資源簡介

《中國特色社會主義的創立、發展和完善》教學設計
核心素養 目標 1.政治認同：通過“蘇州評彈”的導入，到“蘇州工業園區的蓬勃發展”，讓學生直觀感受我國蘇州產業園區三十年來的變化，體會中國共產黨不同時期的理論思想，理解、掌握中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的作用，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 2.科學精神：通過時政材料的展示，對引導學生辯證的看待改革開放的成就與曲折，從而提升用發展的觀點看問題和理性思考的能力。 3.法治意識：通過展示蘇州工業園區發展，引導學生從法律角度感悟中國特色社會主義法律制度的優越性，培養學生的法治思維。 4.公共參與：通過課堂升華活動，引導學生從我做起，從現在做起，從小事做起，為中國體育事業貢獻自己的青春力量，培養學生的公共參與素養。
學情分析 通過初中知識和生活經驗的積累，學生對于中國特色社會主義這一知識并不陌生，對中華民族偉大復興的中國夢和強國富民的奮斗目標有所了解。但是由于學生理論深度不夠和生活經驗較少，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化內容的理解不清晰，未掌握四者之間的邏輯關系。因此，需要通過情境教學，引導學生在真實情境中讓學習真實發生，引導學生深度理解本課內容，為達成教學目標奠定良好的基礎。
教法學法 議題式教學法、情境教學法
重點 中特理論體系的四個部分及主題
難點 中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的內容、地位和聯系；如何發展中國特色社會主義。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 今年七月初習近平總書記去了一趟蘇州，提起蘇州，同學們能想起些什么？或者蘇州給你留下了些什么樣的印象？有同學說到蘇州評彈，那么我們一起來聽一段蘇州評彈。蘇州不僅有評彈，還有我們中國第一個中外合作開發區—蘇州工業園區，今天我們一起來看看蘇州工業園區建成的前前后后，感受改革開放以來我國經濟所取得的成就來探討我國如何堅持和發展中國特色社會主義？ 思考回答 激起同學們的好奇心，旅游勝地引發同學們的興趣和思考，為接下來的課程打下鋪墊。
探究新知 總議題：改革開放四十年，看蘇州工業園區之興起 議題一：回望歷史，開創新局 【議題情境一】：閱讀材料：國內第一個中外合作開發區——蘇州工業園區獲批啟動，鄧小平在南方談話中明確表示要向新加坡學習，新加坡方面也積極予以回應，主動提出要和中國政府合作開發建設工業園區項目，中央領導對此表示肯定和支持。在此歷史機遇下，江蘇省和蘇州市向黨中央、國務院積極爭取，終于在1994年2月，國務院正式批復同意蘇州市同新加坡有關方面開發建設蘇州工業園區。 議學任務一：同學們閱讀材料結合課本思考蘇州工業園區建立的時代背景。并闡述鄧小平理論的形成時間、內容、主題和地位。 議學小結：鄧小平理論 （1）形成時間：黨的十一屆三中全會以后 （2）解決問題：科學回答了建設中國特色社會主義的一系列基本問題；圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義這一根本問題。 （3）主要內容：①作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策；②深刻揭示社會主義本質；③確立社會主義初級階段基本路線；④提出“三步走”戰略等。 （4）歷史貢獻：成功開創了中國特色社會主義。 議題二：理論創新，薪火相傳 【議題情境二】：閱讀材料，江澤民同志與蘇州工業園區的淵源，即黨的十三屆四中全會以后，江澤民同志在領導建設中國特色社會主義的偉大實踐中，準確把握時代特征，科學判斷我們黨所處的歷史方位，集中全黨智慧創立了“三個代表”重要思想，為江蘇不斷加強黨的建設提供了重要遵循。 議學任務二：請同學們結合材料閱讀課本36-37頁的內容，思考總結：結合江澤民為代表的第三代領導人對蘇州工業園區的支持，闡述“三個代表”重要思想的形成時間、內容、主題和地位。 議學小結：“三個代表”重要思想 （1）形成時間：黨十三屆四中全會以后 （2）解決問題：加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識。 （3）主要內容：①確立了社會主義市場經濟體制的改革目標和基本框架；②確立了社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度；③開創全面改革開放新局面；④推進黨的建設新的偉大工程。 （4）歷史貢獻：成功把中國特色社會主義推向二十一世紀。 【議題情境三】：閱讀材料：胡錦濤同志與新加坡方就蘇州工業園區相關問題的討論，2009年１１月１２日，胡錦濤在新加坡會見新加坡國務資政吳作棟。指出蘇州工業園區開發建設取得令人矚目的成就。天津生態城項目進展順利。中方贊成把環境保護和生態建設作為中新合作的重要領域，愿同新方加強生態城項目合作，搞好科學論證和可行性研究。引出科學發展觀 議學任務三：請同學們結合材料閱讀課本37頁的內容， 議一議：結合胡錦濤為代表的第四代領導人的思想理念，闡述科學發展觀的形成時間、內容、主題和地位。 議學小結：科學發展觀 （1）形成時間：黨的十六大以后 （2）解決問題：深刻認識和回答了新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題。 （3）主要內容：①推進實踐創新、理論創新、制度創新；②堅持以人為本，全面協調可持續發展；③著力保障和改善民生；④促進公平正義；⑤推進黨的執政能力建設和先進性建設。 （4）歷史貢獻：成功在新形勢下堅持和發展了中國特色社會主義。 【議題情境四】：觀看視頻：7月5日下午，在江蘇省考察的習近平總書記首站來到蘇州工業園區展示中心，了解高科技園區建設和發展情況。 議學任務三：結合課本37頁內容，闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的形成時間、內容、主題和地位。 議學小結：習近平新時代中國特色社會主義思想 （1）形成時間：黨的十八大以來 （2）解決問題：深刻回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義。 （3）主要內容：①統籌推進“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局；②堅持穩中求進的工作總基調，提出一系列新理念新思想新戰略等。 （4）歷史貢獻：推動黨和國家事業發生歷史性變革、取得歷史性成就，中國特色社會主義進入新時代。 議題三：堅定自信，中國答卷 【議題情境五】：觀看蘇州工業園區今日之成就視頻 議學任務五：小組合作（四人一組）思考：結合黨的理論思想，回答蘇州工業園區為何能交出高質量的優異答卷。 議學小結：1.中國特色社會主義道路 （1）內容：中國特色社會主義道路, 就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明，促進人的全面發展，逐步實現全體人民共同富裕，建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。 （2）重要性： 中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路，是實現中華民族偉大復興的必由之路。 （3）要求：堅持道路自信。 2.中國特色社會主義理論體系 （1）內容：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。 （2）重要性： 中國特色社會主義理論體系是我們堅持中國特色社會主義的行動指南，是指導黨和人民實現中華民族偉大復興的正確理論。 （3）要求：堅持理論自信。 3.中國特色社會主義制度 （1）形成：人民代表大會制度這一根本政治制度，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，中國特色社會主義法律體系，公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體，多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制的基本經濟制度，以及建立在這些制度基礎上的經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制等各項具體制度。 （2）含義： 以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當今時代條件，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化、推動社會主義精神文明和物質文明協調發展。 （3）要求：堅持制度自信。 4.中國特色社會主義文化 （1）內容：源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化；熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化；植根于中國特色社會主義偉大實踐。（2）重要性： 中國特色社會主義制度是當代中國發展進步的根本制度保障。 （3）要求：中國特色社會主義文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。 （4）要求：堅持制度自信。 閱讀材料，并獨立思考兩個問題，回答老師問題。 閱讀材料，回答問題 閱讀材料，回答問題 觀看視頻，思考問題 觀看視頻，思考問題 課本與材料結合，鍛煉同學們的總結能力及切實感受鄧小平理論與蘇州工業園區建立之間的密切關系。 培養學生解決問題的能力，掌握三個代表重要思想 觀察思考，課本與實際結合，解決問題，了解科學發展觀 鍛煉學生思維能力，總結能力，感知習近平新時代中國特色社會主義思想 深入思考，感受蘇州工業園區取得的巨大成就離不開四個自信。
課堂小結 （一）改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題 （二）中國特色社會主義道路、理論、制度、文化 總結筆記 加深理解
作業設計 1、知識性作業一：練習冊 2、實踐性作業二：以小組為單位，每人選擇一組彰顯不同時期理論思想的創新事跡，整理并分享。
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