資源簡介

12. 可愛的動物（教案） 美術一年級下冊 人美版
教材分析：本課通過與學生熟知的動物，動物題材教學，教學內容，引導學生進行有目的的欣賞，探索，創作，表演，評價活動，從而從多角度的認識各種動物的可愛以及了解動物與人類環境的密切關系，培養學生保護動物的環保意識，引導學生在參與美術學習交流的活動中發展感知，形象，思維，合作能力，培養探索創新精神和技術意識，使學生在參與美術文化的交流活動中提高審美能力，用促進個性發展。
教學目標：
1、多角度的人了解認識動物的可愛之處，感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料手法表現有創意的可愛的動物方法。
2、培養保護動物的環保意識，體驗合作，探究發現的愉悅，發現的信心和美術學習的興趣能力。
3、通過探索用各種媒材自由創作動物的方法，培養學生的綜合學習能力和創造精神。
教學重點：
多角度的了解認識動物的可愛之處，引發喜愛動物之情和環保意識，探索用各種媒介媒材自由創作動物的方法，培養合作意識和綜合學習能力。
教學難點：
巧妙運用各種材料手法表現有創意的可愛的動物。
教學過程：
一、導入新課
1、師：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？
生：喜歡
2、師：同學們都喜歡猜謎語，今天老師也為大家帶來了一位特殊的朋友：
一物長的真奇怪，肚皮下面長口袋
孩子袋里吃和睡，跑得不快，跳的快
你能猜出它是誰嗎？
生：袋鼠
3、師：你們是從哪些特征猜出他是袋鼠的？
生：從肚子上有口袋、跳的比跑得快猜出他是袋鼠。
4、師：我們的動物們呀，正是因為有了這些特征才變得更可愛了，這節課請跟隨老師一起去了解更多可愛的動物吧。
板書課題：可愛的動物
二、講授新課
1、師：在我們的生活中還有很多動物，你們認識這些可愛的動物嗎？仔細觀察一下 說說這些可愛的動物，它們各自都有什么特征？
生：小貓有胡須、刺猬身上有尖尖的刺、大象有長長的鼻子和大大的耳朵、長頸鹿脖子長、、、、、、
2、師：這些同學說的真棒，大家都有一雙會發現的小眼睛，接下來，老師還要考考你們，通過觀察動物的局部特征，猜猜是哪種小動物？首先我們從角去分析這一張圖片，猜一猜這是什么動物？
生：犀牛
3、下面我們從動物的花紋，去猜一猜它又是什么動物？生：金錢豹
4、這是你們最為熟悉的羽毛，你能猜出它是什么動物嗎？
生：孔雀
5、接著我們再來猜一猜，從這張圖片你發現它是什么動物了嗎？
生：小豬
6、最后我們再來從形體特征去猜一猜這一種動物，到底是什么動物呢 ？
生：駱駝
7、師：咱們通過觀察動物的角、花紋、羽毛、面部特征、形體特征，了解并認識了各種動物，老師也想去畫一畫這些可愛的動物呢，孩子們請擦亮你的小眼睛仔細看老師是怎么畫的？
教師示范
8、師：看了老師的作品，你們是不是迫不及待想去畫一畫自己喜歡的動物呢？
三、布置作業
請按這樣的要求去創作出你喜歡的動物形象吧
1、請用繪畫的方式
2、選擇一種或兩種動物
3、抓住動物的特征
孩子們動起你的小手去畫一畫吧

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