
(嗚嚕嚕的)百
草
發
喲，
4馬
無夜草
(嗚嚕嚕的)不會
胖
喲，
1.2.
3.3
2i
22i6xx22i6
趕
起馬來
登路程，
喲哦
登路程。
小
馬趕
來
隨后跟，
喲
哦
隨后跟。
小
馬吃草
深山里跑，
喲哦
深山里跑。
草
無露
水
4.
226.i226
父
X
不會發，
不會發。
喲
哦。
27

展開更多......

收起↑