資源簡介

浙江省舟山市2023-2024學年金衢山五校聯盟八年級第一學期9月質量監測歷史與社會 道德與法治試題卷
考生須知：
本卷為閉卷考試，考試時不可查閱課本及其他材料，必須獨立答題。
本卷考試時間為100分鐘，滿分100分。
本卷分試題卷(卷I 為選擇題，卷Ⅱ為非選擇題)和答題卷，卷I 必須使用2B 鉛筆填涂， 卷Ⅱ的答案必須使用
黑色字跡的鋼筆或簽字筆做在答題卷標定的位置上(請注意題序與答案相對應)。
第I卷（選擇題）
一 、選擇題(本題有20小題，共40分。每小題中只有一個選項是正確的，請選出最符合題意的選項，不選、錯選、多選均不給分。)
1．大河流域孕育了燦爛的人類文明。下列代表古代埃及文明的是（ ）

A．阿拉伯數字 B．漢謨拉比法典 C．擲鐵餅者 D．金字塔
2．某班歷史興趣小組開展“古代兩河流域文明成果展”。下列與這一主題有關的文明成果是（ ）
①種姓制度②釋迦牟尼塑像③楔形文字④《漢謨拉比法典》
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．下列人物擔任部族聯盟首領的先后順序是（ ）
①禹 ②堯 ③舜
A．①②③ B．③②① C．③①② D．②③①
4．春秋時期最顯著的政治特點是（ ）
A．經濟發展，商業活躍 B．霸主“尊王攘夷”，扶助弱小
C．王室衰微，諸侯爭霸 D．周王室地位提高，建立諸候國
5．中華文明誕生于考古學上的新石器時代。下列選項中能夠支撐該論點的論據是（ ）
①云南元謀發掘的粗糙石器 ②北京周口店發掘的打制石器
③半坡遺址發掘的磨制石器和粟粒 ④河姆渡遺址發掘的磨制石器和稻谷
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．世界最古老的文明大都誕生在亞非地區的大河流域。下列關于世界文明古國的場景描述合理的是（ ）
①在恒河南岸駐足，欣賞印度古城的異域風光 ②沿尼羅河而上，贊美胡夫金字塔的雄壯
③賞地中海迷人風光，品味中華文明的千年滄桑 ④游美索不達米亞平原，感受漢謨拉比石柱的古老
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
7．古希臘是歐洲文明的源頭。下列屬于古希臘文明成果的是（ ）
①《十二銅表法》 ②種姓制度 ③《荷馬史詩》 ④雅典民主制度
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8．馬克思說：“希臘內部極盛時期是伯里克利時代。”在伯里克利時代的雅典，國家的最高決策機構是（ ）
A．公民大會 B．五百人會議 C．陪審法庭 D．議會
9．下列對古希臘文化成就的敘述，正確的是（ ）
①希臘神話是世界文學寶庫中的奇葩②埃斯庫羅斯被譽為“喜劇之父”
③《荷馬史詩》是世界聞名的長篇文學作品④阿基米德創立了物理學、植物學等學科體系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．歷法是用年、月、日計算時間的方法。下列有關我國目前使用的“公歷”緣起的說法，正確的有（ ）
①來源：羅馬歷法來源于古巴比倫的太陰歷 ②編制：凱撒命人編制新的歷法，稱“儒略歷”
③確立：4世紀，羅馬皇帝以此作為基督教歷法 ④地位：儒略歷后來成為現代公歷的基礎
①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11．奶奶和爸爸對網絡的不同認識，啟示我們（ ）

A．認真學習，遠離網絡 B．增強安全意識，保護隱私
C．網絡信息良莠不齊 D．合理使用網絡，揚長避短
12．青少年正處于走向社會的關鍵時期，應養成親社會行為。親社會行為（ ）
①表現為謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等 ②能保證我們擁有健康的人格
③有利于養成良好的行為習慣，形成正確的價值觀念 ④是在人際交往和社會實踐中養成的
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
13．作為一名中學生，在學習之余，投身校外實踐，了解社會生活，感受社會生活，有益于我們的健康成長。置身于絢麗多彩的社會生活中，下列做法可取的是（ ）
①小明和爸爸到當地敬老院看望孤寡老人 ②小華周末去網吧通宵玩電子游戲
③小麗每天觀看時政新聞，關注國家發展 ④小陽參加社區組織的社會公益活動
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
14．俗話說“遠親不如近鄰”。從社會關系建立的基礎來看，“遠親”和“近鄰”之間的關系分別屬于（ ）
①社緣關系 ②血緣關系 ③地緣關系 ④業緣關系
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
15．為積極投入文明縣城創建活動，小張同學利用周末，跟父母一起參加志愿者活動，在大街上對那些隨意丟垃圾、違規過馬路等不文明行為進行勸導。小張這樣做的意義在于（ ）
①融入社會生活，促進自身發展 ②付出時間精力，贏得物質回報
③投身公益活動，增強實踐能力 ④關心社會發展，培養親社會行為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．“大數據+電商”，以直播帶貨形式助力推廣產品品牌，一方面帶來購物新體驗，助力國家經濟復蘇；另一方面網紅帶貨丑聞頻出，商家不斷喊冤被騙。這說明了（ ）
①網絡為經濟發展注入新活力 ②網絡有界限，自由無限
③網絡促進社會民主政治進步 ④要遵守法律，誠信經營
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
17．最近，中國多地文旅局長們紛紛從幕后走到臺前。有人一襲民族服飾，有人變身古裝俠客，有人策馬奔騰……紛紛用網絡短視頻為當地美景“代言”，吸引了游客。這表明（ ）
①網絡為經濟發展注入新活力 ②網絡信息良莠不齊
③網絡促進了民主政治的進步 ④網絡為文化傳播搭建新平臺
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．家有家法，行有行規。以下屬于青少年應該遵守的行為準則的是（ ）
①要善于網上學習，經常刷刷抖音 ②要誠信友好交流，不侮辱欺詐他人
③要增強自護意識，不隨意約會網友 ④要有益身心健康，不沉溺虛擬時空
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
19．根據下圖漫畫，我們中學生防范網絡食品謠言應該（ ）
①守法自律，不制造和傳播謠言 ②完善網絡立法，加強平臺監管
③學會注意信息出處是否具有權威 ④執法部門加大懲處網絡謠言行為
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
20．目前，WIFI陷阱有兩種：一是“設套”，主要是在賓館、飯店、咖啡廳等公共場所搭建免費WIFI，記錄用戶在網上進行的所有操作：二是“進攻”，主要針對家庭WIFI，若WIFI密碼密度不高，黑客破解WIFI，就可能對用戶電腦進行遠程控制。這警示我們在使用網絡時要（ ）
①注意保護個人隱私，不隨意公開個人信息 ②拒絕使用WIFI，避免受到侵害
③增強安全防范意識，正確使用互聯網 ④開展清網行動，嚴厲制裁網絡黑客
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
第II卷（非選擇題）
二、非選擇題
21．閱讀材料，回答問題。
材料一：約公元前3000年，初步統一的古代埃及國家建立起來。國王自稱是神的化身，他們的陵墓金字塔是權力的象征。
材料二：在引言部分，漢謨拉比宣揚“君權神授”，頌揚其功績，說他制定法典是為了在全國發揚正義與公道……法典明確規定，凡拐騙、藏匿他人或宮廷奴隸者處死刑：理發師未經奴隸主許可而剃掉奴隸發式標記，應處砍手之刑……奴隸打自由人的嘴巴或不承認自己的主人，將遭受割耳之刑。
——齊濤主編《世界通史教程》
材料三：由于雅利安人有著強烈的種族優越感，所以他們極力避免與受鄙視的臣民混合，并專門發展起劃分四大世襲種姓的制度，前三個種姓是由雅利安人自己享有的職業等級，第四種姓則留給達塞人（當地土著）。達塞人不準參加宗教儀式，也不能擁有征服者所享有的種種社會權利。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料一中的“國王”在古埃及被稱作什么？金字塔與“國王”有什么關系？
材料二中的“法典”出自世界古代哪一王國？材料中漢謨拉比宣稱自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真實目的（實質）又是什么？
材料三的現象出現在古代哪一國家？材料中“前三個種姓”依次指哪三個？“第四種姓”又是指的什么？如何評價這一制度？
22．考古的意義，在于揭曉文物背后難以發現的歷史。
材料一 1929年，中國青年學者裴文中發現了第一個北京人頭蓋骨化石。此后，北京人遺址又相繼發掘出5個頭蓋骨化石，共出土40多個個體的直立人化石。
——摘自教育部組織編寫《義務教育教科書中國歷史七年級上冊》
結合所學，指出化石對于研究北京人的價值。
材料二
① ② ③
新石器時代石磨盤和石磨棒（用于加工谷物），北京平谷上宅遺址出土。此處還發現了半地穴式房屋遺址。 陶倉（用于儲存糧食）為兩漢時期文物，于湖北省江陵縣鳳凰山出土。 甘肅嘉峪關魏晉墓磚畫。
(2)按材料二中文物所屬時代，進行先后排序。（寫序號）參照示例，任選一項文物說明當時這一地區的生產生活狀況。
示例：選②。漢代陶倉，折射出當時該地區農業生產有較大發展。
材料三 南昌海昏侯劉賀（漢武帝之孫）墓中出土近200萬枚五株錢，5200余枚簡牘，涉及《詩》《禮》《春秋》等典籍，及繪有孔子畫像的衣鏡，鏡框曰：孔子弟子顏回子贛之徒七十有七人，皆異能之士。
——據辛德勇《海昏侯劉賀》等改編
劉賀墓中陪葬品可以佐證什么？試以小考古學家視角展開你的合理想象。
23．比較法是歷史學習的重要方法，用此法了解古代文明。閱讀資料，回答問題。
材料一：兩河流域大部分地區 干旱少雨，但幼發拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。公元前3500年左右，這里產生了最初的文明。約公元前2900年，兩河下游的蘇美爾地區出現了一系列城市國家。約公元前18世紀，古巴比倫王國統治兩河流域。國王是國家最高統治者，下有各類官員管理政務和軍事。原來的城市大多失去獨立地位，成為必須服從國王命令、向宮廷納貢的地方行政單位。
——《中外歷史綱要(下)》
材料二：古代希臘文明示意圖
根據材料一，歸納古代兩河流域文明的特點。
古代兩河流域文明的發展模式不適合古代希臘。請根據左圖，并結合所學知識說明理由。
(3)綜合上述材料，談談我們對古代文明產生的認識。
24．閱讀材料,回答問題。
材料一 網絡是現代化數字生活繞不開的話題，如何正確使用網絡
漫畫一 使用電腦瀏覽信息的時間每次不超過30分鐘 漫畫二
(1)請你根據漫畫信息將下面內容補充完整。
A．漫畫一體現了網絡促進________________。
B．漫畫二有利于引導學生學會____________。
材料二 正確的價值觀，人生觀會指引我們正確的人生方向，如何做一個對社會有用的人
被評為2022年第二季度“中國好人榜”的陳志強，長年關愛幫扶龍田鎮東歐小學的30多個外來務工子女，足跡遍及福清大街小巷、山區海島。多年來，陳志強參加慰問幫扶和各種公益活動上百次。他默默奉獻的志愿服務精神，贏得了團隊志愿者和群眾的稱贊。
材料二中體現的是什么行為？我們為什么要養成這種行為？
我們在日常生活中應如何踐行陳志強奉獻社會的行為？
25．學習“網絡生活新空間”內容后，某校八年級的同學開展實踐探究活動，請你參與其中。
材料一 同學們搜集了以下圖片
以上三幅圖分別反映了網絡有哪些積極作用？
材料二 近年來，隨著直播帶貨的興起，越來越多人開始直播賣貨，湖州市啟動網絡直播營銷違法違規行為專項治理行動，嚴厲打擊各類網絡直播營銷違法行為，結案罰沒款109.6萬元。
聯系材料，請為規范“直播帶貨”行為提出合理化建議。
26．閱讀材料，回答問題
材料一 閱讀《某校初二學生網絡自我保護意識現狀調查表》
材料二 2021年象山“紅美人”（柑橘的一種）獲國家地理標志證明商標。象山“紅美人”柑橘得益于縣政府的正確領導，借助互聯網走出深閨，與各 電商平臺合作，在互聯網上推廣、銷售。與去年相比，獲得國字號后的“紅美人”，銷售量和銷售速度都大幅度提升，創造了不俗的經濟效益。
材料三 2021年11月19日，首屆“中國網絡文明大會”在北京召開，其主題是，“匯聚向上向善力量，攜手建設網絡文明”，論壇內容主要有：“網絡法治”、“青少年網絡文明素養”等等。
材料一反映的現象說明了什么？
根據材料二，結合象山“紅美人”事例說說網絡的作用。
(3)結合上述三則材料，從個人和政府兩個角度談談如何合理利用網絡！第1頁 共4頁 第2頁 共4頁
第1頁 共4頁 第2頁 共4頁
參考答案：
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D D C B D C A B D
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B A B C C B C B C
二、非選擇題（本題有6小題，共60分）
21．(1)法老：金字塔是法老的陵墓，是其權力（身份）的象征。
(2)古巴比倫王國：為了在全國發揚正義與公道；實質是保護私有制，維護奴隸主階級的利益，鞏固自己的統治。
(3)古印度；婆羅門、剎帝利、吠舍；首陀羅；評價：種姓制度嚴重阻礙了古代印度社會的發展。
22．(1)價值：化石是研究北京人的重要證據。
(2)排序：①②③
選①。新石器時代的文物/加工谷物工具和房屋遺址，折射出當時該地區先民過著定居生活。
選③。魏晉墓磚畫，描繪了該地區少數民族的游牧生活。
(3)示例：五銖錢可佐證漢朝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；簡牘可佐證漢代人的書寫材料；儒家典籍和繪有孔子畫像的衣鏡，可佐證墓主人崇信儒學，或儒學在漢代的地位；鏡框中的記述，可佐證史書對孔子及其弟子的有關記載。
23．(1)臨近大河（大河文明）；逐漸形成統一國家；實行君主專制統治。
(2)古代希臘位于地中海地區，地理環境呈現環海、海岸線曲折、港灣眾多、多島嶼、多山的特點。
這不便于各地間的聯系，出現了眾多相對獨立的小國寡民的城邦，不利于形成統一國家。這適合發展航海業和對外貿易，形成外向的海洋文明，而非大河文明。
(3)古代文明的產生和地理環境的關系密切；地理環境的差異導致古代文明的多樣性。
24．(1)A．民主政治的進步，或社會進步。B．“信息節食”。
(2)親社會行為；親社會行為有利于我們①養成良好的行為習慣；②塑造健康的人格；③形成正確的價值觀念；④獲得他人和社會的接納與認可。
(3)①需要我們青年擔當責任。②需要我們積極參與社會公益活動。③需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。
25．(1)圖一：網絡為經濟發展注入新的活力。圖二：網絡促進民主政治的進步。圖三：網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
(2)理清不同主體的責任邊界，加強對主播的管理，保障消費者權益、嚴懲違法經營。
26．(1)大多數學生在使用網絡時，存在較強的安全意識，但仍有少部分學生的網絡自我保護意識較為薄弱。
(2)象山“紅美人”借助網絡在互聯網平臺推廣銷售，體現了網絡促進社會生產新變革；網絡改變世界；網絡推動社會的進步；網絡為經濟發展注入新的活力；網絡讓信息的傳遞與交流更加方便迅捷；網絡促進物資的流動。
(3)政府（國家）：利用互聯網正確引導；要加大宣傳教育的力度，加強對互聯網信息發布等的管理；
個人：提高媒介素養，利用互聯網獲取新知；學會信息節食，注意瀏覽與學習有關的信息；學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息；恪守道德、遵守法律，做一名負責的網絡參與者；提高自我保護能力，警惕網絡陷阱，提高安全防范意識；提高辨別覺察能力，提高抗誘惑能力，依法保護自己。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

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