資源簡介

(共19張PPT)
第二章 聲現象
第4節 噪聲的危害與控制
1. 了解噪聲的來源。
2. 知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。
3. 通過學習，增強環境保護的意識。
重難點
教學目標
四大污染
水污染
固體污染
大氣污染
噪聲污染
新課導入
①噪聲是怎樣產生的？
②噪聲對人有哪些危害？
③怎樣才能有效地防止或減弱噪聲？
針對噪聲污染，你有哪些疑問？
噪聲的來源
物理學的角度
噪聲
發聲體無規則振動產生的聲音
噪聲的波形圖
樂音的波形圖
噪聲的來源
你們如何看待廣場舞？
環境保護
的角度
妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音
噪聲
樂音會不會
成為噪聲呢？
交通運輸噪聲
工業噪聲
建筑施工噪聲
社會生活噪聲
噪聲的來源
噪聲的等級
聲音強弱的等級
單位:
分貝（dB）
0dB是人剛能聽到的
最微弱的聲音
噪聲的監測
噪聲檢測儀
電子眼
噪聲的危害
保證休息，聲音不能超過50dB
保證學習，聲音不能超過70dB
保護聽力，聲音不能超過90dB
心理影響
使人煩躁、精力不集中，情緒不穩定，影響工作效率
生理影響
聽覺疲勞，聽力下降，引起耳部的不適，損害視力，損害人的中樞神經系統
長期
噪聲的控治
聲源的振動
產生聲音
空氣等介質的傳播
鼓膜的振動引起聽覺
聲源處
傳播過程中
人耳處
防止噪聲產生
阻斷噪聲傳播
防止噪聲入耳
噪聲的控治
摩托車的消聲器
禁止鳴笛
如果在聲源處沒有控制住，我們又該怎么辦？
噪聲的控治
隔音墻
道路兩邊植樹
如果在傳播過程中還沒有控制住，我們又該怎么辦？
噪聲的控治
隔音耳罩
隔音耳塞
隨堂練習
1.我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。分析下列聲音：①工廠車間里機器的轟鳴聲；②劇場里京劇表演的演奏聲；③清晨公園里小鳥的鳴叫聲；④裝修房子時的電鉆聲；⑤閱覽室里的低聲說笑；⑥山間小溪的流水聲。其中屬于噪聲的是（ ）
A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥
C
2.關于聲現象，下列說法正確的是（　 ）
A. 0dB即為沒有聲音
B.用真空罩罩住發聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產生
C.從環境保護角度來說，一切干擾人們正常休息、學習和工作的聲音都叫噪聲
D.“請勿高聲喧嘩”，是在傳播過程中減弱噪聲
C
隨堂練習
3.噪聲問題不斷影響著我們的日常生活，下列屬于在傳播過程中減弱噪聲的有（ ）
①影劇院內墻上使用吸聲材料
②在城市道路兩旁安裝噪聲檢測儀
③現代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗④考場周圍禁鳴喇叭
⑤進行英語聽力考試時關閉教室的門窗
⑥機場跑道工作人員戴防噪聲耳罩
A．2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
B
課堂小結
噪聲的危害和控制
噪聲
噪聲強弱的等級和危害
控制噪聲
物理學角度
環保角度
單位：分貝（dB）
心理影響、生理影響
在聲源處減弱
在傳播過程中減弱
在人耳處減弱
課后作業
1.完成章末短卷；
2. 完成同步必刷試卷；
3.下節課抽查要求背誦的內容；

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