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1.2 認識技術與人、社會、自然的關系 課件(共19張PPT)-2023-2024學年高中通用技術粵科版(2019)必修 技術與設計1

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1.2 認識技術與人、社會、自然的關系 課件(共19張PPT)-2023-2024學年高中通用技術粵科版(2019)必修 技術與設計1

資源簡介

(共19張PPT)
認識技術與人、社會、自然的關系
教 師:xx
時 間:xx年xx月xx日
01
石器時代——青銅時代——鐵器時代——蒸汽時代——電氣時代——信息時代。
技術的起源與發展
02
保護人、解放人、發展人。
技術的作用
03
目的性、實踐性、綜合性、創新性、相關性、價值性、兩面性。
技術的性質
溫故而知新
電視的發展歷程
教學內容技術與自然的關系技術與社會的關系技術與人的關系生物技術的發展
生物技術是人們利用微生物、動植物體對物質原料進行加工,以提供產品來為社會服務的技術。它主要包括發酵技術和現代生物技術。
醫療領域(如人工臟器、基因克隆技術等)、農學糧食(生物肥料、生物農藥等)、軍事科技(如基因武器)、工業應用(利用工業菌種的特殊代謝路徑,來替代一些化學反應)、環境保護(土壤遭受重金屬污染,亦可利用特定植物吸收污染源)。
生物技術的發展給人類社會和自然環境帶來了什么樣的影響?
應用 范疇
導學 思考
生物技術的發展
對自然環境的影響:無論是基因改造食品,還是轉基因作物,或者是修改動植物的DNA序列,都涉及到對生命基因的干預。這些生物技術的應用可能會導致自然生態系統的改變。生物入侵現象的發生就是其中之一。許多生物種在移植過程中失去了天敵,植物在沒有天敵的情況下大量生長,導致生態平衡被破壞,產生了不良后果。更有甚者,生物技術可能導致生態危機,引起災難。
對人類社會的影響:生物技術在醫學上的應用促進了社會的發展,制藥工業中的諸多治療方法和藥物在很大程度上依賴于生物技術。但是,商業金融角度的批判者則指出,生物技術可能會對就業和社會經濟帶來的影響存在風險,以及生物技術對道德倫理的挑戰,無限制的操作和利用生命體是不倫不類的。
技術本身沒有好壞之分,但是在使用中產生了正面或負面的作用
技術與人的關系
人工智能是一種模擬人類智能的技術,它使計算機能夠從數據中學習并自主決策。
AI(人工智能)
增強現實是一種將數字信息疊加到現實世界中的技術,以增強用戶的感官體驗。
AR(增強現實)
虛擬現實是一種通過計算機生成的虛擬環境,讓用戶可以與其互動。
VR(虛擬現實)
改變生產和生活方式
改變學習內容,開拓智慧
保障身心健康,延長壽命
AI技術的前沿發展:AI技術的另一個熱門領域是機器學習。目前,機器學習正在被廣泛應用于自然語言處理、計算機視覺、語音識別等領域,并取得了顯著的進展。
VR技術的前沿發展:VR頭戴式顯示器和手套可以讓用戶更加逼真地體驗虛擬環境。另外,VR技術還可以與其他技術結合,例如,通過智能家居系統,用戶可以使用VR技術控制房間中的燈光和設備等。
AR技術的前沿發展:隨著AR技術的發展,人們已經開始嘗試將其應用于更廣泛的領域,例如,醫療、建筑、維修等領域。
技術與人的關系
人工智能的發展歷程
隨著社會的發展,發明和創新推動著技術的發展,而技術也不斷地推動著社會的發展和人類的進步。技術與社會的關系是相互影響、相互作用的。技術的發展和應用會對社會產生深遠的影響,同時社會的需求和變革也會推動技術的創新和發展。
技術與社會的關系
社會
技術
推動
影響改變
技術與社會的關系
健康碼和行程碼的發明者:馬曉東——網絡數據天才
技術與自然的關系技術使人們能夠更加深入地認識自然,包括現在、未來和過去的自然界。技術使人們能按照自己的需要和愿望利用自然。技術發展還幫助人們保護自然。課堂練習
1. 袁隆平院士被稱為中國的雜交水稻支部,他研究的“超級雜交水稻”使中國率先在世界上實現畝產高達1317斤,比原來每畝高出1000多斤,對于解決中國乃至全世界的糧食問題具有重大的意義,這一案例表明( )
A. 雜交水稻技術豐富了社會文化的內容
B . 人類可以依靠技術戰勝自然
C. 雜交水稻技術促進了農業生產的發展
D. 雜交水稻技術可以解放人
課堂練習
2. 服裝設計師在設計服裝時,需要根據人的身高、體形進行計算,然后再繪圖剪裁和制作,這就需要運用美術、工藝學、人體解剖學、數學、心理學、制圖學等多方面的知識。如果要利用計算機進行動畫制作,制作者還要熟練掌握計算機操作技術和動畫制作的相關知識。由此說明( ) A.服裝設計師不用熟知多學科知識 B.技術是技術,科學是科學,兩者無關 C.科學先于技術產生,科學高于技術 D.技術是多學科綜合知識的結晶
課堂練習
3. 偉大的發明家愛迪生從小就是個求知欲特別強的孩子. 為了弄懂船為什么能浮在水面上, 他縱身跳進水中,險些淹死;看到母雞孵出小雞,他也學著母雞的樣子趴在雞蛋上…對技術的濃厚興趣和熱情推動著愛迪生不斷地進行創造和發明. 愛迪生在技術上的創造和發明使他得到了終身的發展和自我價值的實現. 這個案例說明了技術的價值體現在以下的什么關系中( )
A. 技術與人 B. 技術與社會
C. 技術與自然 D. 技術與科學
課堂小結
能夠更加深入認識自然
能按照自己的需要和愿望利用自然
幫助人們保護自然
人類的需求
技術
推動
影響改變
技術
社會、人類進步
推動
技術與人的關系
技術與社會的關系
技術與自然的關系
影響改變
作業布置
試分析垃圾分類技術對自然和社會產生的影響?
分析發展新能源汽車對人、社會、自然的影響?
同學們,下課了
教 師:xx
時 間:xx年xx月xx日

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