資源簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)易木材加工我能行
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)各種木材，了解不同材質(zhì)的不同途徑
認(rèn)識(shí)各種人造木材，了解人造木材的特點(diǎn)，使用途徑，優(yōu)缺點(diǎn)。
通過手工制作燕魚的過程，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)改造生活。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，從勞動(dòng)中獲得生活的樂趣。
培養(yǎng)學(xué)生思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種自然木材，人造木材及生活中應(yīng)用。
難點(diǎn)：通過勞動(dòng)制作燕魚過程中出現(xiàn)各種問題的解決。
教學(xué)準(zhǔn)備： 場(chǎng)所在有水平工作臺(tái)的老師教育教室。木工工具如：手鋸，直角尺，木工鉛筆， 臺(tái)鉗等。松木塊。
教學(xué)過程：
課堂導(dǎo)入：播放木質(zhì)家具制作過程視頻，引起學(xué)生興趣。
提出問題，木質(zhì)建筑和木質(zhì)家具你了解多少？請(qǐng)同學(xué)自由討論，并做回答，引出今天的課程，簡(jiǎn)易木材加工。
同學(xué)們， 我們生活中隨處可見的木材，木質(zhì)家具，木質(zhì)玩具，今天我們先了解下各種天然木材，課件展示各種木材如桐木，松木。
同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有很多木材的邊角廢料，添加上化工膠粘劑制作成的板材，形成了人造木材。認(rèn)識(shí)下膠合板，課件展示各種膠合板，纖維板，刨花板，細(xì)木工板等。
今天我們也來做一次木材加工，每個(gè)小組發(fā)一塊松木，規(guī)格100*100*100*100mm 加工成燕魚。具體流程按實(shí)驗(yàn)流程單。
二、勞動(dòng)任務(wù)：明確實(shí)踐任務(wù)，課堂上老師只需要提出實(shí)踐流程和評(píng)分要求。小組分工按照實(shí)踐流暢制作燕魚。
實(shí)踐流程：
1、一名同學(xué)根據(jù)圖樣用鉛筆畫出木件的板樣；
2、兩名同學(xué)負(fù)責(zé)把板鋸開；
3、兩名同學(xué)負(fù)責(zé)鑿榫槽；
4、兩名同學(xué)負(fù)責(zé)釘接木件；
5、一名同學(xué)負(fù)責(zé)邊緣的修整。
二、教師示范制作過程中工具的使用要領(lǐng)
1、鋸子使用技巧：把木板用腳固定在凳子上,先輕移開出切割口,
保持鋸面與板的角度不大于15°,然后前后均勻抽拉,按照習(xí)慣前推
用力,后拉輕放。手不要晃動(dòng),保持沿線切割。到了末端以慢速切割,
鋸面與板面的角度可以大點(diǎn)。榫口深度為木件寬度的一半,榫口寬度
略小于木件厚度。
2、鑿子使用技巧：鑿子開斷口是兩邊對(duì)半開；
3、錘子使用技巧：先輕錘把握下錘子的位置；
4、釘釘子技巧：蘭花指的手勢(shì)抓釘。釘釘子的位置可以先在凳
面上標(biāo)記,先把釘子平齊釘進(jìn)凳面然后再加固。
這里要提醒學(xué)生們,鋸木板是在室外進(jìn)行的,鋸木板別過快,有足夠時(shí)間的。如發(fā)現(xiàn)問題馬上找老師。
小組活動(dòng)：15分鐘完成分享展示勞動(dòng)成果。
三、學(xué)生制作
這過程老師必須時(shí)刻留意學(xué)生的操作過程,及時(shí)糾正使用過程中,存在危險(xiǎn)的動(dòng)作。
教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的問題：
1、鋸子的角度不當(dāng),造成切割困難；
2、再次放鋸時(shí),容易出現(xiàn)偏離切割線的情況；
3、釘釘子的手法不當(dāng),容易把釘子釘歪；
4、兩塊底座的榫槽的深度不對(duì)應(yīng),造成底座不穩(wěn)；
四、整理工具，放回原位。
五、課堂小結(jié)
1、指出這堂課學(xué)生使用工具的常犯的錯(cuò)誤
2、展示完成的較好的學(xué)生作品。并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)
3.完成勞動(dòng)日志。

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