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第二單元認識社會與價值選擇 知識點總結-2023-2024學年高中政治統編版必修四哲學與文化

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第二單元認識社會與價值選擇 知識點總結-2023-2024學年高中政治統編版必修四哲學與文化

資源簡介

第二單元 知識點總結
填空題
勞動 是社會歷史的起點,全部社會生活在本質上是 實踐 的。
物質生活資料的生產活動 是人類社會存在和發展的基礎。
社會存在和社會意識的關系問題是歷史觀的基本問題。社會存在決定社會意識;社會意識具有相對獨立性,與社會存在不完全同步,同時對社會存在具有反作用。
生產力和生產關系的關系可概括為:生產力 決定 生產關系,生產關系對生產力具有 反 作用。
經濟基礎和上層建筑的關系可概括為:經濟基礎 決定 上層建筑,上層建筑對經濟基礎具有反 作用。
生產力與生產關系 的矛盾, 經濟基礎與上層建筑 的矛盾,是貫穿人類社會始終的基本矛盾。
生產關系一定要適應生產力狀況 , 上層建筑一定要適應經濟基礎狀況 ,是在任何社會都起作用的普遍規律。
社會發展的總趨勢是 前進 的, 上升 的,發展的過程是 曲折 的。
在階級社會中,社會基本矛盾的解決主要是通過 階級斗爭 實現的, 階級斗爭 是推動階級社會發展的直接動力。
改 是社會主義制度的自我完善和發展,是社會主義社會發展的直接動力。
改革的根本目的就是 使生產關系適應生產力的發展,使上層建筑適應經濟基礎的發展 。
人民群眾 是推動社會歷史發展的決定力量。
生產方式是社會歷史發展的決定力量。
人民群眾是指一切對社會歷史起 推動 作用的人們。 勞動群眾 是人民群眾的主體地位。
保持黨的先進性和純潔性,鞏固黨的執政基礎和執政地位,最重要的就是靠堅持群眾觀點和群眾路線 、 密切聯系群眾 。
黨的群眾觀點的基本內容是相信人民群眾自己解放自己,全心全意為人民服務,一切向人民群眾負責,虛心向人民群眾學習 ;群眾路線的基本內容是一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去 。
群眾觀點 是無產階級政黨的根本立場和根本觀點,是黨制定路線、方針、政策的根本出發點,而 群眾路線 是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法,是我們黨的生命線和根本工作路線。
實踐的基本形式包括 改造自然的上產實踐 、 變革社會的實踐 、 探索世界規律的科學實驗活動 。其中 改造自然的生產實踐 是人類最基本的實踐活動。
實踐有 客觀物質性 、 主觀能動性 、 社會歷史性 三個特點。
認識是 主體 對 客體 的能動反映,感性認識和理性認識是人們對客觀世界的兩種不同水平的反映形式,二者之間的關系是:感性認識是認識的初級階段,理性認識是認識的高級階段;感性認識有待于發展、深化為理性認識,理性認識依賴于感性認識,二者相互滲透、相互包含,具有辯證統一關系。
真理有 客觀性 、條件性 、具體性 三個屬性,其中客觀性是真理最基本的屬性。
反復性 、 無限性 、 上升性 是認識的三個特點。
人們對一個事物的正確認識往往要經過 從實踐到認識 、 再從認識到實踐 的多次反復才能完成。
從實踐到認識,從認識到實踐的循環是一種 波浪式前進 或 螺旋式上升 的過程。
認識的反復性、無限性和上升性原理的方法論要求是 與時俱進,開拓創新,在實踐中認識和發現真理,在實踐中檢驗和發展真理 。
任何真理都是相對于特定的過程來說的,都是 主觀與客觀 、 理論與實踐 的具體的歷史的統一。
對一個人的價值的評價歸根結底是看他的 貢獻 。
對一個民族和國家來說,最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀 。
人們的價值選擇是在 價值判斷 的基礎上做出的。
價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同,這就是價值判斷和價值選擇的 社會歷史性 特征。
積極 投身于為人民服務的實踐 是實現人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑,而 是實現人生價值的關鍵。
社會提供的客觀條件 是人們創造和實現人生價值的前提。
人的價值是 社會 價值和 自我 價值的統一。
社會主義核心價值觀是當代 中國精神 的集中體現,凝結著全體人民共同的價值
追求。
正確的價值判斷和價值選擇必須堅持 遵循社會發展的客觀規律 和 站在最廣大人民的立場上 兩個標準的統一。
社會歷史性 、 階級性 、 主體差異性 是價值判斷和價值選擇的特征。
必須堅持人民至上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準。把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
在妥善處理各方面利益時,最緊要和最具決定性的因素是最大多數人的利益。
勞動 是人類最基本的實踐活動,也是人的存在方式。
材料分析題答題模板
1、實踐與認識的辯證關系
(1)實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源,實踐是認識發展的動力,實踐是檢驗認識真理性的唯一標準,實踐是認識的目的和歸宿。我們要堅持實踐第一的觀點,重視實踐,積極參加社會實踐。
(2)認識對實踐具有反作用。正確的認識、科學理論能夠促進實踐活動的發展,錯誤的認識、不科學的理論則會把實踐引向歧途。我們要重視科學理論的指導作用,堅持理論與實踐相結合的原則。
2、追求真理是一個過程(認識的特點)
(1)認識具有反復性。人們對事物的正確認識,要經過從實踐到認識,再從認識到實踐的多次反復才能完成。
(2)認識具有無限性。追求真理是一個永無止境的過程。
(3)認識活動具有上升性。從實踐到認識,從認識到實踐的循環是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。
(4)要與時俱進,開拓創新,在實踐中認識和發現真理,在實踐中檢驗和發展真理。
3、尋覓社會的真諦答題模板(三對關系十改革+人民群眾十社會生活的本質、基礎十總趨勢)
(1)社會存在決定社會意識,社會存在的變化決定社會意識的變化。
(2)社會意識具有相對獨立性,先進的社會意識可以正確地預見社會發展的方向和趨勢,
對社會發展起積極的推動作用。
生產力決定生產關系,生產關系對生產力具有反作用,當生產關系適合生產力發展狀況時,它對生產力的發展起推動作用,要調整生產關系以適應生產力的發展。
(4)經濟基礎決定上層建筑,上層建筑對經濟基礎具有反作用。當上層建筑適合經濟基礎狀況時,它就促進經濟基礎的鞏固和完善;當上層建筑為先進的經濟基礎服務時,它就
會促進生產力的發展。要調整上層建筑,使上層建筑適合先進的經濟基礎。
(5)改革是社會主義制度的自我完善和發展是社會主義社會發展的直接動力。改革的根本目的,就是使生產關系適應生產力的發展使上層建筑適應經濟基礎的發展。
(6)人民群眾是歷史的創造者,是社會歷史(實踐)的主體。要求堅持群眾觀點和群眾路線堅持以人民為中心,堅持人民主體地位。
(7)社會歷史發展的總趨勢是前進的、上升的,發展的過程是曲折的。社會發展是在基本矛盾的不斷產生、發展和解決中實現的。
(8)社會生活在本質上是實踐的。勞動是社會歷史的起點,勞動創造了人,勞動推動了人類社會的產生和發展。
(9)物質資料的生產活動是人類社會存在和發展的基礎。
4、如何創造和實現人生價值(價值觀的相關知識)
(1)人的價值主要在于創造價值,人既是價值的創造者,又是價值的享受者。
(2)價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用,價值觀是人生的重要向導,實現人生價值需要樹立正確的價值觀。
(3)遵循社會發展的客觀規律,站在最廣大人民的立場上,把人民的利益作為最高的價值標準,做出正確的價值判斷和價值選擇。
(4)要弘揚勞動精神,實現人生價值。積極投身于為人民服務的實踐,是實現人生價值的必之路,也是擁有幸福人生的根本途徑。
(5)要在個人與社會的統一中創造和實現價值。正確處理個人與集體、個人與社會的關系。
(6)在砥礪自我中創造和實現價值。
①需要充分發揮主觀能動性,頑強拼搏,自強不息。
②努力增長自己的才干,全面提高個人素質。
③需要有堅定理想信念和正確價值觀的指引。
④需要錘煉品德修為,不斷打牢道德根基。
5、社會主義核心價值觀
(1)基本內容
①富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標。(建設什么樣的國家)
②自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向。(建設什么樣的社會)
③愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。(培育什么樣的公民)
(2)地位:社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現,凝結著全體人民共同的價值追求。
(3)特點:社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求,繼承了中華優秀傳統文化,也吸收了世界文明有益成果,體現了時代特征。
(4)如何培育和踐行社會主義核心價值觀
①社會主義核心價值觀的基本內容為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。
②培育和踐行社會主義核心價值觀,要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在無時不有。
③要使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來,在落細、落小、落實上下功夫。
④使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動。
6、正確處理個人利益與人民群眾的利益關系
(1)處理各種利益關系最重要的是必須首先考慮滿足最大多數人的利益要求。最大多數人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。
(2)要把個人、集體,社會利益三者的統一作為選擇標準。
(3)當個人的利益同人民群眾的利益發生沖突時,要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇。
(4)當個人的利益與他人利益發生沖突時,要善于從不同角度思考,理解和尊重他人的正當選擇。

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