資源簡介

(共17張PPT)
小小黑豆水中游，
細長尾巴圓圓頭，
長大以后捉害蟲。
小蝌蚪
小 蝌 蚪
小蝌蚪找媽媽
顏色
外形特征
清晨，小蝌蚪們起床了
疏密組合
開啟了尋找媽媽的冒險之旅
排列組合
突然，“咚”的一聲，
一節小枯枝掉入水中
散點組合
秘 籍
請小朋友們完成一副組合有趣的小蝌蚪作品
疏密組合
散點組合
排列組合
添加背景
創作實踐：
想一想，小蝌蚪在尋找媽媽的旅途中，還會發生什么事，
把自己的想法畫下來，在作畫過程中，請小畫家們注意
小蝌蚪的排列，用上各種組合，才會更生動。
大膽想象
組合有趣
適當加入環境背景
作品展示：
課堂總結：
通過本節課的學習，我們了解了小蝌蚪的外形特點，
運用手中的小畫筆進行創造性的疏密組合、排列組合、散點組合；
一群活潑可愛的小蝌蚪就躍然紙上了。
外形特點
疏密組合
排列組合
散點組合
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P《小蝌蚪》教學設計
課型：造型 表現
年級：二年級上冊
教材版本：湖南美術出版社
教學目標:
1、能了解小動物的外形特征，運用繪畫形式進行創造表現;能做到將簡單的相似形排列組合成一定形式美的畫面。
2、能根據特定情景推理思考，在繪畫中自如的表達自己的想象，養成良好的思維習慣。
3、能增強熱愛生活的情感和環境保護的意識。
重點:點的基礎知識。
難點:在教學活動中滲透點的排列、疏密等基礎知識。
教學過程
謎語導入，揭示課題
小朋友們你們好，我是小黃老師。今天老師給大家帶來一個有意思的謎語，認真聽的小朋友才能知道謎底喲。聽好啦——“小小黑豆水中游，細長尾巴圓圓頭，長大以后捉害蟲。”
恭喜你，猜對啦！它就是可愛的小蝌蚪。小蝌蚪非常喜歡聰明的你，想和你做朋友。今天我們就一起和我們的朋友-小蝌蚪愉快地玩耍吧。
二、創設情景，拓展思維
小蝌蚪為了讓小朋友們增加對它的了解，它給大家帶來了一個有趣的視頻——《小蝌蚪找媽媽》，請小朋友們一邊觀看一邊思考，小蝌蚪長什么樣子？
生：老師通過觀察我發現，小蝌蚪擁有黑豆般大小的身子，尾巴細小細小的。
生：老師我還觀察到小蝌蚪穿了一身黑衣服，形狀是圓圓的腦袋，細長的尾巴。
同學們觀察得真仔細！不僅觀察到了小蝌蚪的顏色，還注意到了小蝌蚪的外形特點，老師真為你驕傲。小蝌蚪姿態多樣有趣，讓我們在紙上畫一畫吧！（教師示范視頻）先畫出黑豆形式的小圓圈，小蝌蚪在游動時尾巴成波浪線的，再添加蝌蚪尾巴時，應避免不能太長、不能太短、不能太粗、不能太細。每一只小蝌蚪的姿態都是不同的，他們擺著尾巴上下游，勾著尾巴左右游。你瞧，這只小蝌蚪拉直了尾巴快速游。原來它想讓我們和它的兄弟姐妹一起去找媽媽。
你們愿意嗎
生:愿意
那就讓我們開啟小蝌蚪找媽媽之旅吧！
片段一:
師:在太陽剛剛升起的清晨，小蝌蚪們都起床了。我們看，它們正在做什么呢!哦，小蝌蚪們三個一群，五個一組做著事呢。這樣就形成了疏密組合。
片段二:
吃完早餐后，開啟了尋找媽媽的冒險之旅，他們排著整齊的隊伍出發了。
師提問: 小蝌蚪找媽媽之旅，他們的隊伍怎么樣
生:老師我覺得它們的隊伍很龐大。
生:老師在我看來,小蝌蚪它們整齊有序的排列著,還有一個班長領隊。
師:你可真會想象。小蝌蚪們的隊伍多整齊呀，有序的排列，形成了排列組合。我們在學習和生活中也要像它們學習，要遵守秩序。
片段三:
師:突然，"咚"的一聲,一節小枯枝掉入水中。小蝌蚪們整齊有序的隊伍被打亂了，形成了散點組合。小蝌蚪們遇到了從天而降的東西，大家都四處逃竄。同學們我們的朋友遇到危險了，怎么辦？讓我們一起點開幫助秘籍：請小朋友們完成一幅組合有趣的小蝌蚪作品，就能幫助小蝌蚪擺脫困境。
創作之前，我們來回顧一下：小蝌蚪們一起起床了，三個一群，五個一組，形成了疏密組合；小蝌蚪們整齊有序排著隊伍出發，形成了排列組合；遇見危險情況大家向四處逃竄時，形成了散點組合。
不同的組合方式，我們可以感受不同的畫面情趣，當我們給小蝌蚪們添加上背景，又會產生怎樣的情趣。讓我們一起來瞧瞧吧！
看看小蝌蚪們更喜歡這樣的生活環境，不同的構思，不同的背景，畫面也更加生動有趣了。
相信同學們也迫不及待想自己創作了。
創造實踐：想一想小蝌蚪在尋找媽媽的旅途中,還會發生什么事,把自己的想法畫下來(一定要大膽想象,組合有趣,適當加入環境背景)在作畫過程中，請小畫家們注意小蝌蚪的排列，運用上各種組合，才會更生動。
作畫完成了，我們一起來欣賞欣賞。
作品展示：圖片
作品講解：
小結：大家在繪畫創作中，都運用上了排列組合、散點組合、疏密組合，使畫面產生了更多的情趣了。感謝小朋友們的幫助，小蝌蚪們已經脫離困境，找到了媽媽。
課堂總結：
1.通過本節的學習，同學們認識了解了小蝌蚪的外形特點，運用手中的小畫筆進行創造性的疏密組合、排列組合、散點組合；一群活潑可愛的小蝌蚪們就躍然紙上了。
課堂延伸：
小朋友們，其實在我們身邊像小蝌蚪一樣充滿靈氣的動物、植物都非常多。只要我們留心觀察，你會發現我們的世界非常美麗，希望你能用你的小畫筆把它們畫下來。
今天的課就上到這里,小朋友們再見!

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